第頁中學(xué)教學(xué)工作計劃范文匯編8篇中學(xué)教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級要求，結(jié)合xx中學(xué)發(fā)展實際，圍繞“精細管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標開展工作，以課題探討為抓手，進一步強化廣闊老師的科研意識，提高老師科研素養(yǎng)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教化教學(xué)質(zhì)量，推動我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。

二、工作目標

1、進一步完善學(xué)校教科研制度，增加老師科研意識，拓展老師教化視野，深厚學(xué)校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高老師科研水平。

2、充分調(diào)動老師參加各級各類課題探討主動性，指導(dǎo)并規(guī)范老師課題探討工作。重視過程性管理，重視強化課題探討與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，讓課題探討真正為教學(xué)服務(wù)。

3、仔細落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動主動組織老師參與各類論文征集評比活動。

4、緊密結(jié)合我校實際，目標明確、步驟清楚、措施詳細、主動穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)試驗。

三、工作要點

本學(xué)年度將圍繞“相識再提高，制度更完善，隊伍再培育，探討更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教化科研及有效教學(xué)兩大方面工作。

（一）常規(guī)教化科研工作方面

1、進一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在詳細實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)削減工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

2、加強科研培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。

一是組織老師主動參與各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干老師參與市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進閱歷，提高科研相識。通過創(chuàng)建條件，不斷加速老師的成長。

二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注老師教科研實力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年老師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，激勵青年老師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教化教學(xué)工作。

三是對五年以上的中青年老師，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長老師供應(yīng)條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年老師脫穎而出。

3、規(guī)范課題探討過程管理。做好各級教科研課題的開題和探討工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期探討報告，征集課題探討論文，仔細做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即老師每學(xué)年必需參與一項課題探討、撰寫一篇教化教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。主動探究和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計、實踐、反思、提高”反復(fù)實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。

4、主動組織老師參與各級教化教學(xué)探討論文、教學(xué)案例等競賽活動。開展校內(nèi)教化教學(xué)論文、教學(xué)方案、教化隨筆等評比活動，進一步提高老師的寫作水平和反思實力，不斷提高老師專業(yè)水平。同時，實行有效措施主動組織老師參加區(qū)級、市級、國家級的各類教化教學(xué)探討論文、教學(xué)案例等競賽活動。

5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的探討及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的探討總結(jié)和推廣工作，仔細開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評比活動，并采納公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教化水平，條件成熟時向外推介，增加學(xué)校影響力。

6、主動開展學(xué)生學(xué)科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進一步完善相關(guān)嘉獎方案，主動激勵老師組織學(xué)生參與各級各類學(xué)科競賽活動，力求以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬學(xué)問、激發(fā)愛好、培育實力和展示自我的平臺，提升學(xué)生的自信念和內(nèi)在素養(yǎng)。同時，進一步推動學(xué)生綜合實踐活動和獨創(chuàng)創(chuàng)建活動的開展，主動組織學(xué)生參與各級各類科技學(xué)問競賽及科技獨創(chuàng)競賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強化學(xué)生科學(xué)意識，提高學(xué)生創(chuàng)新實力。

7、強化我校教科研工作宣揚。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣揚推介我校科研動態(tài)；二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教化教學(xué)成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學(xué)校最新教化教學(xué)動態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教化教學(xué)思想，反映學(xué)校的新發(fā)展、新改變。

（二）推動新課程改革工作方面

在推動新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè)；重視課程探討，開發(fā)課程資源；加強課堂探討，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；實施發(fā)展評價，開展學(xué)分認定。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進一步提升老師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。

1、課改思路

堅持以培育學(xué)生的思想道德素養(yǎng)為核心，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時代要求的、充溢活力的課程改革實施體系；探究適合我校發(fā)展特點的課程改革新路子；提倡并實踐新教化理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教化教學(xué)改革，扎實推動素養(yǎng)教化；構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和老師隊伍專業(yè)成長，有利于加快教化教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機制，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

2、課改原則

①解放思想，實事求是。課程改革是一項困難的系統(tǒng)工程，在推動的過程中我們必需本著實事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關(guān)系。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累閱歷，為我校持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

②加強學(xué)習(xí)，思想先行。實施一般中學(xué)新課程方案，事關(guān)中華民族的宏大復(fù)興，事關(guān)每位學(xué)生的健康發(fā)展。要通過廣泛的思想教化，使廣闊干部、師生和家長充分相識課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現(xiàn)代教化教學(xué)理念，把新課程試驗變成每個人的自覺行動，把新課程試驗變成學(xué)校的自覺行動，將提高學(xué)生的素養(yǎng)作為教化教學(xué)的首要目標。因此，加強學(xué)習(xí)、思想先行是新課程試驗的首要任務(wù)。

③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。新課程試驗是一項理論性和實踐性較強的工作，須要堅實的教化科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全國、全市教化探討部門新課程理論探討成果的基礎(chǔ)上，激發(fā)和調(diào)動廣闊教職工試驗新課程、探討新課程的主動性，形成以校為本的探討機制，主動探究我校實施新課程的有效途徑和形式。

④以校為本，知行結(jié)合。“知”就是理論，“行”就是實踐，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合。課程改革試驗是一項開創(chuàng)性的工程，須要多方人員全方位參加，因此，必需以科學(xué)理論為指導(dǎo)，運用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很強的創(chuàng)建性工作，只有不斷實踐，才能總結(jié)閱歷，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順當(dāng)運行的兩個不行或缺的因素。

