第頁寒假社會實踐活動方案一、指導思想和意義

將探討性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校內，走向社會，關注大自然，自己嘗試解決探討的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，通過活動，使學生開闊視野、啟迪心智，培育學生的社會責任感、創新精神和實踐實力。

二、活動目的

以學生為主體，以“受教化，長才能，做貢獻”為核心，依據青少年成長特點，以培育青少年審美實力、視察實力、動手實力和創新精神為目標，通過開展多層次、多形式的社會實踐活動，使青少年了解生活、相識世界、豐富體驗，學會基本的生活技能，成為生活的主子；培育學生酷愛勞動，敬重他人勞動，樹立正確的勞動觀；引導學生親近自然，培育對自然的愛好，養成酷愛自然、愛護環境的情感看法和價值觀；使學生在與人溝通溝通過程中，接觸社會、了解社會、適應社會，培育適應群體、樂于合作、幫助他人的良好習慣與實力。

三、工作領導小組

組長：

成員：

四、活動內容

依據學生生活環境和年齡特點，實踐活動內容圍繞以下幾個方面綻開：

（1）開展春節慶祝活動；

（2）幫助家長做家務；

（3）與人交談，學會關切父母和他人；

（4）學會制作食品和手工藝品；

（5）相識植物和動物；

（6）做好人好事；

（7）走進村街調研，宣揚英雄模范或行業典型人物；

（8）開展讀書活動。

五、活動要求

參照《高碑店市中小學生寒假應做的50件事》的內容，依據學生不同年齡特點，根據由小到大、由淺到深、由易到難的原則，各班級選擇若干件做為學生寒假中必做的實踐活動。激勵學生依據自己的實際狀況，在此基礎上進行拓展，做些其它更多有意義的事。各年齡段學生做事要求如下：

低年級：選擇些簡潔易做的小事，可在家長幫助下完成，能簡潔記錄下做的每件事的名稱。

中年級：可選擇些簡潔的事獨立完成，能簡潔記錄下做每件事的時間、地點和活動內容，寫下簡短的心得體會。

高年級：多選擇些力所能及的事獨立完成，能具體記錄下做每件事的時間、地點和活動內容、過程，有簡潔的活動心得體會。

六、組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由5—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有肯定專長的成年人（本校老師、學生家長等）為指導老師。活動過程中，肯定要向老師、家長請教，活動小組成員有分工有合作，剛好溝通、溝通、總結、調整。

2、詳細過程參考如下：

A、編組并選題：選題要結合學生自己的認知實際，緊密聯系學生生活及社會熱點問題。

B、找指導老師：肯定要找1—2名老師擔當指導老師，負責實踐活動技術指導及內容把關。

C、制定活動安排及設計詳細操作方法（活動名稱、成員及分工、活動目的、時間支配及詳細活動內容及設計訪談表格、問卷等）；

D、實施實踐活動（視察、訪談、問卷、試驗等）。

E、分析活動資料，剛好做好記錄，寫出體會、感想，培育學生文字表達實力和視察分析實力（通過實踐活動，收獲了哪些，有何心得體會，自己的看法建議等）。

七、主要措施

（一）高度重視，廣泛動員

學校高度重視此項工作，切實加強領導，主動做好活動的宣揚發動工作，通過發放倡議書、召開會議等多種形式，向學生講解活動的重要意義。班主任要召開以“走進生活、走進社會、走進自然”為主題的班會，號召學生主動參加到寒假實踐活動中去。成立以學生干部為領導小組、領導機構，提倡由學生發動、組織、宣揚、實施。

（二）細心組織，確保落實

結合本校實際，明確詳細標準，使活動內容豐富、形式多樣，滿意不同年級、不同階段學生的活動須要，確保學生活動參加率達到百分百。要嚴格根據方案規劃，選派責任心強、業務水平高的老師組織學生實踐活動，以學校為單位設立網、群，宣揚欄展示活動成果，剛好指導工作，使活動落到實處。

（三）加強管理，保證明效

成立工作領導小組，并指定專人負責，加強組織、引導，要挖掘和利用家長教化資源，向廣闊家進步行通報，做好家長的宣揚發動工作，主動爭取家長的理解和支持。可讓家長與孩子一起制定行動安排，并為學生實施安排主動創建條件。開展活動時，要征得家長的同意，要有輔導老師陪伴，做到平安第一。

（四）收集資料，總結表彰

每次活動都要求學生剛好做好記錄，寫出體會、感想，培育學生文字表達實力和視察分析實力。寒假開學后，對假期中的實踐活動進行總結，以班為單位舉辦實踐活動成果展，進行溝通共享。對那些仔細實踐、活動內容豐富、成效顯著的學生進行表揚嘉獎。

八、社會實踐活動詳細支配

（一）、1月21日—1月26日為宣揚發動階段：學校集中發動、倡議；班主任召開主題班會；學生自主組織、發動：學生5—10人組成一個社會實踐活動小組，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導老師（學校老師或家長），初步制定小組社會實踐活動安排（活動名稱、活動目的、活動地點或線路、器材打算、分工狀況、時間支配、留意事項等）。

