羅湖區北師大版一年級數學上冊第三單元第1課《一共有多少》教案（定稿）_第1頁
羅湖區北師大版一年級數學上冊第三單元第1課《一共有多少》教案（定稿）_第2頁
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文檔簡介

授課題目《一共有多少》授課教師授課時間授課年級一年級教學目標1．讓學生親身體驗利用身邊的物體擺一擺，說一說，初步理解加法的含義。2．使學生能夠看圖說圖意，并能夠正確地列式計算。3．讓學生能夠說出生活中加法計算的問題。教學重點初步理解加法的含義。教學難點使學生能夠看圖說圖意，并能夠正確地列式計算。教學準備多媒體課件、魔法袋（內裝若干個桃子圖片）。課時安排2課時教學過程備注修訂意見一、活動一：啞劇（一）教師談話：老師給你們演一個啞劇想看嗎？誰知道什么叫啞劇？對，老師不說話，你們看完后，你說一說我演了什么，好嗎？（二）教師表演：左手拿2支筆，右手拿3支筆，做合起來的動作。（三）教師提問：1．誰說一說我演了什么？最后問大家一個什么問題？（左手拿2支筆，右手拿3支筆，把它們合起來一共有幾支筆？）2．誰會列式計算？（板書：2+3=53+2=5）3．誰再帶大家讀一遍算式？4．2、3、5分別表示什么？5．“+”表示什么？（“+”表示和起來的意思）（四）小結：只要是把兩部分合起來就要用加法計算．今天我們就來共同學習加法。（板書：加法的初步認識）二、活動二：擺一擺（一）教師在黑板上左邊擺1個桃子，右邊擺3個桃子．教師提問：一共有幾個？說一說怎樣列式？學生回答：1+3=4，一共有4個。（板書：1+3=4）教師提問：還可以怎樣列式？學生回答：3+1=4，一共有4個．（板書：3+1=4）教師：這兩個算式都對，你喜歡哪個就用哪個？（二）學生動手擺教師：請你也擺一擺，說說1、3、4各表示什么？為什么用加法？（三）出示圖片：擺桃子三、活動三：理解圖意（一）教師：再看一個啞劇愿意嗎？想一想這里有什么數學問題？1．出示圖片：汽車圖2．你能根據你看到的來編一道題？你會列式嗎？（二）再來看看這幅小鳥圖，自己想一想圖的意思，在書上寫出算式。1．出示圖片：小鳥圖2．集體討論小鳥圖的圖意．為什么用加法？四、活動四：自編啞劇教師：剛才你看了好幾個啞劇了，你想不想自己也編一個啞劇呢？1．出示圖片：計算請你挑出一道你喜歡的算式，然后根據這個算式編一個啞劇．自己想好了再和同桌說說好嗎？2．誰愿意說說你編的啞劇？其他同學認真聽發言同學編的對不對、好不好，如果不對應該怎樣改一改。五、活動五：尋找生活中的加法問題教師：剛才大家編的啞劇都是生活中的一些事情，而且都是用加法計算的．這說明在我們的身邊、家中、教室中有很多的加法問題．不信，咱們一起到小明家去看看吧！1．出示圖片：生活圖片請同學們4人一組說一說、算一算在這幅圖中，有哪些加法問題，怎樣列式？2．集體討論．比一比哪組找到的多。六、小結這節課同學們對加法有了初步的理解，并能看圖說圖意，并能列式計算，而且發現了生活中的加法問題．那你們說加法重要不重要？所以我們更要學好加法。板書設計一共有多少3+2=5加號讀作：3加2等于5。教學反思將學習內容與學習

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