在試驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進理念引導(dǎo)、用舊閱歷老做法來進行新試驗的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機結(jié)合起來，共同促進課改試驗順當(dāng)進行。

中學(xué)教學(xué)工作安排篇2

指導(dǎo)思想：

仔細學(xué)習(xí)新課程標準、堅決學(xué)校發(fā)展步伐，鞏固成果，借助新課改趁機而上，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

工作目標：

嚴格管理，加強檢查，實現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性互動，促進優(yōu)良校風(fēng)的形成。加強和完善校本培訓(xùn)及接著教化工作。強化集體備課工作，合理支配和保障教研組、備課組的活動時間。嚴格根據(jù)教學(xué)進度安排授課，杜絕授課隨意現(xiàn)象的發(fā)生。仔細落實提高課堂效率十六字方針，注意夯實基礎(chǔ)，課堂教學(xué)真正做到堂堂清、段段清。在重點強化高考學(xué)科教學(xué)的同時，加強會考學(xué)科的管理，提前做好支配，確保會考成果再上新高，切實做好培優(yōu)和補差輔導(dǎo)。

工作措施：

（一）、加強老師隊伍建設(shè)。

1、在以課堂教學(xué)為中心，加大課堂教學(xué)改革力度，建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，重視雙邊活動、愛好激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時，重視學(xué)風(fēng)管理，充分落實學(xué)生的主體地位，避開人為加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)等不良現(xiàn)象，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要切實變更只教不管、教管分別的觀念，以管促教。

2、請教化專家、領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師進行專題講座、示范課等。講座的內(nèi)容體現(xiàn)新形勢下的教學(xué)思想和理念，教學(xué)改革的創(chuàng)新以及教學(xué)實踐中的體會與感想等。通過講座學(xué)習(xí)教化教學(xué)新理念、新思想和發(fā)展趨勢。通過專題講座、示范課等發(fā)揮學(xué)校高級老師和骨干老師的主動作用。

3、進一步加強對青年老師教學(xué)基本功的檢查、培育與提高。有重點地對青年老師進行推門聽課，對教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進行檢查與指導(dǎo)。剛好發(fā)覺問題，剛好改正、提高。加強“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。定期開展青年老師作匯報課活動、大練基本功活動。青年老師要虛心向老老師學(xué)習(xí)，堅持先聽課后上課。要求青年老師能多聽課，多參加教學(xué)探討，多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。

4、加強教研工作，探討學(xué)生的實際，探討新形式下教學(xué)的基本方向，探討高考動向，加強對高考試題和考綱的探討，探討復(fù)習(xí)方法。高三老師要切實加強對高考試題、對《考試說明》的深化探討，特殊注意對近三年全國及各地高考試題的探討，親密關(guān)注考試改革的動態(tài)，探討題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。各學(xué)科要仔細探討高三復(fù)習(xí)課的課型及其教學(xué)模式，增加高考備考的針對性和復(fù)習(xí)課的有效性。確保實現(xiàn)每個學(xué)生能升入高等學(xué)府的奮斗目標。

5、為了提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，加強聽評課活動，重點探討教學(xué)實際問題，主動探究校本教研的途徑，不斷增加教研的實效和活力。要求老師每周都要有聽課學(xué)習(xí)、評課活動，嚴格老師聽課節(jié)數(shù)，要求教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年老師不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、指導(dǎo)老師不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)。開展“四課活動”，即開展展示課、匯報課、達標課和公開課，為青年老師、骨干老師搭設(shè)進一步提高和展示才華的舞臺。

（二）、加強常規(guī)教學(xué)管理，進一步打造優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

1、仔細落實學(xué)校工作安排，每位老師要以《老師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度嚴格要求自己，增加敬業(yè)精神和責(zé)任心，堅固樹立服務(wù)意識，使全體老師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)范。

2、加強常規(guī)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

（1）仔細落實課堂教學(xué)要求，進一步規(guī)范教學(xué)行為。做到課堂教學(xué)有序，教書育人，敢于管理，我的課堂我負責(zé)，我的問題我解決，堅決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象；主動指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，樹立良好的、融洽的師生關(guān)系；培育學(xué)生主動思維和動腦、動手實力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，切實提高教學(xué)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。老師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。堅持課前2分鐘的朗讀制度，預(yù)備鈴響后，老師馬上進入課堂，組織朗讀和預(yù)習(xí)。不得隨意調(diào)課，杜絕無故缺課現(xiàn)象，有事仔細履行請假手續(xù)，通過教務(wù)處調(diào)整課程，保證正常的教學(xué)秩序，堅決杜絕老師上課接聽手機的現(xiàn)象。備課組全體成員要充分探討學(xué)生，真正降低教學(xué)重心，制定切實可行的教學(xué)進度安排和教學(xué)高度，要求學(xué)生駕馭學(xué)問扎實有效。備課組內(nèi)要統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進度，教學(xué)進度最多不能相差2節(jié)課，到期末時圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