（二）、1月28日—2月24日開展活動

（三）、2月27日前各班向教務處提交下列社會實踐總結材料（A4打印紙質或電子稿）：

1、社會實踐活動記錄表

2、活動照片、錄像、錄音等資料；

3、實踐活動調查、考查報告及其他資料。

（四）、3月4日——3月15日社會實踐活動的總結、表彰（詳細時間待定）

1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

2、評比社會實踐先進集體、先進個人。

寒假社會實踐活動方案2

寒假將至，為進一步實行、充分發揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用，經學校探討確定，以“校友采訪、楷模學習、撰寫故事、傳播箴言”為主題，在今年寒假組織我校非畢業班學生深化開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。依據上級相關文件精神和我校實際狀況，確定了本寒假社會實踐活動方案。

一、指導思想

要求同學們走出校內，走向社會，深化了解身邊一名我校近四屆的優秀校友，進行采訪實踐，挖掘并撰寫動人故事，向優秀校友學習先進事跡和成長箴言，以此借鑒榜樣，對我校學子的成長指引迷津;收集廣闊一中校友的一中情懷故事，為我校60周年文化校慶作貢獻。

二、詳細內容

每位同學利用寒假期間做好以下“四個一”活動：

(1)深化了解一名優秀校友。就我校近四屆(08屆、09屆、10屆、11屆)中學畢業的校友中，選擇可了解到的一名優秀校友，進行深化了解。包括他/她中學畢業后就讀的高校、專業;就職單位及近況等等。

(2)進行一次深度采訪。聯系采訪所能了解到的這名優秀校友，對他/她進行深度采訪，學習其成長經驗，了解其高校生活，以“他/她與晉江一中”為主題開展采訪工作，聽聽他們回憶中學時期的點滴成長故事，并向他/她索要近照電子版一張。

(3)撰寫一篇動人故事。以采訪內容中的“他/她與晉江一中”為主題寫一篇600—1010字的文化故事，故事梗概可以采訪校友在一中母校就讀時期所發生的動人故事，讓他/她記憶猶新的點滴，亦可以是中學時期所學習的對后期高校學習或成長的幫助，及其他動人故事。

(4)收獲一句箴言(或成長誡語)。向所采訪校友征集一句共勉箴言或成長誡語，以對自身今后的學習與成長供應幫助，并記錄下來。

三、留意事項

每位同學要在寒假期間選定身邊熟識的一位我校近四屆(08屆、09屆、10屆、11屆)中學畢業的校友，進行了解、采訪、座談、學習，切實完成本次社會實踐活動，保質保量，并于期初上交“20xx年秋季寒假社會實踐活動——校友采訪錄”電子檔材料。電子表格放于晉江一中校內網上，可自行下載。

寒假社會實踐活動方案3

一、實踐內容：

高一級新生軍訓

二、實踐時間：

支配在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。

三、實踐地點：

紫金縣武裝部國防軍訓基地

四、社會實踐的目的

1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教化，使學生關切社會和科技進步、關切地球和生存環境。

2、通過社會實踐活動，增加學生的組織紀律性。

3、通過社會實踐活動，培育學生相識社會、探究社會問題的基本實力，形成綜合思索問題的實力。

4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、通過社會實踐活動，培育學生人際交往實力、協作實力、組織實力和操作實力以及適應環境的實力。

6、更重要的是，通過社會實踐，培育學生的參加意識、創新意識和勤于實踐、勇于探究、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和實力，完善學生人格。

五、組織管理形式

社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的詳細實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的`社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，依據活動項目聘請指導老師1—2名，依據活動項目的須要可聘請校外人士充當指導老師。

六、活動實施的過程

1、活動前教化。學校在活動前都支配肯定時間進行平安、法制、禮儀教化。教化學生預防事故，留意自我愛護；教化學生必需遵遵守法律規，遵守實踐地和社區的規章制度；教化學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

2、溝通。活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內溝通，然后組織小組間的溝通。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班舉薦最好的一個活動小組參與級組的社會實踐活動成果匯報。

3、評價考核。小組和個人供應相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

七、課程評價與學分認定

1、評價原則

貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

2、評價內容

①參與社會實踐活動的課時量和看法；

②活動的選擇與活動設計評價；

③活動過程中的體驗和收獲：相識社會、探討社會問題的基本實力和人際交往、協作、適應環境等實力的發展狀況；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現狀況。

3、評價方法

實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他材料，并供應核實方法或途徑（照實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等），詳細考評方法如下：

評價內容：

A、學生個人自評（撰寫軍訓小結）；

B、班主任和教官初評，進行等級認定；

C、教務處、德育處審核。

考核等級：從活動看法和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于7日；活動看法和活動收獲可進行定性評價，運用“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

