反對黨八股反對黨八股1教學目標1、篩選并整合文章相關信息，理清文章的行文思路。2.學習本文邊破邊立、分項列舉的論證方法。3、學習本文通俗易懂、生動活潑的語言。4、了解不良文風的表現和危害，認識樹立良好文風的意義。教學目標1、篩選并整合文章相關信息，理清文章的行文思路。2背景簡介

《反對黨八股》是毛澤東同志于1942.2.8在延安干部會議上的講演。毛澤東同志的這篇講演和《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》，是整風運動的基本著作，是我黨思想建設的重要文獻。

這篇文章著重談的是關于改進“文風”的問題。課文節選的是文章的918段。演講的開頭是這樣的:背景簡介《反對黨八股》是毛澤東同志于1942.2.3剛才凱豐同志講了今天開會的宗旨。我現在想講的是:主觀主義和宗派主義怎樣拿黨八股做它們的宣傳工具，或表現形式。我們反對主觀主義和宗派主義，如果不連黨八股也給以清算，那它們就還有一個藏身的地方，它們還可以躲起來。如果我們連黨八股也打倒了，那就算對于主觀主義和宗派主義最后地‘將一軍’，弄得這兩個怪物原形畢露，老鼠過街，人人喊打’，這兩個怪物也就容易消滅了。”從這段開場白我們看一下，這次演講的目的是:反對黨八股。這是一篇聲討黨八股的戰斗檄文，標題有力地揭示了文章的中心論點，旗幟鮮明。剛才凱豐同志講了今天開會的宗旨。我現在想講的是:主觀主義和宗4解題

“八股”，即八股文，也稱“八比”，原為明清時代科舉制度規定的一種應試文體。它要求應考人讀一定的書，學一定的注疏(主要是朱熹的注)，按規定規格寫文章，連字數都有限制，考生只能按照題目的字數敷衍成文。每篇文章都由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分構成，其中四股各要求有兩股文字相對偶。這種八股文，無論內容還是形式都是僵化的，束縛著人們的思想。

黨八股指革命隊伍中某些人所寫的文章，這種文章對于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術語，言之無物，空話連篇，如同“八股文”，所以稱之為黨八股。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊解題【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高5理清文章內容和結構【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊理清文章內容和結構【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版6本文作者提出了什么觀點？如何分析？如何做結論？請同學們讀課文，理清課文結構。引申：（議論文的基本結構）一、引論：提出問題（一般是提出論點）二、本論：分析問題（論據證明論點的過程）三、結論：解決問題（指明方向）【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊本文作者提出了什么觀點？如何分析？如何做結論？請同學們讀課文7瀏覽課文，梳理基本結構(1)引論部分（提出問題）：第1段，指出黨八股有八大罪狀

(2)本論部分（分析問題）：

2—9段，列舉黨八股八大罪狀，論證其危害和糾正的方法(3)結論部分（中心論點）：第10段，必須拋棄黨八股，采取生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風。采用并列的結構【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊瀏覽課文，梳理基本結構(1)引論部分（提出問題）：采用并列的8條目

罪狀角度總結空話連篇，言之無物內容空洞思想內容從現象由表現到根源到危害,體現由表及里、由淺入深的原則，具有嚴的邏輯性。裝腔作勢，借以嚇人動機不純無的放矢，不看對象目的不明語言無味，像個癟三缺少文采文章形式甲乙丙丁，開中藥鋪形式主義不負責任，到處害人責任心不足根源流毒全黨，妨害革命危害后果危害傳播出去，禍國殃民【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊條目罪狀角度總結空話連篇，言之無物內容空洞思從現9總結:1、2、3內容，4、5形式，6根源，7、8危害。由表現到根源到危害,體現由表及里、由淺入深的原則，具有嚴的邏輯性。文章把黨八股的罪狀列為“八條”，逐條批判，既名有重點，又互有聯系，條分縷析，一目了然。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊總結:1、2、3內容，4、5形式，6根源，7、8危害。【新教10

反對提倡一空話連篇，言之無物。---二裝腔作勢，借以嚇人。---三無的放矢，不看對象。---四語言無味，像個癟三。---五甲乙丙丁，開中藥鋪。---六不負責任，到處害人。---七流毒全黨，妨害革命。---八傳播出去，禍國殃民。---內容充實，言之有物實事求是，宣傳真理有的放矢，尊重對象語言豐富，生動活潑善于分析，解決問題責任心強，有益于人影響全黨，有益革命傳播出去，利國利民找出針對各種罪狀，作者提倡什么？【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊反對提倡內容充實，言之有物實事求11研討論證方法【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊研討論證方法【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2012

思考:每條罪狀是怎樣進行論述的?