（2）仔細備好每節(jié)課，為上好每節(jié)課奠定基礎(chǔ)，堅決杜絕無教案上課、無打算上課的不負責(zé)行為。課堂教學(xué)關(guān)注：①“三講三不講”，只講易錯、易漏、易混點；不講學(xué)生已會的、不講學(xué)生能自學(xué)會的、不講學(xué)生現(xiàn)實無法學(xué)會的`。②“五個盡量”，盡量讓學(xué)生自己視察、盡量讓學(xué)生自己思索、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。③“五個要”：每一節(jié)課一要：有教案、有方法—要持案上課，并力求讓學(xué)生在課堂上駕馭科學(xué)的思想方法；二要：有資源、有密度—要細心設(shè)計每一堂課，限制好課堂教學(xué)的節(jié)奏；三要：有生活，有應(yīng)用—要激勵學(xué)生關(guān)注社會生活，提高對學(xué)問的理解和應(yīng)用實力；四要：有差異、有落實—要關(guān)注學(xué)生的個體差異，要有安排地實施分層教學(xué)，有重點的進行培優(yōu)補差。剛好反饋，提高實效；五要：有情感，有精神—要關(guān)注與學(xué)生情感溝通，要仔細布置和批改每一次作業(yè)，做到“每發(fā)必批，每批必改，每改必評”，環(huán)環(huán)緊扣，使教學(xué)質(zhì)量有突破。

主動組織參與集體備課，備課組要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，特殊要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，注意發(fā)揮教研組和備課組的作用，營造深厚的教研氣氛和環(huán)境。教研組每月活動一次，備課組活動每周一次，做到有活動內(nèi)容，有研討記載，必需人人參加。教研組、備課組必需針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行集體研討，備課組內(nèi)必需進行集體備課，規(guī)范集體備課的形式，要求做到：個人鉆研→集體研討→形成個案→組織實施→反饋與反思的基本流程。備課的基本內(nèi)容有：備教材、備目標、備學(xué)生、備教案即做到四備。

（3）加強作業(yè)探討，切實減輕負擔(dān)。各備課組要加強對作業(yè)的探討。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的看法，加強協(xié)作。全體老師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培育學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的書寫習(xí)慣與嚴謹?shù)乃季S習(xí)慣，為學(xué)生將來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。要仔細布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，老師必需依據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，避開照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊及習(xí)題集，不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改，剛好反饋教學(xué)中的問題。通過恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評，達到師生溝通、激勵學(xué)生的目的，使教學(xué)質(zhì)量有突破。

（4）端正考風(fēng)考紀，重視考試的作用，達到考試的目的，仔細組織好學(xué)生平常測驗、階段考試及各級各類考試。平常測驗和階段考試的命題要突出實效性，每個單元（章節(jié)）要進行階段性檢測，由備課組組織實施。階段考試要加強針對性，試卷必需依據(jù)當(dāng)前教學(xué)的實際、學(xué)生的學(xué)習(xí)實際狀況命題，測驗盡量不運用現(xiàn)成試卷。難易適當(dāng)，既要符合學(xué)生當(dāng)前實際，有要保證高考的實際須要。對于考試中出現(xiàn)的學(xué)問方法錯誤、及格、優(yōu)秀人數(shù)不多等狀況，首先要從命題、教學(xué)等各方面分析、找尋緣由，然后給學(xué)生詳細的指導(dǎo)，包括考試心理、考試技術(shù)指導(dǎo)，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)建性。

（5）對于學(xué)生基礎(chǔ)差、功底薄的實際問題，加強對學(xué)生的平常輔導(dǎo)，降低重心、耐性講解、科學(xué)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)成果，確保會考順當(dāng)通過，通過輔導(dǎo)彌補課堂教學(xué)中的不足。對于優(yōu)秀學(xué)生，通過輔導(dǎo)，增加信念，發(fā)揮特長，更上一層。

（6）加強試驗教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音體美課堂教學(xué)的管理工作，規(guī)范教學(xué)行為，發(fā)揮其應(yīng)有的功能，保障全體學(xué)生的全面發(fā)展。

3、加強學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)與培育，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱的實際狀況，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。做到大膽管理、嚴格要求。以愛心教化和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動性。

4、加強監(jiān)督與檢查。教務(wù)處對日常教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查，確保各項工作落實到位。

（1）對每天各班8節(jié)課的上課狀況進行檢查。查每節(jié)課老師是否有遲到、早退的狀況；查老師是否有隨意調(diào)課的狀況；查老師是否有曠課的狀況；查老師課堂紀律的管理狀況。對每天的檢查狀況進行仔細的記錄并進行剛好的反饋。

（2）對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次，教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次，并做好記錄。查是否按教學(xué)進度授課；查教案是否齊全，是否規(guī)范。要求老師仔細備課、教案完整全面。

（3）對課堂教學(xué)狀況進行撿查。通過教學(xué)管理人員推門聽課，檢查課堂教學(xué)狀況，檢查老師的教學(xué)看法、教學(xué)實力和教學(xué)水平；進行學(xué)生問卷調(diào)查，檢查學(xué)生對老師教學(xué)的滿足程度。

（4）對學(xué)生的作業(yè)及單元檢測狀況進行撿查。教研組長對組員的作業(yè)布置與批改狀況、單元檢測狀況每月檢查一次，教務(wù)處每學(xué)

