中南大學現(xiàn)代遠程教育課程考試復習題及參考答案《護理心理學》一、單選題：在本題的每一小題的備選答案中，只有一個答案是正確的，請把你認為正確答案的題號，填入題干的括號內。多選不給分。）1.常用護理心理學的研究方法有（）A．觀察法 B.實驗法C.調查法D．心理測驗法 E.比較法2.下列不屬于空間知覺的有：（）A.距離知覺 B.時間知覺C.運動知覺D.深度知覺 E.主位知覺3.氣質類型通常被描述為：（）A.混合質 B.多血質C.抑郁質D.粘液質 E.膽汁質4.對于吃、喝、呼吸空氣、性生活等的需要，屬于（）A.愛的需要 B.生理性需要C.安全的需要D.自尊的需要 E.自我實現(xiàn)的需要5.以嚴格和完美為主要特點的人格障礙屬于（）A.偏執(zhí)型人格障礙 B.沖動型人格障礙C.表演型人格障礙D.反社會型人格障礙 E.強迫型人格障礙“以小人之心度君子之腹是下列哪種心理防御機制的典型表現(xiàn)? （ ）壓抑 B.否認 C.幻想 D.投射 E.推諉思維過程的重要特征有 （ ）抽象性 B.邏輯性 C.間接性 D.形象性 E.概括性8.醫(yī)護人員缺乏同情心很可能會使病人產生（）A.焦慮 B.恐懼 C.抑郁 D.孤獨感9.確定低水平目標的護理措施對下列哪種病人最合適？E.遵醫(yī)行為問題（）A.焦慮反應的病人 B.抑郁反應的病人C.否定的病人D.無動機的病人 E.不合作的病人10.在疾病早期出現(xiàn)的角色適應不良多為（）A.病人角色缺如 B.病人角色強化C.病人角色消退D.病人角色恐懼 E.角色認同差異11（）A.感覺 B.知覺 C.幻覺 D.錯覺E.美感12（）A.先快后慢 B.先慢后快C.先后無差別D.不快不慢 E.速記速忘13（）A.錯構 B.虛構C.似曾相識感D.順行性遺忘 E.逆行性遺忘14.短時記憶的容量一般有 個記憶單位A.11±2 B.9±2 C.7±2 D.5±2E.3±2（）15（）A.動作思維 B.抽象思維C.形象思維D.邏輯思維 E.直覺思維16（）A.視覺 B.感覺 C.知覺 D.思維E.適應17.“手舞足蹈”是人的（）A.心境 B.激情 C.應激 D.果斷E.勇敢18.老年病人突出的心理需求是（）A.關心 B.受尊敬 C.社會支持D.生活照顧 E.精神支持19.艾森克個性問卷中表示內外向維度的是 （ ）A.L量表 B.E量表 C.N量表 D.P量表 E.T量表20.“一顆紅心，兩種準備”是下列哪種心理防御機制的具體表現(xiàn) （ ）鼓勵 B.替代 C.認同 D.升華 E.合理化二、多選題:在本題的每一小題列出的五個備選答案中，正確答案有兩個或兩個以上，請把你認為正確答案的題號，填入題干的括號內。少選、多選不給分。1常見的認知歪曲有 （ （ （ （ （ ）①一頁障目 ②自動思維 ③主觀臆想④亂貼標簽 ⑤自我對話2粘液質氣質的人典型的特征有 （ （（（（）A.熱情活潑 B.做事專心致志C.敏感D.穩(wěn)重 E.靈活3智力包括 （ （（（（）A.觀察力 B.注意力 C.記憶力 D.想象力E.思維力4.行為治療的主要方法包括 （ （（（（）A.夢的分析5.心理護理的目標B．標記獎勵法C．厭惡療法（D．沖擊療法（E．放松訓練（ （（）A.滿足病人的合理需要 B．提供良好的心理環(huán)境C．消除不良情緒反應D.提高病人的適應能力 E．改善病人的社會地位6．關于病人角色的敘述，以下哪些是錯的 （（（ （（）A.一旦患了某種病，就進入了病人角色病人角色受社會文化背景的影響C.