4、評價學分認定程序

學生個人或小組整理參評材料——小組溝通及互評——班主任或導師初評、等級認定——學校綜合實踐活動課程領導小組終評——學校學分認定委員會學分認定——教育處登記學分。

八、嘉獎

對于那些參加意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探究、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學校給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學生，學校賜予專項嘉獎；假如社會實踐成果經專家認定為具有肯定的社會效益、科學價值或好用價值，學校賜予特別嘉獎。

寒假社會實踐活動方案4

一年一度的寒假即將起先，為突出中學生假期社會實踐活動的思想道德教化內涵，培育廣闊學生傳統文化的情感，進一步增加學生的社會責任感，在實踐中培育和提中學學生的思想道德素養，促進學生全面發展。霞海中學學生處、團委確定以“傳承傳統文化，提倡文明新風”為主題，在今年寒假開展“三個一”社會實踐活動。

一、活動時間：

20xx年1月28日至20xx年2月17日

各班完成狀況匯總：20xx年3月3日之前

二、活動內容及意義：

1.搜集一副對聯，寫寫自己的理解(點這里記錄)。

讓同學們了解對聯所承載的中華民族傳統文化，培育學生酷愛傳統文化的情感。

2.觀看一場春晚節目，寫寫自己的觀點(點這里記錄)。

通過觀看春晚，發動同學們對春晚的探討，提出個人的正面觀點，培育同學們的語言表達實力和寫作實力。

3.視察一項傳統民間習俗，寫寫自己的所見(點這里記錄)。

元宵節是中國的傳統節日，請同學們視察洞頭的元宵節期間，傳統民俗活動有哪些？寫寫自己所看到的好玩事兒，了解海島特色文化，促進同學們對民間文化的傳承和發揚，挖掘和提煉海島文化亮點。

三、有關要求：

1.各班主任要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性。

2.同學們仔細完成寒假“三個一”社會實踐活動，要開拓思路、仔細對待，將自己的理解、觀點、所見仔細描述。

3.本次活動采納在線提交記錄的方法，點擊上述各個項目后面的鏈接進入提交記錄頁面完成記錄。

4.下學期，學校將對各班寒假“三個一”社會實踐活動的開展狀況進行匯總、公布，并把此項活動納入班級考核工作之中。

寒假社會實踐活動方案5

一、活動背景：

為大力傳承中華傳統美德，豐富高校生的課余生活，使我院學生在社會實踐活動中，提高實踐實力，樹立社會責任感，充分展示我院學生良好的精神風貌和個人素養。經學院領導探討，確定于20xx年寒假期間向我院全體學生開展寒假社會實踐活動，詳細內容通知如下：

二、活動主題：

“參加社會實踐弘揚傳統美德”

三、活動對象：

14、15級全體學生

四、活動內容:

1.“青春暖流”志愿服務

深化敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站等地方，廣泛開展義務勞動、助殘幫困、環境愛護、公益宣揚等活動。

2.“跨界”學習行動

激勵廣闊學生通過深化企業，開展崗位體驗、社會兼職、勤工助學、專業調研、社會調查或創業實踐等活動。

3.文化同行溯本源(走進不一樣的生活)

①了解當前經濟社會發展的現狀，走進社區、走進農村，開展調查人民生活狀態等工作。

②調研民俗民風，結合即將到來的春節，主動進行各地區各民族的民風民俗、傳統文化等專題調研。

4.回訪母校求創新

主動回訪母校、訪問校友、訪問英雄人物、訪問在社會上有影響的人和事，從他人的生平事跡中吸取正能量，勉勵自身勵志成才。

5.追尋紅色蹤跡

利用假期去參觀一些歷史博物館、歷史遺跡和英雄人物紀念堂館等紅色歷史文化，追尋一些偉人的蹤跡，提高自己的愛國意識。

(注：以上實踐活動內容僅供參考，同學們可以在以上內容中選擇進行實踐活動，也可以自行選擇實踐內容)

五、報名方式：

1.各班級負責人將該方案發送到班級群里，激勵同學主動報名參與，以班級為單位進行報名。班級同學自行組建實踐小分隊，每組5-10人，選定一個組長，將組內全部人員名單以及申報實踐活動項目報給班級負責人，負責人將名單交給社會實踐部。

2.可以以部門為單位進行報名，同樣每個團隊要選定一名組長，將團隊人員名單以及實踐項目交給部門負責人，由部門負責人上交至社會實踐部。

六、報名時間：

20xx年12月28日--1月5日

七、活動要求：

1.每個團隊只能申報一個實踐項目，每個成員只能參加一個團隊，各自確定申報項目。每個團隊要選出隊長，團隊隊長要求有肯定組織實力，具有較強溝通組織管理等實力。

2.各團隊同學在實踐過程中，要留意平安，切實做好人身財產的平安保障和所調研的資料的妥當保管工作。

3.參與實踐的同學要做好實踐記錄，寫好每天的活動日志，并在寒假實踐活動結束后，剛好總結，完成實踐報告。

八、材料提交：

1、要求:上交材料包括紙檔與電子檔。電子檔內容包括：開展社會實踐活動方案、活動總結，以及活動時拍的照片，做成word形勢。紙檔：團隊成員寫的活動日記。各班級團支書于3月10日收齊本班級同學的實踐活動材料，電子檔發送到社會實踐部委員郵箱中，郵箱號碼：xxx，紙檔送到學辦社會實踐部。(注明班級姓名)