期至少檢查四次，并做好記錄。檢查老師是否按要求布置和批改作業(yè)，檢查是否剛好進行單元測試。

5、為切實有效地促進各個年級的教學(xué)，本學(xué)期接著實行章節(jié)檢測制度，加強過程考核。對檢測狀況剛好進行分析，發(fā)覺問題剛好整改。抓好階段考試工作，本學(xué)期支配4次（2次大，2次小），從命題制卷到考后成果分析全程把關(guān)，使每一次階段考試都成為矯正教學(xué)思路和方法的鑰匙。全體老師都要注意對考試的探討，探討考試的功能、目標、效度、指向，使考試真正成為教學(xué)質(zhì)量的主要反饋形式，真正有利于老師的教和學(xué)生的學(xué)。

6、加強對畢業(yè)年級學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。畢業(yè)年級的全體老師要充分敬重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生在迎考復(fù)習(xí)中的主體作用，切實指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)有效的復(fù)習(xí)，堅決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”，堅決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式，要切實提高每一節(jié)復(fù)習(xí)課的效率。

（三）、加強課外活動的組織、開發(fā)和管理工作。

總結(jié)以往課外活動開展的成果與問題，改進本學(xué)期課外活動的開設(shè)與管理方法，加強會考探討與輔導(dǎo)，通過有針對性的輔導(dǎo)，使每一名同學(xué)的學(xué)業(yè)成果都有所提高。加強學(xué)科競賽探討，發(fā)覺和培育特長生。接著組織學(xué)生參與學(xué)科競賽和特長生的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長，注意培育一批有特長的優(yōu)秀學(xué)生。特殊是音體美和信息技術(shù)教研組，教研組內(nèi)要組織力氣加強探討，切實做好輔導(dǎo)工作，同時要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。主動組織和參與各級各類競賽活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)實力，提高學(xué)校的辦學(xué)特色。

新的學(xué)期已經(jīng)來到，我們?nèi)w老師要盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、關(guān)切學(xué)生，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標。讓我們同心同德，不計個人得失，顧全大局，我奉獻，我歡樂，我自尊，我自強，用我們的聰慧才智和辛勤汗水把我校良好的教化教學(xué)勢頭推向新的高度。

中學(xué)教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

仔細實行學(xué)校工作安排，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和老師的可持續(xù)發(fā)展，以轉(zhuǎn)變老師觀念，改進教學(xué)方式為主導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為核心，以加強教學(xué)常規(guī)管理為基點，以提高教學(xué)效率與效益與目的，通過制度規(guī)范約束老師的教學(xué)行為，通過檢查指導(dǎo)落實教學(xué)過程，通過教研教改探尋科學(xué)的教學(xué)模式，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合提高課堂教學(xué)的綜合性，從而使我校的教化教學(xué)質(zhì)量有一個全面提升。

二、工作目標

1.加強教學(xué)常規(guī)管理工作，通過對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍的質(zhì)量監(jiān)控，將優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)常態(tài)化，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.充分發(fā)揮好校長、分管校長、教育主任及各分管領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的監(jiān)控作用，真正起到對教學(xué)工作的示范引領(lǐng)及檢查指導(dǎo)作用。

3.加強課堂教學(xué)“有效性，高效性”探討，各學(xué)科要探究更有效的課堂教學(xué)手段和方法，真正實現(xiàn)“高質(zhì)量、輕負擔(dān)、有特色”的課堂教學(xué)效果及學(xué)習(xí)效益。

4.全力推動課堂教學(xué)改革，摸索探討出適合我校實際狀況的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5.立足校本教研，提升老師的教化教學(xué)水平。

6.加強教研組建設(shè)，切實提高教研教改活動的實效性，力爭在高效課堂上、分層布置作業(yè)上、課標學(xué)習(xí)探討上有新的突破。

三、工作詳細措施

（一）嚴格執(zhí)行課程安排，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占挪用課程現(xiàn)象，特殊是音、體、美、勞等學(xué)科。

（二）以學(xué)校特色發(fā)展為基礎(chǔ)，以滿意師生全面發(fā)展與進步為目標，充分發(fā)揮老師的專業(yè)特長，結(jié)合國家和地方課程開發(fā)校本課程。

（三）細化教學(xué)常規(guī)管理制度。只有嚴格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期我校在健全教學(xué)常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，加大各項制度的執(zhí)行力度，做到層層把關(guān)，到處落實，環(huán)環(huán)相扣，注意過程管理和檢查指導(dǎo)，從而全面的提高教學(xué)質(zhì)量。

1.提高備課工作的質(zhì)量

（1）要求全部任課老師仔細深化探討教材、課標，根據(jù)《達x中備課制度》和《達拉特旗老師備課規(guī)程》寫出規(guī)范的詳案。

（2）教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)實行不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，了解老師備課狀況，并隨時作記錄和反饋。

（3）發(fā)揮備課小組的集體才智，要求同年級同學(xué)科以集體備課的方式，探討教材、教法及教學(xué)設(shè)計，編寫出詳細好用的導(dǎo)學(xué)案，同時在作業(yè)及習(xí)題選編上有改革突破，推行分層布置作業(yè)。

（4）建立“優(yōu)秀教案庫”，每位老師至少備精品課1節(jié)，用文件夾保存，還要有電子檔，以便檢查及推廣相互學(xué)習(xí)。

（5）學(xué)期末進行全校老師教案評比活動，評出優(yōu)秀教案進行展示并賜予嘉獎。

2.抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作

（1）以領(lǐng)導(dǎo)巡查和轉(zhuǎn)課的方式，了解老師的教學(xué)狀況，了解班級的學(xué)風(fēng)、學(xué)情。

（2）以校長、分管副校長、教育處及分管領(lǐng)導(dǎo)教研組長推門聽課的方式，檢查老師的課堂教學(xué)，并通過即時評課指導(dǎo)老師改進提高課堂教學(xué)水平。