健康人進入病人角色是順利的過程D.進入病人角色后，原有的社會義務會發(fā)生改變E.進入病人角色的過程越短，越有利于治療三、填空題注意是人的心理活動對一定對象的指向和 。注意是心理活動的組成部分，但它本身不是 的心理過程。記憶的心理過程包括 、 、 三個階段。心身疾病在臨床上表現(xiàn)為 ，但 因素在其發(fā)生、發(fā)展和防治過程中起重要作用。心理治療發(fā)展的三個里程碑是 、 、 。四、名詞解釋12345、焦慮五、簡答題12、簡述心理護理的基本程序。3、簡述個性與健康和疾病的關系。4、選擇護理措施要考慮哪幾個問題？5、列舉病人的心理需要。六、論述題某中學生，性格內向，疾病恢復期因遭遇父母離異，常整日難眠，情緒低落，記憶力下降，缺乏信心，雖曾尋醫(yī)用藥，但效果不佳，請你分析其心理問題及原因，又怎樣幫她走出困境？參考答案注意：一、二大題單選和多選沒有嚴格區(qū)分，請根據(jù)實際情況作答，抱歉。一、1、ABCD2、BC3、BCDE4、B5、E6、D7、CE8、E9、D10、A11.D.12.A.13.D.14.C.15.C.16.C.17.B.18.B.19.B.20.B.二、1.ABCDE2.CD.3.ABCDE4.CDE5.ABCD6．AC三、填空題集中、獨立識記、保持、再認或回憶軀體癥狀、心理社會因素精神分析理論與方法、行為治療的理論與方法、以人為中心的理論與方法四、名詞解釋性格是個體對客觀現(xiàn)實的一種穩(wěn)定的態(tài)度及與之相應的習慣化的行為方式所表現(xiàn)出來的心理特征。創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維是采用新穎、獨特的方法來解決問題的思維心境指強度較小，緊張度較小，而持續(xù)時間較長的情緒狀態(tài)。通情又稱同感，是把護士個人的價值觀、信仰、文化觀念、行為標準，也包括個人邊同時又能意識到自己不在病人經(jīng)歷的事件之中，以保持專業(yè)人員的理智。目的是理解病人5、焦慮是人們對環(huán)境中一些即將面臨的，可能會造成危險或威脅的重大事件，或者預示要作出努力的情況中進行適應時，心理上出現(xiàn)緊張不安及帶有恐懼和不愉快情緒就是焦慮。病人焦慮可分為：期待性焦慮、分離性焦慮、閹割性焦慮五、簡答題1、簡述護理心理學的研究對象和任務。認識和研究疾病對人的心理活動與特征的影響、心理因素對健康的作用、生理與心理因素之間的相互作用研究病人的心理特點和心理護理方法研究心理護理和整體護理的關系、健康教育的內容和方法研究和應用有效的交往和心理評估的理論和技術、研究和應用心理問題的干預理論和技術2、簡述心理護理的基本程序。評估收集資料（生理心理社會功能）形成病人的護理病歷和診斷提出護理診斷計劃與實施階段評價階段3、簡述個性與健康和疾病的關系。幾方面：個性特點可以成為某些疾病的發(fā)病基礎個性特征可影響病程及預后個性特征影響人的心理健康水平某些疾病會改變一個人的個性4、選擇護理措施要考慮哪幾個問題？（1）護士的心理學知識和心理護理技能。傳統(tǒng)醫(yī)學模式的影響。認識和管理的偏差。心理護理效果不易評價。文化背景。5、列舉病人的心理需要。1）需要尊重２）需要接納和關心３）需要信息４）需要安全５）需要和諧環(huán)境、適度活動與刺激六、論述題某中學生，性格內向，疾病恢復期因遭遇父母離異，常整日難眠，情緒低落，記憶力下降，缺乏信心，雖曾尋醫(yī)用藥，但效果