Word———精選關(guān)于小學(xué)音樂教師教學(xué)計劃參考精選關(guān)于學(xué)校音樂老師教學(xué)方案參考是我特意為大家收集整理的教學(xué)方案資料，包含3篇文章，歡迎大家參閱學(xué)習(xí)。以下是精選關(guān)于學(xué)校音樂老師教學(xué)方案參考：

精選關(guān)于學(xué)校音樂老師教學(xué)方案參考1

無論從事什么工作，都離不開總結(jié)和反思，我對我過去的教學(xué)工作進行了總結(jié)，知道了自己有哪些地方需要改進，特制定了如下工作方案：

教無定法，在教學(xué)過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住同學(xué)的愛好，以愛好為師，能有效提高同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)。

（一）精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展現(xiàn)自我

“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)敏捷地運用多種多樣的手段，為同學(xué)供應(yīng)“動起來”的機會，從而發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以獲得學(xué)問、把握新技能。

2、趣味嬉戲，歡樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強的吸引力。同學(xué)愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計的嬉戲。

3、以“賽”激趣促學(xué)

（二）教學(xué)滲透，綻開思維，培育同學(xué)的制造力量

讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學(xué)空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。

讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、開心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

自修反思過程中，樂觀思索課堂教學(xué)問題，并采納多種方法去嘗試新的樂觀有效的方法才是我們反思的根本目的。

精選關(guān)于學(xué)校音樂老師教學(xué)方案參考2

一、活動設(shè)想：

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延長。合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾寵愛并可直接參加的群眾性藝術(shù)形式。它豐富同學(xué)校內(nèi)文化生活，啟發(fā)同學(xué)對音樂的愛好，培育同學(xué)的音樂審美力量，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)力量，并有助于青少年美化心靈，擴大學(xué)問視野，陶冶情操和身心健康進展。

二、活動目標(biāo)：

1、培育同學(xué)的音樂愛好和良好的音樂素養(yǎng)

2、通過不同的發(fā)聲訓(xùn)練來規(guī)范同學(xué)的聲音

3、通過鼓號隊的訓(xùn)練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種驕傲感、集體榮譽感

4、呈現(xiàn)我校的素養(yǎng)教育和精神風(fēng)貌

三、訓(xùn)練模式：

1、保證訓(xùn)練時間、保證人員到位；

2、實行老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式；

3、訓(xùn)練同學(xué)節(jié)奏感，使同學(xué)體態(tài)、動作協(xié)調(diào)美麗。

4、豐富同學(xué)的想象力，對同學(xué)進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進制造性的發(fā)揮。

5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好平安工作。

四、教學(xué)要求

1、老師仔細(xì)的預(yù)備好每一次活動，要求學(xué)問通俗易懂并有肯定的愛好性。

2、同學(xué)不得曠課，同學(xué)仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)。

3、同學(xué)樂觀和輔導(dǎo)老師進行協(xié)作，以便使音樂愛好活動小組開展的具有生動性、活潑性。

五、詳細(xì)工作措施：

4、音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，進展同學(xué)的共性特色，以此推動同學(xué)音樂素養(yǎng)的全面進展。

5、完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴高校生的音樂視野，豐富同學(xué)的精神生活，進一步培育、進展同學(xué)的音樂愛好，使他們學(xué)有所長，培育同學(xué)的集體主義精神。

6、常督促同學(xué)完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。

7、對小組的課程做出規(guī)范，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育音樂力量為主要內(nèi)容，不讓同學(xué)放人自由。

8、培育同學(xué)的`特長，并在肯定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，熬煉和進展同學(xué)的力量。

精選關(guān)于學(xué)校音樂老師教學(xué)方案參考3

一、教材分析：

（一）新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進展為本”并提出音樂教育要應(yīng)對全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的共性進展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

二班級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《開心的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多歡快》、《漂亮的動物》、《新年好》及期末測驗《嬉戲?qū)m—歡快的冬令營》。基本資料包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，討論作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，觀賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

（二）教材教學(xué)資料

本冊教材資料有十課再加一個嬉戲?qū)m，每課都有三個部分組成：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。

（三）教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)，進展制造思維。

教學(xué)難點：審美情操的培育，實踐本領(lǐng)的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的本領(lǐng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。

本領(lǐng)目標(biāo)：

1、同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、經(jīng)過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進取的精神，培育同學(xué)對音樂的愛好。

4、經(jīng)過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學(xué)對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

情感目標(biāo)：

經(jīng)過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義團體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有幻想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進展的新人。

質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的本領(lǐng)，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴展了音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化資料，進展同學(xué)制造性思維本領(lǐng)及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

三、同學(xué)情景分析：

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，所以，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。所以，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)非常好。

小伴侶情景大同小異，有一小部分雖對樂理學(xué)問把握的不夠，可是仿照本領(lǐng)比較強，并且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30%—35%左右。50%的小伴侶還能夠，20%的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照本領(lǐng)又比較差。其中主要緣由是沒有理解過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自我，性格內(nèi)向也是緣由之一。所以，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，