二年級語文教研組集體備課活動記錄及教案(一)二年級語文教研組集體備課活動記錄及教案(一)二年級語文教研組集體備課活動記錄及教案(一)V:1.0精細整理，僅供參考二年級語文教研組集體備課活動記錄及教案(一)日期：20xx年X月二年級語文教研組集體備課活動記錄及教案（一）

(2011-10-2612:10:22)轉載標簽：

二年級

語文

集體備課

雜談分類：

教研組集體備課活動附件3：學校校本培訓活動記錄表（項目負責人填寫）工作單位：

鰲江實驗小學

項目名稱第一次集體備課項目負責人吳加鐘活動時間2011年10月13日活動地點14號辦公室活動主題整體閱讀，交流體驗主講人吳加鐘參加對象二年級語文組全體成員申請學時2學時活動內容及進程一、創設情境，談話導入1、出示圖片2、今天是什么日子？3、板書課題：歡慶二、朗讀課文，品味情感1、十月一日，這是個舉國歡慶的日子，那么，都有誰來為祖國媽媽慶祝了？2、田野、楓林、藍天和大海是怎樣歡慶祖國媽媽的生日呢？3、出示有關句子，結合課件理解。4、知道感情朗讀。三、拓展延伸，體會情感

1、在祖國媽媽生日這一天，還有誰也來慶祝祖國媽媽的生日呢？

生自由說。

2、全國人民都在歡慶祖國媽媽的生日。他們又會怎樣歡慶呢？四、書寫生字，展示評點活動反思與建議教學設計應根據學生的年齡特點，心理特點，挖掘教材中的潛在資源，激發學生的學習興趣。“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”在教學中，要創設親密和諧的氣氛，激發學生的閱讀興趣，引導他們掌握閱讀的方法。教學聯系生活中濃濃的國慶氛圍，以圖片的形式展示街頭的布置，讓學生在看似無意，實則有意的引導下理解歡慶、國慶的意義。力求以讀代講，讓學生在讀中悟情，更深體會大家對祖國生日的祝賀，感受大家的快樂。同時讓學生發揮想象的翅膀，培養他們的說話能力，提醒學生把話說完整，鼓勵學生把話說具體，展示自己富有個性的能力。

過程確認

科研處負責人簽字：任魯魯

《歡慶》集體備課教學設計二年級語文組第一次集體備課教案教材分析：

十月一日是一個特殊的日子，今年的十月一日更是一個令所有中國人萬分自豪的日子！《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!

在國慶前夕上這篇課文，有著重要的教育意義。我在這篇詩文的第二課時教學中，把有感情地朗讀課文和激發愛國感情作為教學的重點。

教學目標：

1、會寫“潔、祖、幟、曲”4個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3、加深對祖國的熱愛之情。

重點：有感情地朗讀課文，激發愛國感情。

難點：有感情地朗讀課文。

教學準備：課件，生字卡片教學過程：

一、情境導入

1、小朋友們，這幾天老師發現我們的街頭有了很大的變化，不信，一起來看一看！（出示圖片）

2、你們知道這些地方為什么都裝飾得這么漂亮嗎？

3、是啊，明天就是十月一日，是我們的國慶節，是我們祖國媽媽的六十歲生日！大家都早早地準備起來，要為我們的祖國媽媽好好慶祝慶祝！

二、朗讀課文，品味情感

1、十月一日，這是個舉國歡慶的日子，是個令人激動的日子！那么，都有誰來為祖國媽媽慶祝了？學生自讀課文第一句。

我們一起來填一填，訓練句式：、、和一起歡慶祖國媽媽的生日。

2、田野、楓林、藍天和大海是怎樣歡慶祖國媽媽的生日呢？再讀課文，用課文中的句子來說一說。

3、是啊，十月一日，祖國媽媽的生日，連大自然都在為祖國媽媽獻禮呢。

讓我們一起去欣賞一下大自然送給祖國媽媽的禮物吧！你想看看誰的禮物？

⑴田野獻上金黃的果實

A指名讀

B田野向祖國媽媽獻上哪些金黃的果實呢？學生自由交流。

C課件出示圖片，師引：梨樹掛起——稻海——

你還看到了什么果實？

D田野還會獻上怎樣的果實？

看圖填空：田野獻上（）的果實。

真是五谷——瓜果——，一派豐收的景象。

D祖國媽媽收到了田野送上的這份五光十色的、散發著瓜果香味的禮物，此時此刻，她的心情一定是——（高興、激動、開心）

那就請你來讀一讀（讀出豐收的開心）

點評：是啊，這是發自內心的感動！這是豐收的喜悅！

⑵楓林舉起火紅的旗幟

A楓林怎么會舉起火紅的旗幟？

B出示：楓樹

讓我們一起去看看楓樹吧。看著楓葉讓我想起了一句詩，你們想到了嗎（

霜葉紅于二月花）

C師：無數片火紅的楓葉在秋風中飄揚，像是舉起的一面面紅旗在歡慶祖國媽媽的生日呢，美嗎？

誰來美美的讀一讀？

評價：這是楓葉對祖國媽媽愛的表達！

⑶藍天飛著潔白的鴿子

A出示藍天（藍天飛著潔白的鴿子）。

小朋友，現在你就是小鴿子，我們在祖國媽媽的藍天上飛啊飛，飛過了高山，飛過了田野，飛過了黃河，飛過了農村，你看到了什么？

你想對祖國媽媽說什么？

指名說。

B指導朗讀

師：是啊，祖國大地真是風景優美，祖國媽媽的孩子也過著美好幸福的生活，連白鴿都陶醉了。

師：讀好這句話，你就可以為小鴿子傳遞祝福了。誰來傳遞？

男女生傳遞。

讓我們讀好這一句話，替小鴿子傳遞祝福吧。

⑷大海奏起歡樂的樂曲

A課件大海。問：你聽見了什么？

B大海在這歡慶的日子里在給祖國媽媽唱歌呢。會唱什么歌呢？

C聽到了那么多歡樂的歌，我們的祖國媽媽一定很快樂，很幸福。我們再來讀一讀。

⑸詩句連讀

指導朗讀：你們喜歡大自然送給祖國媽媽的禮物嗎你們感受到了大自然對祖國媽媽的祝福嗎

指名讀，評一評

男女生對讀

師：聽著你們的朗讀，老師的眼前仿佛出現了一幅色彩鮮艷的歡慶圖，找一找，都有哪些顏色呢？

看到這么多多彩的禮物，我們真替祖國媽媽高興啊！齊讀。

三、拓展，體會愛國情感

1、在祖國媽媽生日這一天，大自然的田野、藍天、鴿子、大海都忍不住來慶賀了，還有誰也來慶祝祖國媽媽的生日呢？

生自由說。

2、誰最想為媽媽慶祝生日呢？指名說。

3、全國人民都在歡慶祖國媽媽的生日。他們又會怎樣歡慶呢？

4、祖國媽媽的六十歲生日就在眼前，你們準備給祖國媽媽送上什么禮物呢？

5、多美的心愿啊！讓我們把動聽的讀書聲作為第一份禮物獻給祖國媽媽。

配樂朗讀課文。

四、書寫生字

1、讓我們把一手漂亮的字作為第二份禮物獻給祖國媽媽。

出示：潔、祖、幟、曲

2、師：看看田字格，說說寫這些字時要注意什么？

3、書寫生字。

4、展示作業。