




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
突發(fā)傳染病應(yīng)急演練方案詳細(xì)安排突發(fā)傳染病應(yīng)急演練方案詳細(xì)安排突發(fā)傳染病應(yīng)急演練方案詳細(xì)安排V:1.0精細(xì)整理,僅供參考突發(fā)傳染病應(yīng)急演練方案詳細(xì)安排日期:20xx年X月xx人民醫(yī)院突發(fā)傳染病應(yīng)急處置模擬演練方案為積極應(yīng)對(duì)各類突發(fā)傳染病疫情蔓延,依法、科學(xué)、規(guī)范、有效地開展傳染病預(yù)防和救治工作,強(qiáng)化全院應(yīng)急處置意識(shí),檢驗(yàn)我院對(duì)傳染病的接診、隔離、疫情報(bào)告、轉(zhuǎn)運(yùn)、個(gè)人防護(hù)及消殺等能力,根據(jù)市區(qū)有關(guān)文件精神及我院《人感染H7N9禽流感病毒疫情應(yīng)急預(yù)案》相關(guān)要求,制定本模擬演練方案。一、演練時(shí)間:____年1月8日(周三)14:30-17:00二、演練地點(diǎn):醫(yī)院門診大廳、急診科、發(fā)熱門診三、參演人員總指揮:王院長(zhǎng)副總指揮:楊院長(zhǎng)參演部門:醫(yī)務(wù)部、院感部、預(yù)防保健部、門診部、院辦公室、宣傳教育部、護(hù)理部、物資采供部、設(shè)備管理部、后勤保障部、安全保衛(wèi)部、急診科、呼吸科、小兒科、消化內(nèi)科、藥劑科、檢驗(yàn)科、放射科具體參演人員詳見各個(gè)模擬場(chǎng)景安排。四、演練內(nèi)容1、兩名發(fā)熱患者到醫(yī)院就診,最終診斷為“疑似甲型H7N9流感患者”,擬轉(zhuǎn)運(yùn)至市級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院治療(漢中市傳染病醫(yī)院)。2、救護(hù)車運(yùn)送患者到定點(diǎn)醫(yī)院的流程及醫(yī)護(hù)人員自身防護(hù)和消毒隔離。五、演練過程安排1、____年1月8日,所有參演人員14:20分在發(fā)熱門診前集合點(diǎn)名。強(qiáng)調(diào)本次演練的背景、意義、主要程序及主要職能部門的職責(zé),參演人員各自就位、各司其職。2、14:30分,總指揮宣布演練開始。3、具體環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)以現(xiàn)場(chǎng)追蹤的方式進(jìn)行,主要查看預(yù)檢分診、接診流程、會(huì)診轉(zhuǎn)運(yùn)、流行病學(xué)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)采樣、登記報(bào)告、消毒隔離及醫(yī)務(wù)人員自身防護(hù)、藥械物資儲(chǔ)備、設(shè)備維護(hù)、后勤保障等。(1)模擬場(chǎng)景1——接診15:00,兩名成年男性病人(xxxxx),因發(fā)熱、咳嗽同時(shí)到醫(yī)院就診。患者按照掛號(hào)大廳設(shè)立的“發(fā)熱病人請(qǐng)到導(dǎo)診臺(tái)測(cè)量體溫”指示,主動(dòng)到導(dǎo)診臺(tái)預(yù)檢分診處;導(dǎo)診護(hù)士(xxx)分別為2名患者測(cè)量體溫。經(jīng)測(cè)量體溫均>38℃。15:20分,導(dǎo)診護(hù)士為兩名患者佩戴口罩;簡(jiǎn)單詢問病史和個(gè)人情況;引導(dǎo)其到預(yù)檢分診室。路線:門診大廳急診科通道急診科大門發(fā)熱門診發(fā)熱門診護(hù)士(xx)再次測(cè)量體溫均為℃,詢問患者一般情況,來自何處,是何職業(yè),禽類接觸史等,認(rèn)真登記,引導(dǎo)至發(fā)熱門診診室,分別進(jìn)入診室就診。