外語系學生學業預警與援助工作實施方案外語系學生學業預警與援助工作實施方案外語系學生學業預警與援助工作實施方案V:1.0精細整理，僅供參考外語系學生學業預警與援助工作實施方案日期：20xx年X月為貫徹落實《黑龍江幼專學生學業預警與援助工作實施方案》文件精神，進一步加強我系學生學風建設，強化對學生學業的過程管理，建立完善體系，充分發揮系部、學生、家庭的合力互動育人作用，特制訂外語系學生學業預警與援助工作實施方案。一、基本原則（一）既要以相關規章制度為指導，又要關注學生學業水平，以人為本，促進師生間情感交融與默契。（二）既要建立健全學生學業預警與援助檔案資料，又要注重對工作效果的跟蹤、評價和反饋。（三）實行系部、學生、家庭三方聯動的預警與援助工作模式，共同幫扶轉化學習困難或有其他學業問題的學生。（四）注重激勵與約束的協調與平衡，保證學業預警與援助工作的及時性和有效性。二、工作目標及預警分類（一）工作目標1.加強學風建設。督促學生按照學校和專業培養方案的要求，增強學習動力，提高素質修養，幫助學生順利完成學業，切實提高學校人才培養質量。2.優化育人環境。充分體現人文關懷，實現對學生成長的全面關注、尊重和愛護，使學生、家長和學校間的人際關系更加和諧。3.維護校園穩定。通過學業預警的警示作用，減少學生的不及格率、降級率、違紀率等，幫助學生順利完成學業，促進和諧校園建設。（二）預警分類學業預警對象分類：一是學習困難學生,成績突然下滑觸及留降級、退學規定或影響就業推薦、簽約；二是違紀學生，因受到紀律處分影響正常學業學習；三是心理問題學生，心理出現危機狀態與傾向，影響學業正常完成。學業預警由輕到重依次為黃色預警、橙色預警、紅色預警。1.黃色預警（1）累計有3門課補考后仍不及格；（2）累計曠課20學時及以上或因違紀受到通報批評；（3）受到警告、嚴重警告處分；（4）出現顯著突發性情緒波動、沉溺于網絡或其它影響正常學習、生活情況。2.橙色預警（1）累計有4門必修課或限選課補考后仍不及格；（2）受到記過處分或第二次受處分；（3）經專科醫院或校心理健康指導中心診斷評估，確定患嚴重心理問題、神經癥或人格障礙，近期癥狀加重；3.紅色預警（1）學生累計有5門必修課或限選課補考后仍不及格；（2）學生受到留校察看處分；（3）近期直接或間接顯現有自殺傾向；（4）患有嚴重心理疾病，如嚴重抑郁癥、恐懼癥、焦慮癥、精神分裂癥等疾病，近期癥狀加重。三、援助工作措施學生一旦符合預警規定，要立即進入相應預警工作流程。

（一）啟動援助工作1.確定分類預警學生名單每學期開學初一個月內（學期補考結束后），依據學期補考成績，開展學生學業預警工作篩查，確定分類預警學生名單，然后輔導員將預警名單填寫在《黑龍江幼兒師范高等專科學校學生獎、懲、預警情況記錄》中，并負責向學生及家長發出《黑龍江幼兒師范高等專科學校學生學業預警通知書》，《黑龍江幼兒師范高等專科學校學生學業預警通知書（存根）》、《黑龍江幼兒師范高等專科學校學生學業預警通知書（致家長）》、《黑龍江幼兒師范高等專科學校學生學業預警通知書家長回執》做好整理與存檔工作。2.分類制定援助工作方案（1）系部學生管理副主任負責溝通、指定學習困難學生學業援助負責人，學業援助負責人負責制定援助方案。援助方案以制定學習計劃為主要內容，著重督促學生落實學習計劃。（2）輔導員為違紀學生學業援助負責人，負責制定援助方案。援助方案以加強思想政治教育工作，規范學生行為為主要內容，著重督促學生加強學習、提高道德修養、認真遵守校規校紀。（3）校心理咨詢中心教師與輔導員為心理問題學生援助負責人，負責配合心理咨詢教師制定援助方案。3.適時開展援助工作（1）當學生進入黃色預警時，啟動黃色預警援助。援助負責人在2周內與學生進行談話，幫助學生找出問題原因，并通報上一級負責人。按照方案幫助學生安排好以后的學習和生活，督促學生實施。（2）當學生進入橙色預警時，啟動橙色預警援助。援助負責人會同其上一級負責人，在1周內與學生進行談話，幫助學生安排好以后的學習和生活，制定個性化援助方案并督促學生實施。（3）當學生進入紅色預警時，啟動紅色預警援助。援助負責人會同學生管理副主任在第一時間與學生進行談話。并在談話后與學生家長取得聯系，告知家長學生可能面對的不良后果，與家長一起制定個性化援助方案并督促學生實施，跟蹤援助效果，并及時調整援助方案。在談話時，均應填寫“學生談話記錄”和學業預警通知書，并需學生簽字確認，與家長聯系情況應詳細填寫“學生家庭聯絡記錄”。（二）建立工作檔案學生學業預警工作檔案資料包括《學生學業預警通知書》、《學生學業預警通知書（家長回執）》、《學生學業預警援助方案》、《學生談話記錄》、《學生家庭聯絡記錄》、《預警學生名單》等內容，均作好記錄。（三）動態跟蹤管理學生學業預警工作應根據學生表現實行動態跟蹤管理，按照預警分類條件確定升級、降級或解除。違紀學生到處分期限且沒有新的違紀行為，即可解除預警；心理問題學生需經專科醫院診斷或校心理健康指導中心評估，確定其升級、降級或解除。四、學業預警與援助工作責