（3）本學(xué)期校長、分管校長圍繞“課課程理念下教學(xué)中老師角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”以及“分層布置作業(yè)練習(xí)”和“課堂教學(xué)改革”進行專題講座，以此來引領(lǐng)老師的課堂教學(xué)思想和理念，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

3.抓好作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學(xué)情合理科學(xué)地布置作業(yè)練習(xí)。要求精選習(xí)題，分層布置作業(yè)，學(xué)校嚴格執(zhí)行學(xué)校的分層布置作業(yè)制度，以檢查考核促落實，真正實現(xiàn)減負增效以扭轉(zhuǎn)過去社會對我校的“作業(yè)量大功夫纏的不良評價”。

4．抓好教學(xué)質(zhì)量的檢測、分析、反饋工作。做好單元檢測工作和期中期末考試工作，剛好評卷剛好總結(jié)、反饋，要求老師通過質(zhì)量分析，對自己所任班、所任學(xué)科有全面深化的了解、相識，彌補教學(xué)中的失誤薄弱之處，主動主動調(diào)整教學(xué)策略，從而提高教學(xué)的有效性。尤其九年級的月考，每次都要進行仔細嚴格的質(zhì)量分析，發(fā)覺問題剛好找對策整改。

(四)落實好課堂教學(xué)改革的各項工作

1探討并制定符合我校學(xué)情的課改方案。

2對全體老師進行課改培訓(xùn)，要把課改的思想理念滲透到每位老師的教學(xué)思想中，統(tǒng)一相識，統(tǒng)一行動，扎扎實實推動課改。

3反復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)校的課改方案，讓全體老師深化地相識到課改的必要性，知曉我校課改的核心理念，推行的詳細措施和步驟，由過去的觀望等待轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⒓雍吞接憽?/p>

4學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)切實做好課改的檢查指導(dǎo)示范引領(lǐng)工作，保證課改工作有安排有步驟實事求是的推動。

5把課改納入老師的學(xué)期考核中，通過考核評價調(diào)動廣闊老師的課改主動性，發(fā)揮廣闊老師的聰慧才智，在課改的路上大膽嘗試，勇于突破。

（五）以打造“有效、高效課堂”為宗旨，提高校本教研的實效性。提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)是課堂，所以本學(xué)期的教研活動以探討“課堂教學(xué)改革”為中心，以課堂有效性探討為突破口，開展系列指向正確主題顯明的課堂教學(xué)探討活動。

（1）進行有效備課探討，要求老師深化地解讀教材，以集體備課方式探討、溝通，細心設(shè)計教學(xué)每一環(huán)節(jié)，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象，使老師的備課規(guī)范科學(xué)。在抓好教案規(guī)范化的基礎(chǔ)上，主動探究，“教案為教學(xué)設(shè)計”的探討，教案不只呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，更要呈現(xiàn)老師活動、學(xué)生活動的預(yù)設(shè)，突出教學(xué)設(shè)計的理念，能體現(xiàn)教法和學(xué)法及目標達成的過程，強化對學(xué)生思維及實力的訓(xùn)練提高，并要剛好寫出課后反思。

（2）進行“課改課“探討。教研組要組織開展“課改課”探討活動，通過溝通、反思、總結(jié)，漸漸探究出較科學(xué)合理，有普遍的推廣性的課堂教學(xué)模式。

（3）突出有效訓(xùn)練探討，加強對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的探討，推行分層布置作業(yè)練習(xí)，老師在作業(yè)、習(xí)題選編上下功夫、想方法以，逐步形成自己的習(xí)題集

（四）加強老師隊伍建設(shè)，通過校本教研活動提升老師的教學(xué)水平。

1.打造學(xué)習(xí)型老師隊伍，通過接著不斷學(xué)習(xí)新課程理念，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

2.努力提升青年老師的教學(xué)水平。

①開展青年老師崗位練兵活動，及青年老師基本功大賽活動，切實提高青年老師的課堂教學(xué)實力。

②開展師徒結(jié)對活動，通過師徒聽課評課，促進青年老師的盡快成長。

③通過“同課異構(gòu)活動”“示范課”“觀摩課”每人一節(jié)“公開課”活動，同伴相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步與發(fā)展。

（五）做好畢業(yè)年級教學(xué)工作的監(jiān)控指導(dǎo)工作。

1.召開畢業(yè)年級老師動員大會及教學(xué)研討會，為畢業(yè)年級老師激勵加油，明確目標及責(zé)任；了解畢業(yè)年級老師教學(xué)進度狀況，復(fù)習(xí)安排支配，進行有效調(diào)控，通過研討共同探討探討更科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略。

2.主動做到畢業(yè)年級的服務(wù)工作，為畢業(yè)年級老師創(chuàng)建各種有利的工作條件，開拓各種途徑，收集整理，編纂復(fù)習(xí)資料，保證畢業(yè)年級復(fù)習(xí)工作順暢進行。