15:30分,發(fā)熱門診醫(yī)生(xx)分別詢問病史并查體:發(fā)熱、咳嗽、痰少,頭痛、肌肉酸痛和全身不適等癥狀1天;T39℃,急性病容、精神差,雙肺可聞及濕羅音。醫(yī)生分別追問2名患者流行病學(xué)史:是否來自疫區(qū)是否有禽類接觸史經(jīng)詢問患者系兩兄弟,外地來漢的販運(yùn)禽類生意人。接診醫(yī)生初步診斷2名患者均為“甲型H7N9流感疑似病例”遂開具血常規(guī)、生化及胸部X線片申請(qǐng)單;發(fā)熱門診護(hù)士(xx)遵醫(yī)囑立即送患者分別到發(fā)熱門診檢驗(yàn)室及拍片室采血、拍片。人員:(xx、xx、xx)。⑤發(fā)熱門診護(hù)士(xx)將患者引導(dǎo)至隔離留觀室1及隔離留觀室2初步治療。(2)模擬場(chǎng)景2——報(bào)告、會(huì)診、流調(diào)、采樣16:00,初步治療的同時(shí),醫(yī)生(xxx)及時(shí)向醫(yī)務(wù)部、預(yù)防保健部報(bào)告疫情。接到報(bào)告,預(yù)防保健部接到報(bào)告立即按程序向漢臺(tái)區(qū)CDC報(bào)告,請(qǐng)求病原學(xué)檢測(cè);醫(yī)務(wù)部立即向漢臺(tái)區(qū)衛(wèi)生局報(bào)告。兩部門同時(shí)報(bào)告主管院長(zhǎng)。醫(yī)務(wù)部接電話及報(bào)告人員:xxx防保部接電話及報(bào)告人員:xxx醫(yī)務(wù)部電話:6861防保部電話:6882區(qū)衛(wèi)生局電話:221xxxx區(qū)疾控中心電話:223xxxx醫(yī)務(wù)部施光南立即組織院內(nèi)專家組成員(xxx、xx、xx)到發(fā)熱門診,做好防護(hù),在診室進(jìn)行急會(huì)診。專家組同意“甲型H7N9流感疑似病例”的診斷,書寫會(huì)診意見,醫(yī)務(wù)部蓋章。醫(yī)務(wù)部(xxx)電話通知急診科(221xxxx)做好轉(zhuǎn)運(yùn)準(zhǔn)備工作。(救護(hù)車2輛、醫(yī)生趙xx王xx、護(hù)士牛xx鄭xx、司機(jī)章xx李x)醫(yī)務(wù)部xxx電話通知保衛(wèi)部xx,要求做好警戒,確保轉(zhuǎn)運(yùn)病人時(shí)維護(hù)正常醫(yī)療秩序。醫(yī)務(wù)部(xxx)接漢臺(tái)區(qū)防控小組指揮:區(qū)CDC派員到醫(yī)院開展流行病學(xué)調(diào)查,防保部(xxx)配合;(xx)對(duì)該患者進(jìn)行咽拭子取樣,(xxx)采血樣,由(xxx)送市CDC檢驗(yàn)。16:30,根據(jù)流調(diào)報(bào)告、臨床表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)室、放射檢查結(jié)果,診斷為“疑似甲型H7N9流感病例”,醫(yī)務(wù)部(xxx)再次向區(qū)衛(wèi)生局報(bào)告,提出擬將該病例轉(zhuǎn)定點(diǎn)醫(yī)院治療的申請(qǐng);區(qū)衛(wèi)生局指示:同意轉(zhuǎn)運(yùn),醫(yī)務(wù)部(xxx)立即通知急診科安排轉(zhuǎn)運(yùn)。(3)模擬場(chǎng)景3——轉(zhuǎn)運(yùn)16:15,漢臺(tái)區(qū)防控小組向定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)出指令:立即派出負(fù)壓救護(hù)車2輛、醫(yī)生、護(hù)士、司機(jī)各2名,醫(yī)護(hù)人員(包括司機(jī))做好個(gè)人防護(hù),攜帶相關(guān)物品隨車到我院,將2名疑似甲型H7N9流感患者轉(zhuǎn)運(yùn)至漢中市傳染病醫(yī)院。