(以任何一條罪狀為例)要求學生朗讀課文某一條罪狀，劃分層次。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊

思考:每條罪狀是怎樣進行論述的?

(以任何一13以第一條罪狀為例，探究其論證方法。1、

（提出問題）先提出本段論點：“黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。”2、（分析問題）接著分析批判“空話”的兩種表現形態：第一是長而空。長而空的后果是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。其產生原因是“下決心不要群眾看”。然后以斯大林的演說為范例，一褒一貶，從正反兩方面說明戰爭時期尤其需要簡短和精粹的文章。第二是短而空。先承上啟下，辯證地指出短而空也不好，因為“我們應當禁絕一切空話”。緊接著用長篇巨著《資本論》作為例證，并引用俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。說明文章長短要服從內容的需要。3、（解決問題）最后得出結論：戰爭時期固然需要短文章，但尤其需要有內容的文章，最要反對的是言之無物的文章。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊以第一條罪狀為例，探究其論證方法。1、（提出問題）先提出14總結罪狀1.批判中要充分闡述正面的道理，而在闡述道理時，一定要有層次，整理出清晰的條理來,

避免那種事急語塞，思路紊亂的現象.由表及里，由淺入深，符合人們認識事物的規律，具有嚴密的邏輯性。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊總結罪狀1.批判中要充分闡述正面的道理，而在闡述道理時，一定15以第二條罪狀為例，探究論證方法。1、（提出問題）第二條罪狀：裝腔作勢，借以嚇人。2、（分析問題）引用論證：引用魯迅所說的:

“辱罵和恐嚇決不是戰斗”。引用蘇聯共產黨(布)歷史簡明教程的有關論述。3、（解決問題）正確的做法是：實事求是，宣傳真理以第二條罪狀為例，探究論證方法。1、（提出問題）第二條罪狀：16總結罪狀2：一方面，這些話是歷史經驗的總結，有權威性，足以用來說明“裝腔作勢，借以嚇人”的完全錯誤；另一方面，這樣的引用是非常切合聽眾實際的。參加延安整風的干部，有一部分是從國統區來的進步知識分子，他們對魯迅、對左聯的經驗、教訓是了解的、熟悉的。魯迅的話，他們有深切的體會。另一部分是從井崗山經過二萬五千里長征來到延安的，他們對王明路線的“殘酷斗爭，無情打擊”給革命同志、給黨的事業帶來的嚴重危害是深有體會的。揭露批判中引例闡述正面道理時，所引的例子要仔細選擇，要舉大家公認的、有深切感受的例子。這樣，深入說理才有基礎，正面道理才立得牢。總結罪狀2：一方面，這些話是歷史經驗的總結，有權威性，足以用17以第三條罪狀為例，探究論證方法1、（提出問題）無的放矢，不看對象。2、（分析問題）借助了“對牛彈琴”“有的放矢”等成語。3、（解決問題）正確的態度應該是：有的放矢，尊重對象以第三條罪狀為例，探究論證方法1、（提出問題）無的放矢，不看18總結罪狀3：在揭露批判中闡述正面的道理，恰當地運用成語，可以收到言簡意賅的說理效果。成語，不僅是現代漢語中的一個詞組，它是千百年來人們在交流思想的過程中凝結而成的語言的珍珠，往往蘊含著世代相傳的寶貴經驗，甚至概括了生活的真理。說理中恰當地運用成語，可以增加論述的說服力以及說理的容量。在運用成語時則往往需要賦予新的意義，充實新的內容。毛澤東同志對于“對牛彈琴”的創造性的運用即是典型的例子。總結罪狀3：在揭露批判中闡述正面的道理，恰當地運用成語，可以19問題：總結一下，本文都采用了哪些論證方法？學習方法：學生圈點筆畫，標記在書上。問題：總結一下，本文都采用了哪些論證方法？20論證方法總結：1、例證：斯大林的演說和《資本論》。2、引證：俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。3、對比論證：《資本論》與有些老爺的長文章。4、比喻論證：長而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。論證方法總結：1、例證：斯大林的演說和《資本論》。21