3.組織支配好畢業(yè)年級的月考、模考工作，剛好反饋教學(xué)中存在的問題，不斷改進復(fù)習(xí)思路。

4.深化畢業(yè)年級的課堂，駕馭學(xué)情動態(tài)，制定相應(yīng)措施策略，適時調(diào)整改進教學(xué)與管理。

四、電教試驗工作

1.開足開齊信息課，提高信息課的科學(xué)性及信息現(xiàn)代化水平。

2.接著完善校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，真正實現(xiàn)資源共享。

3.做好遠程教化資源的接收和整理工作，提高遠程教化資源的利用率，從而大大提高我校的信息化水平。

4.充分利用學(xué)校現(xiàn)有的試驗室及試驗器材做好每一個演示試驗，上好每一節(jié)試驗課

5．加強對試驗老師的管理和培訓(xùn)工作，讓試驗室的管理更科學(xué)嚴謹規(guī)范，讓每一次試驗都更平安有序有實效。

6.加強對電教試驗的檢查指導(dǎo)，完善細化各類檔案，確保試驗開出率101%。

7.不斷充溢完善優(yōu)化試驗器材，改善微機室，老師用機及多媒體設(shè)備。

8．加強對試驗老師的管理和培訓(xùn)，.接著開設(shè)動漫愛好活動課，培育學(xué)生的多種愛好愛好。

8.做好畢業(yè)年級試驗操作及信息技術(shù)教學(xué)工作，力爭電教試驗中考成果在全市領(lǐng)先。

五、心理健康教化工作

1.實行《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》，開設(shè)健康教化課，對學(xué)生進行生命教化，健康意識教化，平安教化。

2.完善健康教化課的考核評價方案，以考核評價保證健康教化課的開展有安排，有教材，有教案，有實效。

3.健全和完善健康教化常規(guī)，建立正常有序的教學(xué)秩序，嚴密課堂組織，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.主動開展健康教化主題活動，以內(nèi)容豐富的活動教化學(xué)生珍愛生命，做一個健康歡樂陽光向上的青少年。

5、開足開齊心理健康教化課，由有資質(zhì)的老師擔(dān)當(dāng)心理課。

6、力爭配齊配足心理健康教化工作室的相關(guān)設(shè)備，要求心理工作室老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。

7、心理健康教化老師每學(xué)期至少對學(xué)生、老師、家長舉辦一次心理健康教化專題講座。

8、利專心理健康課重點抓好學(xué)生的青春期健康教化，身心健康教化，讓學(xué)生在歡樂中健康成長。

9、將心理健康教化滲透到學(xué)科教學(xué)中，科任老師結(jié)合本學(xué)科特點有效，常常對學(xué)生進行心理健康教化。

六、健康教化工作

1.實行《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》，開設(shè)健康教化課，對學(xué)生進行生命教化，健康意識教化，平安教化。

2.完善健康教化課的考核評價方案，以考核評價保證健康教化課的開展有安排，有教材，有教案，有實效。

3.健全和完善健康教化常規(guī)，建立正常有序的教學(xué)秩序，嚴密課堂組織，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.主動開展健康教化主題活動，以內(nèi)容豐富的活動教化學(xué)生珍愛生命，做一個健康歡樂陽光向上的青少年。

5.利專心理健康課重點抓好學(xué)生的青春期健康教化，身心健康教化，讓學(xué)生在歡樂中健康成長。

七、語言文字工作

1.利用第x屆全國推廣一般話宣揚周，開展推普宣揚活動，讓全體師生充分相識到講一般話的重要性。

2.要求全體師生課堂上要用一般話對話溝通，老師在公眾場合和集體活動中都要講一般話，逐步營造人人講一般話的良好氛圍

3.學(xué)校開設(shè)書法課，下午支配課前15分鐘習(xí)字課，培育學(xué)生對書法的愛好，通過指導(dǎo)與反復(fù)訓(xùn)練讓學(xué)生寫一筆美麗美觀的鋼筆字。

4.進行老師崗位練兵活動，舉辦師生漢字聽寫大賽，老師鋼筆字、粉筆字競賽，一般話說課競賽，以賽促練，加強老師在日常教學(xué)工作中對兩字一話的培訓(xùn)。

5.學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)定期對全體老師進行“說一般話寫規(guī)范字”的培訓(xùn)和講座，以提高廣闊老師的重視程度。

6.把“說通話寫規(guī)范字”納入老師能的考核，激勵老師自覺主動主動地說一般話，寫規(guī)范字。

八、體衛(wèi)藝工作

1、按上級文件精神開足開齊體音樂、體育課、美術(shù)課，加強對音體美老師的管理和要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)學(xué)校安排開展大課間活動，保證學(xué)生每天1小時的熬煉時間。

3、落實好兩操工作，規(guī)范課間操的要求，提升課間操的質(zhì)量和水平。每天上下午各支配一次眼保健操，有專人檢查督促。

4、舉辦各種形式的體育、藝術(shù)競賽活動，豐富學(xué)生的課外生活，培育提高學(xué)生的審美情趣。每學(xué)年至少舉辦一次運動會和科技藝術(shù)節(jié)，檢驗學(xué)生的體育藝術(shù)教化成果。

5、每學(xué)年根據(jù)《國家體質(zhì)健康標準》要求，對學(xué)生進行測試，并按時上報數(shù)據(jù)。仔細分析學(xué)生的測試結(jié)果，動態(tài)把握學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢。

6、主動開展“體育、藝術(shù)2+1”項目，把學(xué)校的體育藝術(shù)工作搞得有創(chuàng)新，有突破。

九、科技創(chuàng)新

1、建立學(xué)校科技創(chuàng)新小組，有安排有步驟的開展科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新愛好，培育學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

