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文檔簡介

休閑時不應只有網絡【教學目標】1、使學了解沉迷于網絡有哪危害。2、正確認識和面對網絡的誘。3、引生了解如何正確上網保障學生能在文明、健康的網絡環(huán)境下學習，保證學生的健康成長。【教學過程】一、談話導入：1、（板書：網絡）看黑板的詞語，讀一讀：“網絡”。如今，網絡走進了千家萬戶，給們帶來了快捷與方便。2、同喜歡上網嗎？為什么這么說，網絡有其獨特的魅力吸著你，這就是網絡的“利”。（板書：利）3、家持你們無限制的上網？為什么？也就是家長認為網絡有很多的弊。（板書“弊”）二、小組辯論：網絡既有利，也有弊，究竟是“大于弊”，還是“弊大于利”。請同學們根據(jù)材料進行整理，準備發(fā)言。男同學——正方，觀點：“利大弊”；女同學——反方，觀點：“弊大利”。請雙方同學展開辯論。（教師將“方“方的子好（教師根據(jù)學生回答適當板書）小結網絡為我們提供了豐富的息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺與外界的溝通和交流絡猶如一把雙刃劍中一些不良內容也極易對學生造成害在大安隱果迷網絡學的身心

都會帶來非常嚴重的危害。（板：沉迷）三、情景劇表演：六年級有一名同學小麗，是一個實在在的網迷，除了睡覺，恨不得小在電腦前。請你勸說她離開電腦，離開網絡四、小組討論：1、怎能從沉迷的網絡中解出來？讓我們不沉迷網絡，合理健康的使用網絡，讓網絡所有的弊端轉化為對我們有利的素呢書不合使用網絡同時擦掉弊端）2、請們認真思考，寫出自想到的一些方法，提供給沉迷網絡的同學，讓他們免受網絡之害。看誰的方法最切合實際最實用。3、展4、教示：法國著名心理學家馬克瓦勒爾為們提供了走出網絡的方法（1）同們讀一讀。（2）說說你準備從哪些方面起，文明上網、健康上網。五、拓展閱讀：《全國青少年網文明公約》要善于網上學習不覽不良信要誠實友好交流不辱欺詐他要增強自護意識不意約會網要維護網絡安全不壞網絡秩要有益身心健康不溺虛擬時學生讀一讀，記一記。

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