重點點撥1：

分項列舉的論證方法:

文章把黨八股的罪狀列為“八條”，逐條批判，既各有重點，又互有聯系，條分縷析，一目了然。因為每一項都有一定的角度，并能用準確鮮明的詞語加以概括，所以條理非常明晰。

重點點撥1：

分項列舉的論證方法:

文章把黨八股的罪狀列為22重點點撥2：破立結合如第二段，破：裝腔作勢，借以嚇人。立：最后明確指出“我們反對的是空話連篇言之無物的八股調”來同前面所指的罪狀相呼應。這種過渡和照應，使文章具有結構嚴密，環環相扣的特點，在其它許多段落里也很明顯。重點點撥2：破立結合如第二段，破：裝腔作勢，借以嚇人。23破中有立------本文說理的最大特點。古人云:“不破不立，不塞不流，不止不行。”辯證關系，破除謬誤與闡述真理的兩個方面。破立結合的論證方式，使文章具有更大的鮮明性。毛澤東同志善于將破除謬誤與論述真理，極為靈活地錯綜地交織在要的和首要的任務”是反掉那些為害最烈的長而空的文章，把“那些又長又臭的懶婆娘的裹腳”扔掉，最后明確指出“我們反對的是空話連篇言之無物的八股調”來同前面所指的罪狀相呼應。這種過渡和照應，使文章具有結構嚴密，環環相扣的特點，在其它許多段落里也很明顯。破中有立------本文說理的最大特點。24分析課文結構特點分析課文結構特點25例舉每一條罪狀的結構特點？特點：過渡。每一條作者都是先鮮明的指出罪狀具體是什么；接著進行分析，而分析的過程就是有“過渡”，為在段尾指出正確態度做鋪墊。使得破立之間過渡自然，前后照應，結構嚴密。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊例舉每一條罪狀的結構特點？特點：過渡。【新教材】11《反對黨26例如：第二自然段。

本段在破和立之間用了過渡的詞或句，銜接緊密。文章內容也前后照應。如第二段，指出長而空的文章使群眾見而搖頭之后，用“長而空不好，短而空就好么?

”一句過渡到批判短而空的文章也不好；接著語氣一轉，用“但是”一詞自然地過渡到當前“主要的和首要的任務”是反掉那些為害最烈的長而空的文章，把“那些又長又臭的懶婆娘的裹腳”扔掉，最后明確指出“我們反對的是空話連篇言之無物的八股調”來同前面所指的罪狀相呼應。這種過渡和照應，使文章具有結構嚴密，環環相扣的特點，在其它許多段落里也很明顯。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊例如：第二自然段。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版27問題：第六條罪狀在課文結構的作用？

這段內容上主要講寫作態度和造成后果的問題，在整篇文章中起著承上啟下的重要作用。“不負責任”是產生上述五條罪狀的根源。“到處害人”則是它的必然結果。具體內容就是第七條罪狀“流毒全黨，妨害革命”和第八條罪狀“傳播出去，禍國殃民”。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊問題：第六條罪狀在課文結構的作用？這段內容上主要講寫作28語言特色【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊語言特色【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（201929這篇文章批評的是黨八股，而文章本身就是反對黨八股、倡導馬克思主義生動活潑新鮮有力文風的典范，這篇文章的文風特點是什么?(將黨八股的八條罪狀反過來看)明確:內容豐富，言之有物。擺事實講道理，以理服人，平易樸素，親切感人。語言生動活潑，通俗易懂，體現了高超的語言藝術。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊這篇文章批評的是黨八股，而文章本身就是反對黨八股、倡導馬克思30本文說理嚴謹、周密，且語言生動活潑。請摘錄相關語句，具體說明生動活潑這一特點。1.“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”比“要由內容來決定”“要從實際出發”之類的說法更通俗、更生動。2.“對牛彈琴”“得勝回朝”。前者排除了原意諷刺牛的無知這一面，強調“不看對象，亂彈一氣”的可笑，后者改變了贊揚替封建王朝賣命的人的原意，用以諷刺那些裝腔作勢而自鳴得意的人，都可以說切中肯綮而又風趣生動。3.以“懶婆娘的裹腳”比喻“長而空”的文章之令人掩鼻，很新鮮別致令人會心。