2逐步培育專業(yè)性強的科技創(chuàng)新老師，建立激勵機制，調(diào)動老師開展科技創(chuàng)新工作的主動性和主動性。

3、組織負責(zé)科技創(chuàng)新的老師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高老師的指導(dǎo)實力。

4、主動組織學(xué)生參與各級各類科技創(chuàng)新競賽活動，在競賽中讓師生感受創(chuàng)新的成就感。

中學(xué)教學(xué)工作安排篇4

以提高學(xué)生的動手實力，增加學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的試驗教學(xué)，是培育創(chuàng)新精神和實踐實力的最佳途徑，為了更好地搞好試驗教學(xué)工作，特制定安排如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高相識，成立組織

成立試驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：高吉才(校長)

成員：付忠國(教學(xué)校長)

郭有(工會主席)

朱文奎(教務(wù)主任)

一把手親自抓，由試驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實，每月針對試驗教學(xué)狀況召開一次會議，總結(jié)部署，提出改進的措施，明確奮斗目標，年末進行總結(jié)。

二、加強管理，提高試驗教學(xué)工作的實效性

(一)強化培訓(xùn)，提高試驗老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過校本培訓(xùn)強化試驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高老師的試驗技能，嫻熟運用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。

(二)強化管理，發(fā)揮試驗室的作用

配備專業(yè)試驗人員，試驗開齊率達到標準，試驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對試驗室將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前仔細打算等剛好記錄。

三、優(yōu)化試驗教學(xué)結(jié)構(gòu)，探究試驗課教學(xué)有效模式

(一)能上試驗教學(xué)的課，一律到試驗室進行試驗教學(xué)。

(二)發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，改裝不合理的試驗裝置，激發(fā)試驗教學(xué)的趣味性，提高試驗教學(xué)效果。

(三)實行邊講解邊試驗，增加學(xué)生動手的機會，組織視察與評論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

(四)依據(jù)教學(xué)須要剛好支配試驗教學(xué)，讓學(xué)生在動手過程中學(xué)會學(xué)問，增加實力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

遼源市燈塔中學(xué)

中學(xué)教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，實施素養(yǎng)教化，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，依據(jù)學(xué)校的詳細狀況，支配教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教化模式。

二、工作目標任務(wù)：

1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面熬煉學(xué)生的身體，增進健康，增加體質(zhì)，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識，駕馭簡潔的參與體育熬煉、消遣的技能和方法，培育體育的愛好和愛好，初步形成良好的體育熬煉習(xí)慣，增加并提高學(xué)生體育與健康的意識和實力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教化，發(fā)展學(xué)生的特性，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

2、培育終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必需保持2小時學(xué)習(xí)時間。

3、制定切實可行的教學(xué)安排、運動隊長年訓(xùn)練安排，并主動實行到位。

4、仔細備課，提高課堂45分鐘效率。

5、加強教研活動，青年老師多開實踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開1—2次校級公開課，市、區(qū)級骨干老師每人開2次公開課，新安排五年內(nèi)的老師本學(xué)期開2次校級公開課。

體育組開課表

姓名周次星期節(jié)次班級

張體成8三2九（5）

15四3九（6）

邵繼忠11一4八（8）

常玉春15一2八（9）

張征兵17三3七（4）

於海燕16三3七（1）

劉岳松12三2七（12）

翟慶梅12二6八（2）

15三3八（7）

宣揚14三3七（3）

16三3七（3）

朱月芳13二3九（7）

18二3九（7）

6、加強聽課評課活動，有老師開課時，其他無課老師都應(yīng)主動主動地走進課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)覺問題，仔細總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力提高教研水平。

7、各位老師要仔細做好教學(xué)總結(jié)工作，主動參加各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比，每人每學(xué)期撰寫1—2篇有質(zhì)量的教化教學(xué)論文，并養(yǎng)成剛好寫教后感的習(xí)慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕老師快速駕馭教化教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、本組的基本狀況及重點工作：

（一）本組的基本狀況

新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單

姓名畢業(yè)院校誕生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項目

宣揚蘇州高校1966、11本科中學(xué)高級總教練，負責(zé)運動隊訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳動及運動后的復(fù)原手段

翟慶梅蘇州高校1968、3本科中學(xué)高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓(xùn)練。籃球隊技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)

王桂林江蘇教化學(xué)院1954。5大專中學(xué)一級群體運動會的方陣訓(xùn)練，田徑裁判

邵繼忠江蘇教化學(xué)院1969。1大專中學(xué)一級短跑，田徑裁判

張征兵蘇州高校1973。3本科

中學(xué)一級投擲，中長跑，體育心理及健康。

朱月芳揚州高校1974、3本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”

常玉春揚州高校1973、6本科中學(xué)一級短跑及跳動，籃球隊

於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑

劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級主攻方向：“冬鍛三項”

張體成揚州高校11010.5本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練

四、教科研支配

每周實行一次集體備課，一次科研活動，詳細時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠

激勵老師主動進行教學(xué)案例的探討，撰寫教學(xué)論文。

組織相關(guān)人員進行市級課題《多種力氣訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的試驗探討》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。

五、以老帶新，一幫一活動支配

張體成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo)，運動訓(xùn)練方面由宣揚指導(dǎo)。

中學(xué)教學(xué)工作安排篇6

教化教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必需堅持科學(xué)、嚴謹、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教育處將以新課改為契機，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。