2、以部門為單位的部門實踐團隊由部門負責人收集材料，上交至社會實踐部。

九、評獎要求：

1.寒假“社會實踐優秀團隊獎”。表彰在寒假社會實踐活動中取得突出成果的服務團隊。

評比條件：根據學校統一部署開展活動，重點突出，主題顯明，內容豐富，形式多樣，效果顯著;團體成員體現出良好的精神風貌和團結奉獻的精神。

2.寒假“社會實踐先進個人獎”。

評比條件：表彰主動主動參與社會實踐活動，勇于實踐熬煉，體現出良好的精神風貌和團結協作的精神;熱心服務，甘于奉獻，在活動中表現突出，受到廣闊群眾好評的學生。

3.寒假“優秀實踐報告”團隊

評比條件：上交報告內容完整、新奇，更好的體現實踐效果的報告。

(學院將依據上交材料的比例評比出“社會實踐先進個人”、“社會實踐先進團隊”、“優秀社會實踐報告”)

十、結束語：

希望14、15級同學可以主動參加此次社會實踐活動，提升自身實踐實力，為我院社會實踐活動作出貢獻。

寒假社會實踐活動方案6

寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為落實市文明委精神，實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，開展“繽紛的冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們親密協作學校，激勵和指導孩子參加各項活動，促進孩子的可持續性發展。

一、活動目的：

引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培育學生的創新精神和實踐實力。

二、活動支配與要求

(一)活動時間支配：

實施階段：

1月23日—2月22日;評比階段：2月23日—3月6日。

(二)活動詳細要求：

開展“向長輩親人拜年”活動，弘揚傳統文化，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人拜年，表達新春祝愿。

2.收看新聞，看完后要主動和家長、摯友溝通，進一步提高獲得、分析、處理信息的實力。四至六年級學生交一篇時事心得。

3.“我向家長學本事”，參加力所能及的家務勞動，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

4.與父母共讀一本書。依據學校暑假期間下發的書目，在父母的指導下，有安排、有目標、好玩味地精讀這本書。四至六年級學生交一篇讀后感。

5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小獨創。

6.一至三年級交一幅畫，四至六年級編繪一張手抄報。

要求：

(1)內容主動、健康，反映寒假活動內容;

(2)寫明作者、注明班級;

(3)版面精致，布局合理。

7.“20xx最有年味的照片”攝影競賽。學生用手機、相機拍攝體現年俗活動及人們節日團聚、華蜜過大年生活場景的照片，開學后進行共享、評比。

8.強體健身，開展踢毽子、跳繩等活動，增加體質。

學生的實踐活動，家長拍照片，微信或QQ傳給班主任，健全學生檔案。

(三)活動評比：

下學期開學時，學生把實踐活動資料(如：時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小獨創、手抄報紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任依據實踐材料及實踐活動照片組織評比出班級單項及整體先進個人，評比實踐活動優秀家庭，3月4日前將評比結果及作品交到學校，學校將依據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。

寒假社會實踐活動方案7

為了讓全體同學度過一個充溢而有意義的寒假，并促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以至國家、國際等不同層面，了解當今社會特殊是黨的十七大以后的巨大發展改變，切身感受中國經濟、政治、文化等領域的快速發展，堅決學習信念，捉高道德修養，確定人生目標。依據上級有關學校寒假生活支配的文件精神，經學校探討，確定在全校開展以“心在呼喊、愛在行動”為主題的學生寒假社會實踐活動。方案如下：

一、開展“感恩父母心、賀歲家書情”活動

我們每一位殷殷學子都應心存感恩：感恩老師的訓誨，感恩父母的培育，感恩摯友的關愛，感恩身邊人的關注，感恩良好的社會風貌，感恩美麗的自然環境等等。此中，切不行遺忘和最須要感恩的莫過于歷盡千辛萬苦哺育和栽培自己的父母。每一位同學都必需敬重父母，心存感謝，學會感恩。今年，學校要求每位同學書寫一封“賀歲家書”(一式二份)。通過家書，道出你的衷情，流出你的深意，寄予你的祝福和憧憬，用你感恩的心，親自交予父母親賀歲的情。下學期初帶其中一份家書及父母親筆簽名的回條交給班主任，各班進行統一收集后擇優向學校政教處舉薦(數量不限)。