②16:25漢中市傳染病醫(yī)院派出負(fù)壓救護(hù)車到達(dá)我院:醫(yī)務(wù)人員按要求戴口罩、穿防護(hù)服,攜帶急救藥品、器械等;雙方醫(yī)務(wù)人員按要求進(jìn)行病情交接;救護(hù)人員已經(jīng)給患者戴好N95口罩,在確認(rèn)患者戴好N95口罩后,將病人安置在車廂內(nèi),啟用負(fù)壓裝置后轉(zhuǎn)送到定點(diǎn)醫(yī)院。或由我院派送救護(hù)車將患者送達(dá)定點(diǎn)醫(yī)院:①16:15,醫(yī)務(wù)部(xxx)接漢臺(tái)區(qū)防控小組向定點(diǎn)醫(yī)院指令:由我院負(fù)責(zé)將2名患者立即轉(zhuǎn)運(yùn)到定點(diǎn)醫(yī)院隔離病區(qū)。②醫(yī)務(wù)部(xxx)電話通知急診科,6名醫(yī)護(hù)人員(包括司機(jī))做好個(gè)人防護(hù),攜帶相關(guān)物品立即到達(dá)發(fā)熱門診,將2名疑似甲型H7N9流感患者轉(zhuǎn)運(yùn)至漢中市傳染病醫(yī)院。注意轉(zhuǎn)運(yùn)過程醫(yī)務(wù)人員(含司機(jī))及病人個(gè)人防護(hù)是否符合規(guī)范,攜帶藥械是否符合要求。③雙方醫(yī)務(wù)人員按要求進(jìn)行病情交接。看交接工作是否認(rèn)真。④轉(zhuǎn)運(yùn)完成后在定點(diǎn)醫(yī)院初步清消,回我院定點(diǎn)區(qū)域發(fā)熱門診前車棚下停放,醫(yī)療廢物放入專用容器統(tǒng)一回收待處理,人員原地待命。具體要求:(1)急救車輛必須符合分艙等有關(guān)要求。(2)司機(jī)及醫(yī)護(hù)人員按規(guī)范流程進(jìn)行二級(jí)防護(hù)。(3)中途開窗通風(fēng)。(4)接回病人后消毒車輛、處理污染物品。(5)司機(jī)、醫(yī)護(hù)人員按規(guī)范流程解除防護(hù),人員消毒。(4)模擬場(chǎng)景4——消殺院感部xxx、xxx、xxx在演練過程中負(fù)責(zé)指導(dǎo)相關(guān)科室接觸人員和物品的隔離和防護(hù)。院感部xxx、xxx、xxx負(fù)責(zé)演練結(jié)束后,負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作人員對(duì)接觸到的人員、物品、器械、場(chǎng)所、車輛等進(jìn)行全面消殺。3、相關(guān)人員:(名單略)查看應(yīng)急藥品、醫(yī)用耗材、防護(hù)用品、消毒劑、生活用品等物資儲(chǔ)備及設(shè)備維護(hù)情況。4、16:30參演人員集中,由各部門對(duì)各自負(fù)責(zé)的任務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)自我總結(jié)和評(píng)價(jià),演練總指揮對(duì)演練工作進(jìn)行全面總結(jié)。5、演練總指揮宣布演練結(jié)束。注:宣教部楊xx、張xx負(fù)責(zé)全程攝像拍照,醫(yī)務(wù)部張xx全程負(fù)責(zé)記錄。____年1月2日古希臘哲學(xué)大師亞里士多德說:人有兩種,一種即“吃飯是為了活著”,一種是“活著是為了吃飯”.一個(gè)人之所以偉大,首先是因?yàn)樗谐诔H说男摹!爸井?dāng)存高遠(yuǎn)”,“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,這些古語(yǔ)皆鼓舞人們要樹立雄無數(shù)個(gè)自己,萬千種模樣,萬千愫情懷。有的和你心手相牽,有的和你對(duì)抗,有的給你雪中送炭,有的給你煩憂……與其說人的一生是同命運(yùn)抗?fàn)帲c性格妥協(xié),不如說是與自己抗?fàn)帲c自己妥協(xié)。