一、樹立新型的教化觀，建立新型的師生關(guān)系。

隨著教化改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高相識，形成新型的教化觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到五個轉(zhuǎn)變。

（1）由老師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒嗷ゾ粗兀嗷バ湃巍?/p>

（2）由強調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤ā?/p>

（4）由一味指責(zé)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主，讓學(xué)生品嘗勝利。

（5）由膽怯 學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培育學(xué)生自信，激勵學(xué)生大膽發(fā)表看法。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)建多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進行質(zhì)疑、推斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學(xué)期教育處安排組織支配提高老師新理念的活動為：

（1）組織骨干老師外出參觀學(xué)習(xí)；

（2）切實有效的開展教研活動；

（3）組織各教研組學(xué)習(xí)教化理論；

（4）實行課堂教學(xué)競賽活動。

二、加強對教學(xué)的管理

課堂是素養(yǎng)教化的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教育處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚瑸榇耍爻雠_了《苑川中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》。

三、抓好全程，注意抓好初三畢業(yè)班。

初一、抓好起始。初一年級任課老師，在教學(xué)中肯定要留意學(xué)問的連接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把須要學(xué)生必需做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教育處將加強對初一學(xué)生的成果跟蹤。

抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，全部的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成果上，要求中考成果在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。詳細措施：

（1）成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；

（2）合理配置畢業(yè)班的師資力氣；

（3）畢業(yè)班老師教學(xué)研討會；

（4）組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通；

（5）留意對中考信息的收集；

（6）每月召開一次初三老師工作例會；

（7）制定中考獎懲制度。

初三教學(xué)工作思路：面對全體，力保重點，注意課堂，強化基礎(chǔ)，突出實力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。

四、強化對教研組的管理。

1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學(xué)期將進一步明確教研組的職責(zé)、義務(wù)。本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會。

五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體。

老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推動，分層評價”。青年老師的要求：快速成長，快速成為學(xué)校的骨干老師；中年老師：學(xué)者型、教研型老師發(fā)展；老年老師：發(fā)揮參謀詢問、指導(dǎo)新秀等作用。

（1）本學(xué)期接著開展“以老帶新”活動。

（2）全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教化”思想，充分用好電教設(shè)備。

（3）填好老師成長檔案，對每位老師備課批改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的狀況實行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

中學(xué)教學(xué)工作安排篇7

為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，搞好我校的教學(xué)工作，為早日實現(xiàn)“建立一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、思想過硬的老師隊伍”的目標。本學(xué)年特制定如下工作安排：

一、根據(jù)學(xué)校的總體要求和部署剛好完成高一年級的報名分班工作，完成課程的支配設(shè)置，科學(xué)合理地編排課程表和各類輔導(dǎo)表，并剛好發(fā)放到科任老師手中。

二、加強常規(guī)教學(xué)

依據(jù)《中學(xué)教化教學(xué)常規(guī)》中的有關(guān)要求，加強對教學(xué)的評優(yōu)考核工作，力求對每名老師的教學(xué)看法，教學(xué)安排以及備、講、批、輔考各個環(huán)節(jié)進行全面科學(xué)的考核評估，加大落實密度，縮短落實周期。在貫徹教學(xué)常規(guī)要求過程中，著重抓好以下幾方面的工作：

1、教學(xué)安排：

科任老師要仔細鉆研教材、及大綱，在開學(xué)第一周制定出客觀、科學(xué)、切合實際的教學(xué)進度安排。

2、備課、預(yù)習(xí)制度：

科任老師必需依據(jù)教學(xué)大綱，細心備好每一節(jié)課，備教材、備學(xué)生，教案書寫要工整、規(guī)范，教案數(shù)與課時數(shù)相符，緊跟安排。本學(xué)年根據(jù)教學(xué)安排和進度對備課狀況進行全面檢查，檢查形式變?yōu)樵诿恐艿慕M例會上檢查和個別抽查相結(jié)合的形式；按年級或?qū)W科組抽查不少于兩次，推門課檢查與個別抽查相結(jié)合不少于科任老師總數(shù)的一半。

3、課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，合理利用課內(nèi)時間，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

（1）通過“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等活動，以提高青年老師的教學(xué)實力和水平；組織一次基本功競賽。

（2）通過推門課和有安排的聽課等活動來提高老師的上課質(zhì)量和課堂效率；

（3）科任老師要求學(xué)生在課上養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣，作為作業(yè)檢查的一項內(nèi)容，要求70%以上的學(xué)生記筆記。

（4）詳細要求：要求上課鈴響后，老師要進入教室；教學(xué)要求目標明確，完成率好，突出重點、分散難點、抓住關(guān)鍵，無科學(xué)性錯誤，講授清晰，語言簡潔，精確生動，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)原則，注意培育學(xué)生分析問題，解決問題的實力；老師教態(tài)大方親善，師生精神飽滿，課堂秩序井然，學(xué)生反映活躍；能利用教具和電化教學(xué)手段（包括：遠教資源、課件運用、投影、錄音機、多媒體、演示試驗等）

4、作業(yè)留批：

作業(yè)留批是學(xué)生鞏固提高所學(xué)學(xué)問、老師剛好進行教學(xué)反饋的必要手段。老師布置作業(yè)要適時、適量、適度；批改作業(yè)要仔細。按時收發(fā)，督查學(xué)生