二、開展“感知文明源、是非明辯行”活動

l、在寒假期間，每位同學有義務做好公民道德宣揚，要求人人爭做文明市民，從自身做起，從小事做起，努力影響和帶動四周的群眾，為我國的和諧社會建設做出自己的貢獻

2、共青團員要特殊發揚團的光榮傳統，時刻牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的深刻道理，努力發揚社會新風尚，切實體現團員的先進性、模范性。

3、禁止參加賭博、封建迷信、宗教等活動，不得進入營業性網吧、嬉戲廳、歌舞廳等場所。在家應文明上網，要擅長進行網上學習，不閱讀不良的網頁信息；要增加自我愛護意識，不隨意結交和約會網友；要選擇有益身心健康的活動內容，不沉溺于虛擬時空。

4、加強自我愛護。對違法犯罪活動要堅決說“不”，并剛好聯系家長或公安機關的力氣賜予打擊；遵守交通規則，留意交通平安；增加消防平安意識，留意防火、防電、防爆、防凍、當心煙花爆竹；加強身體熬煉，防止流感等傳染病感染；不到結冰的河邊或湖面玩耍、滑冰；不隨意外出，不在外留宿，外出要事先征得家長的同意。

5、全體同學應嚴格根據《學生守則》規定，遠離煙酒，遠離毒品，遠離賭博，遠離那些內容庸俗的書刊、網絡信息、手機短信等，做到文明過年，文明度寒假。

寒假社會實踐活動方案8

一、指導思想

“在校教化”不是唯一培育學生的途徑，現代教化更強調多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，實行《加強和改進未成年人思想道德建設若干看法》，給學生課余一個健康的成長空間，提高學生思想道德素養，為社區文明建設做出自己的貢獻，促進學校素養教化與社區教化更緊密的合作。

二、活動主題：消防連著你我他

三、活動目標

1、增加學生社會實踐意識。

2、培育學生勞動思想習慣。

3、增加學生消防意識。

四、活動的詳細步驟

1、活動的打算：

（1）由社區民警打算消防學問幻燈。

（2）為組織學生參觀消防大隊，與消防大隊聯系，商定參觀時間。

（3）設計“參加社區建設做社區小主子”問卷調查表。

2、活動實施（三天）

第一天：

1、介紹本次社會實踐活動的主題、內容及詳細支配。

2、由社區民警主講消防學問及簡潔應急自救方法。

3、發放“參加社區建設做社區小主子”問卷調查表，要求活動結束時交回。

4、參觀消防大隊。

其次天：1、由物管站工作人員負責分組，組織學生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。

第三天：座談

1、談談對本次開展的社會實踐活動的收獲體會。

2、對本次社區開展的社會實踐活動組織形式有何看法？暑假社會實踐活動你覺得以什么樣的形式開展更好？

五、活動的評價

1、對活動過程中表現突出的學生提出表揚，對表現不足的學生提出希望。

2、發放已簽字蓋章的社會實踐表，活動結束。

寒假社會實踐活動方案9

一、指導思想

20xx年寒假將至，為了增進探討性學習與社會實踐相結合，引導學生走出校內，走向社會，關切社會發展，在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長，開拓出富有特點的社會實踐的新途徑，學校依據實際狀況，制定了以“平安度寒假歡樂迎新年”為主題的寒假社會實踐活動方案。

二、活動組織實施

1、組織情勢：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。（可不按班級組織）

2、活動內容：

（1）社會參觀活動

參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、聞名高校、工廠、高新技術產業運作狀況等。

（2）社會調研活動。（參考主題以下，也可自選主題）

愛護城市河流、水質污染狀況調查

關于生活節能狀態調查探討

農村經濟發展狀態調查（喜看家鄉超市多）

關于生活垃圾分類處理的可行性調查（生活垃圾的種類；生活垃圾的處理方式；垃圾對生活、生產環境的影響；對處理垃圾的建議。）

道路狀態及改進看法調查

了解父母工作的企業的發展與改變

事故危于猛虎，平安重于泰山——關于中小學生寒假多發事故的調查

歡樂的寒假，充溢的寒假——中小學生寒假生活調查報告（現狀、緣由、建議）

現代中學生讀書品嘗的調查報告

新課程改革的我見、農村的教化現狀調查（我喜愛的教學模式、教學方法、師生關系、評價標準；實施課程改革，我對教材的熟識，對教化教學的建議。）

盤龍一中學生學習現狀調查探討（學生的學習動機、學習的看法、學習方法、自主學習的程度、學習的苦樂觀。）

挽救上網成癮伙伴，爭做文明上網學生【對中學生上網現狀調查（對象、時間、緣由）；你對中學生上網的熟識；中學生如何做文明上網學生。】

今日中學生的生活與情感世界【初中生攀比現象的調查報告；初中生與父母的溝通狀況；農夫工子女的生活現狀；青少年“追星”現象的調查報告；中學生如何駕馭自己的情感之舟（關于早戀現象的調查與對策）；青少年交筆友、網友的狀況調查；青少年吸煙、飲酒的狀況調查。】