人最終要尋找的,就是最愛的那個(gè)自己。只是這個(gè)自己,有人終其一生也未找到;有人只揭開了冰山的一角,有人有幸會(huì)晤一次,卻已用盡一生。人生最難抵達(dá)的其實(shí)就是自己。我不敢恭維我所有的自己都是美好的,因?yàn)榭傆袀€(gè)對(duì)抗的聲音:“你還沒有這樣的底氣。”很慚愧,坦白說,自己就是這個(gè)樣子:卑微過,像一棵草,像一只蟻,甚至像一粒土塊,但拒絕猥瑣!懦弱過,像掉落下來的果實(shí),被人撣掉的灰塵,但拒絕屈膝,寧可以卵擊石,以渺小決戰(zhàn)強(qiáng)大。自私過,比如遇到喜歡的人或物,也想不擇手段,據(jù)為己有。貪婪過,比如面對(duì)名利、金錢、豪宅名車,風(fēng)花雪月,也會(huì)心旌搖搖,浮想聯(lián)翩。倔強(qiáng)過,比如面對(duì)誤解、輕蔑,有淚也待到無人處再流,有委屈也不訴說,不申辯,直到做好,給自己證明,給自己看!溫柔過,當(dāng)愛如春風(fēng)襲來,當(dāng)情如花朵芳醇,黃昏月下,你儂我儂。強(qiáng)大過,內(nèi)剛外柔,和風(fēng)雨搏擊,和坎坷宣戰(zhàn),不失初心,不忘夢(mèng)想,雖敗猶榮。這樣的自己一個(gè)個(gè)站到鏡中來,千面萬孔。有的隱著,有的浮著,有的張揚(yáng),有的壓抑,有的狂狷,有的沉寂,有的暴躁,有的溫良……庸俗的自己,逐流的自己,又兼點(diǎn)若仙的自己,美的自己,丑的自己,千篇一律的自己,獨(dú)一無二的自己。我們總想尋一座廟宇,來安放塵世的疲憊,尋一種宗教,來稀釋靈魂里的荒涼。到頭來,卻發(fā)現(xiàn),苦苦向往的湖光山色,原來一直在自己的心里,我就是自己的廟宇,我就是自己的信仰。渺小如己,偉大如己!王是自己,囚是自己。廟堂是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 寶葫蘆考試題及答案
- mhk口語(yǔ)考試題及答案
- jj歌迷考試題及答案
- hotter中考試題及答案
- 智慧酒店規(guī)范管理制度
- oem生產(chǎn)訂單管理制度
- 山西省餐廚垃圾管理制度
- 北京糧食鋼板倉(cāng)管理制度
- 司爐工人員培訓(xùn)管理制度
- 昆山同城配送管理制度
- 浙江省溫州十校聯(lián)合體2023-2024學(xué)年第二學(xué)期高二下學(xué)期6月期末聯(lián)考+技術(shù)答案
- 【A市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策探究開題報(bào)告2000字】
- 廣東省潮州市潮安區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 風(fēng)電場(chǎng)葉片無人機(jī)巡檢作業(yè)技術(shù)導(dǎo)則
- AQ/T 6110-2012 工業(yè)空氣呼吸器安全使用維護(hù)管理規(guī)范(正式版)
- 課題研究學(xué)術(shù)報(bào)告職稱答辯
- PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)《Unit5-Read-and-write-Robin-at-the-zoo》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 行政復(fù)議法-形考作業(yè)3-國(guó)開(ZJ)-參考資料
- 高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)限定條件下同分異構(gòu)體的統(tǒng)計(jì)與書寫課件
- 個(gè)體工商戶轉(zhuǎn)讓協(xié)議(2篇)
- 《裝配式成品支吊架安裝驗(yàn)收規(guī)程》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論