武漢之根——盤龍遺址文化探討

中學生消費觀念與行為探討（中學生對壓歲錢收支的調查與探討、零食用度的來源及數目；零食對身體的影響，對環境的影響；零食消費與勤勞儉樸的關系；下降零食消費之我見；個人衛生與環境衛生。）

關于生活用水狀態調查探討（飲用水來源；供求狀況；水質狀態；解決題目的建議。）

“走進中華優秀傳統文化——尋訪民風民俗”、“走進世界優秀文化——探求域外真知”

關于“親情假日，回報父母“感恩教化社會實踐活動

農村道路建設狀態及改進看法調查。

農村家庭教化現狀調查

（3）科技小作品

看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個獨創提案或制作一件小獨創作品。將自己平常所把握的科技學問和科技動態先容給鄰居和身邊的摯友，宣揚勤儉資源、愛護環境、平安生產、健康生活的科學學問，提倡崇尚科學、破除迷信，反對偽科學和邪教。

3、留意事項

（1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或本村范圍內綻開活動，不綻開跨區的活動。

（2）捕獲自己最感愛好的題目，綻開探討。在合作探究的進程中，相互增進，發展愛好，培育特長，進步綜合素養。

（3）保障平安，嚴防意外：仔細制定落實好平安紀律，嚴防各種意外事故的發生。

（4）參加社會實踐的班級和個人，必需留意本身形象，仔細參加活動，為學校和個人建立好良好的社會形象。

三、總結評比

1、開學的第一周語文老師收調查報告修改、交學校評比；

2、其次周將評比的優秀作品打印，請將電子稿剛好交給政教處；

3、第三周展覽、頒獎。

寒假社會實踐活動方案10

同學們即將迎來歡樂的假期，有較足夠的時間進行調整和放松，這是漫長的學習成長過程中有益的調劑，為了使同學們度過一個有意義的假期，學校號召同學們在假期期間，以“平安、和諧、歡樂、文明”為主題，主動參與學校團委開展的各項活動。

一、確保身心健康，共度平安假期

1、在假期里接著做好H1N1甲型流感的預防工作，盡量少去人群密集的場所，外出要留意保暖，室內要常常通風，如出現感冒癥狀剛好就醫。開展“陽光體育”活動，每天在社區、廣場等場所堅持熬煉身體1小時，增加體魄、磨練意志，歡樂成長。

2、自覺增加法律意識、平安意識、自護意識，做到“六防”（防火、防盜、防觸電、防中毒、防拐騙、防交通事故），一人在家時，千萬要留意平安，不要亂碰電器，未經父母允許不能獨自外出，自覺遵守限放規定，平安燃放煙花爆竹，用自己的平安行為，為家庭、社會增加一份安樂、祥和。不去營業性網吧，在家上網時應有監護人（父母）在場，不沉迷網聊、網游，留意網絡交友平安，不和生疏網友見面。

二、體驗家庭溫馨，營造和諧假期

1、為創建和諧家庭，使同學們在寒假中更多的感受到家庭的溫馨，學校團委提倡同學們開展“我愛我家”活動：

（1）學做家務，做父母的好幫手，學會為父母分憂、生活自理的本事，學會理財，合理運用壓歲錢；

（2）學會文明待客，走親訪友，提倡文明禮儀；

（3）每天和父母溝通，主動匯報自己一天的生活；

（4）制訂切實可行的學習安排，勞逸結合，在休息好的基礎上，每天按時按量仔細完成假期作業；

（5）選擇觀看有意義的電視節目，例如《焦點訪談》、《百家講壇》、《探究發覺》等，時間不宜過長；

（6）主動參與社區服務，打掃街道、居民樓院衛生、清除亂貼亂畫、小廣告等，爭做社區“小主子”，強化公民意識。

2、為建設資源節約型、環境友好型社會，學校團委提倡同學們開展“家庭環保行動”，了解家庭用水和用電的狀況，學會節約能源，自覺進行節能節水教化，堅持和諧發展，和爸爸媽媽溝通，倡議“建立家庭無煙區”、“全家運用環保產品”、“開展綠色消費，過綠色生活”等，真正做到“一個學生影響一個家庭，一所學校影響一個社區”。

三、參加主題活動，感受歡樂假期

1、主動參與學校組織的社會實踐調查活動，走進“社會大課堂”。各班選擇詳細調查內容，對社會生活中有關政治、經濟、科技、文化、國防、城市建設、環境愛護等不同領域進行調查，寫出調查報告，開學后各班評比優質稿件5份（含打印稿、電子稿、照片資料）上交團委。

2、為了豐富校內文化，充分展示每位學生的特性和才華，要求各位同學制作專題手抄報或電腦報一份，主題包括：科學發展、健康體育、文學藝術、生態環保、國防科技、法制平安等，報紙名稱可自擬，規格A4，開學后每班推選各個專題的電腦報3份，共18份，上交學校團委，學校將在校內櫥窗進行展評。

四、提高公民修養，創建文明假期

1、為增加課外閱讀量，凈化心靈，提高文化素養，校團委接著開展“誦讀經典名著，爭做文明好少年”讀書活動，每天堅持讀書、讀報1小時，做讀書筆記、寫讀后感、經典句子摘抄等，養成多讀書、讀好書的習慣。

2、人生是條路，漫長而曲折，中學階段啟動自己人生設計和職業設想，有助于明確自己的發展方向，更好更快地以自己感愛好的方式融入社會。請同學們以“人生設計”或“職業設想”為主題，寫一篇作文，題目自擬，內容要求主動健康向上、原創、500字之上，文稿需A4紙打印（或用正楷字在方格稿紙書寫），注明班級、姓名，返校后每班評出5份優秀作品（及電子稿）統一交學校團委。“希望”文學社成員須在假期結束前把電子稿發到校報信箱，其它同學自愿投稿，優秀稿件將在第七至第九期《希望報》刊出。

一元復始，萬象更新。展望20xx年，新的起點，新的希望，號角催人奮進，機遇蘊含精彩，預祝同學們度過一個快樂、難忘的寒假！

寒假社會實踐活動方案11

指導思想

將探討性學習與社會實踐相結合，組織學生走出校內，走向社會，關注社會主義新農村建設，嘗摸索究自己關切的熱點問題，豐富業余生活，主動探究全新的學習方式。

活動意義

1，變更學習方式，開拓學習資源，拓寬發展空間。

2，參加社會實踐，激發學習愛好，增進生存體驗。

3，主動服務社區，增加服務意識，強化社會責任。

活動要求：

(一)組織形式

學生一般以個人分散或3-5人組成社會實踐活動小組活動，也可以青年志愿者小分隊的形式組織活動。

（二)詳細要求

1，就近就便，留意平安。社會實踐活動原則上要就近就便，在同學家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。團隊規模要適中，不要開展跨區的活動。同時取得家長的支持，確保在活動中做到平安第一。同一社區，同鄉村的同一年級的同學可以組成學習小組，選出組長，并在組長的統一組織下制定安排，開展社會實踐活動。

2，關注生活，激發愛好。從社會實踐活動中選擇大家共同感愛好的問題作為小組的探討課題，關注社會，體驗生活，從而進一步激發愛好，培育特長，增長實力，提中學和素養。

3,合作探究，資源共享。一般采納個人獨立探究和小組合作相結合的方式開展活動，充分利用網絡資源和現代通信設施搜集信息，處理信息，廣泛開展活動設計，調查探討，參觀訪問，試驗演示，表演溝通，測量制作，社會宣揚，服務，辯論，總結，反思等學習活動。

活動主要內容：

（一）社會參觀活動

參觀，訪問，考察（革命遺址，科技館，英雄模范人物，杰出人物，企業家，新農村建設，市政工程，工業園區，高新技術開發區）。將參觀的內容用文字和圖片的形式記錄下來。

（二）社會調研活動（可參考如下主題，也可以自選主題）

1綠色愛護宣揚

2愛護母親河，水質污染狀況調查

3白色污染調查探討

4關于生活節能狀況調查探討

5農村經濟發展狀況調查

6關于生活垃圾分類處理的可行性調查

7道路狀況及改進看法調查

8夷陵區旅游資源狀況調查

9中學生的消費觀念與行為探討

10中學生上網吧問題的探討

11中學生學習習慣的調查與探討

12中學生零用錢數量及其用途的調查

13社會主義新農村建設調查和分析

(三），社區服務活動

結合實際狀況，詳細開展社區保潔活動，社區護綠活動，社區綜合宣揚活動，社區“陋俗”糾察活動，社區敬老愛老活動，社區幫困助殘活動，社區讀書輔導活動，交通服務活動，環保志愿者活動，社區公益勞動。

參加社會實踐的小組和個人，必需留意自身形象，仔細參與活動，禮貌待人，愛惜公私財物，為學校和個人樹立良好的社會形象。

（四），社會實踐活動總結和表彰

1，各位同學要仔細填寫xx社會實踐活動和社區服務活動登記表，并有相關單位或個人出具證明，開學一周內上交給班主任，作為取得相關學分的依據。

2，各班收集齊本班學生的社會調查報告或探討性學習論文，在班級自評的基礎上選出3-5篇優秀征文交年級組評比一二三等獎。年級組在開學第一周內把獲獎名單和獲獎征文交政教處，學校進行表彰。

3，開學后各班級或各團支部依據方案內容及個人上交的材料及在寒假活動的實際表現，進行總結評比，評比出在寒假社會實踐活動中的先進個人（站本班總人數10%），名單于一周內交校團委。

4，政教處和團委將依據各班上報的社會實踐登記表或照片，獲獎征文等材料，評比校級社會實踐活動先進集體和個人，評比結果予以表彰并計入班級考核。

寒假社會實踐活動方案12

為推動學校語言文字工作深化開展，提高學校語言文字工作規范化水平，勝利創建xx“語言文字規范化示范校”，制定本方案。

一、指導思想

為進一步宣揚貫徹《國家通用語言文字法》和《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉方法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用和主動影響，依據教化部、國家語委《關于開展語言文字規范化示范校創建活動的看法》和省教化廳和xx教化體育局相關要求，xx中心小學確定組織學生開展“啄木鳥寒假行動”社會實踐活動，達到熬煉學生、教化學生、培育師生及群眾正確運用規范漢字的習慣。

二、預期目標

1、讓學生了解錯別字的危害，體會不規范用字造成的后果和惡劣影響，教化學生正確書寫，規范用字。

2、讓學生明確寫錯別字的緣由，養成仔細書寫，勤于檢查的好習慣，并學會檢查錯別字的方法。

3、學會運用工具書的方法，體會運用工具書學習語文的好處。

4、通過活動，在全校師生、全社會中形成規范用字的意識。

5、為語文學習積累一些有益的資料。

三、活動任務

1、檢查校內內外的同學的作業、黑板報、宣揚欄、報紙、雜志等的不規范用字狀況。

2、查找學校、家庭周邊主要街道、公共場所的不規范用字。重點是對街牌、公共設施標牌、指示牌、廣告牌、單位名稱等用字狀況進行檢查，發覺有繁體字、異體字、錯別字、缺損字等不規范用字，剛好收集、拍照并上報。

四、活動打算

1、與家長取得聯系，做好家長的思想工作，爭取家長的支持與協作，并讓家長參加該活動，為學生外出走訪的平安供應保障。

2、與單位或街道取得聯系，做好周邊小店店主的思想工作，爭取店主的協作，希望店主也能參加到活動中，確定學生的工作。

五、活動時間

20xx年1月23日——20xx年2月22日

六、活動要求

1、各班要高度重視“啄木鳥行動”，做到人人參加，確保工作扎實有效。

2、各班主任要切實負起責任，組織有序，詳盡精確記載。

3、全體學生參與校外活動時要確保人身平安，嚴防意外事故發生。

4、在活動中對相關的人要有禮貌，不能直言指責。

七、方法步驟

活動以班級為單位組織。學生可以自行進行檢查記錄，也可以是組成假日小隊或家庭小分隊，對旁邊街道、單位、商店等場所用字狀況進行檢查、發覺后做好記錄，再借家人的相機或手機等具有攝像功能的工具，將采集到的不規范運用的個例以圖片的形式發送學校語言文字工作專用郵箱，圖片要配備必要的文字說明:包括發覺者所在班級和姓名、發覺時間、地點，另外還要糾錯（指明錯處、正確用法以及依據和范例）。

xx村小學

20xx年1月

寒假社會實踐活動方案13

各學院團委：

為加強我校高校生社會實踐活動，提高學生的綜合素養和實踐實力，增加愛校熱忱；同時，為適應建設多科性重慶交通高校的須要，進一步拓展生源渠道，打造穩定的生源基地，吸引更多的優質生源報考我校。經校團委、招生就業處探討并報分管校領導同意，確定20xx年寒假接著組織我校部分優秀高校生深化母校開展招生宣揚活動。為使本次實踐活動更加順當地開展，現將相關要求說明如下：

一、招募對象及要求

招募對象：全校大一全日制一般本科學生（原則上為公布的生源地中學畢業學生，若學生意向宣揚的中學未在公布的宣揚中學名單中，請在報名表中注明）。

招募要求：

1．關注學校發展，熱心學生社會實踐活動。

2．有吃苦和奉獻精神，志愿從事招生宣揚公益活動。

3．有較強的責任心、組織實力和宣講實力。

4．有較強的平安意識，遵紀遵守法律，身體健康。

5.學生需回到母校或者生源所在地的中學進行宣揚。

二、報名及選拔方式

有意向參加此次社會實踐活動的同學請于20xx年12月29日下午17:00前將報名表（可在校團委網站、招生就業信息網站上下載）交至所在學院分團委。經學院分團委篩選后（原則上每個學院不超過50名），于20xx年1月4日前將確定的匯總名單交至招生就業處招生科，由校團委、招生就業處共同確定最終名單。

三、有關說明

1.本次活動作為學生社會實踐活動重要組成部分，參與活動的學生需仔細填寫《重慶交通高校“高校生寒假深化中學開展招生宣揚”社會實踐活動報名表》（見附件二）。

2.參與“高校生寒假深化中學開展招生宣揚”社會實踐活動的同學將參加高校生社會實踐活動先進個人的評比和表彰。

寒假社會實踐活動方案14

20xx年寒假正向我們走來，新的一年新的期盼，我們從寒假起先揚帆起航。假期里，讓我們走進社會多體驗生活，多