本文說理嚴謹、周密，且語言生動活潑。請摘錄相關語句，具體說明31作業：歸納課文的內容。寫課后習題。作業：歸納課文的內容。32謝謝！謝謝！331.小彼得是一個商人的兒子。有時他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的賬單要經辦，彼得經常被派去把這些賬單送往郵局寄走。2.寫故事一定要有頭有尾,完整地敘述一件事。要想將故事敘述完整具體，各要素必須交代清楚，揭示故事發展變化的原因和內在聯系，才能使讀者對整個故事有全面完整的印象。3.當然,各要素交代清楚了并不是故事就精彩了。故事不能敘述太簡單,看了開頭就能猜出結局;也不能平鋪直敘、平淡無奇,否則無法引起讀者的閱讀興趣。4.黃山的云可真白啊，白得就像一匹白紗緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采。黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它在飄動，看上去會使你陶醉。5.黃山的云真長啊，長得無法用眼睛望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來了。6.伏在巖石上側耳傾聽，耳朵里彷佛有一種不可捉摸的聲音，極遠的又是極近的，極洪大旳又是極細小的，像春蟬在咀嚼桑葉，像野馬在草原上馳騁，像山泉在流動，像大海在澎湃。7.“微云一抹遙峰，冷溶溶，恰與個人清曉畫眉同。”納蘭容若的這幾句詞，將這潑墨寫意般的景色，描繪得淋漓盡致。感謝觀看，歡迎指導！1.小彼得是一個商人的兒子。有時他得到他爸爸做生意的商店里去34反對黨八股反對黨八股35教學目標1、篩選并整合文章相關信息，理清文章的行文思路。2.學習本文邊破邊立、分項列舉的論證方法。3、學習本文通俗易懂、生動活潑的語言。4、了解不良文風的表現和危害，認識樹立良好文風的意義。教學目標1、篩選并整合文章相關信息，理清文章的行文思路。36背景簡介

《反對黨八股》是毛澤東同志于1942.2.8在延安干部會議上的講演。毛澤東同志的這篇講演和《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》，是整風運動的基本著作，是我黨思想建設的重要文獻。

這篇文章著重談的是關于改進“文風”的問題。課文節選的是文章的918段。演講的開頭是這樣的:背景簡介《反對黨八股》是毛澤東同志于1942.2.37剛才凱豐同志講了今天開會的宗旨。我現在想講的是:主觀主義和宗派主義怎樣拿黨八股做它們的宣傳工具，或表現形式。我們反對主觀主義和宗派主義，如果不連黨八股也給以清算，那它們就還有一個藏身的地方，它們還可以躲起來。如果我們連黨八股也打倒了，那就算對于主觀主義和宗派主義最后地‘將一軍’，弄得這兩個怪物原形畢露，老鼠過街，人人喊打’，這兩個怪物也就容易消滅了。”從這段開場白我們看一下，這次演講的目的是:反對黨八股。這是一篇聲討黨八股的戰斗檄文，標題有力地揭示了文章的中心論點，旗幟鮮明。剛才凱豐同志講了今天開會的宗旨。我現在想講的是:主觀主義和宗38解題

“八股”，即八股文，也稱“八比”，原為明清時代科舉制度規定的一種應試文體。它要求應考人讀一定的書，學一定的注疏(主要是朱熹的注)，按規定規格寫文章，連字數都有限制，考生只能按照題目的字數敷衍成文。每篇文章都由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分構成，其中四股各要求有兩股文字相對偶。這種八股文，無論內容還是形式都是僵化的，束縛著人們的思想。

黨八股指革命隊伍中某些人所寫的文章，這種文章對于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術語，言之無物，空話連篇，如同“八股文”，所以稱之為黨八股。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊解題【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高39理清文章內容和結構【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊理清文章內容和結構【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版40本文作者提出了什么觀點？如何分析？如何做結論？請同學們讀課文，理清課文結構。引申：（議論文的基本結構）一、引論：提出問題（一般是提出論點）二、本論：分析問題（論據證明論點的過程）三、結論：解決問題（指明方向）【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊本文作者提出了什么觀點？如何分析？如何做結論？請同學們讀課文41瀏覽課文，梳理基本結構(1)引論部分（提出問題）：第1段，指出黨八股有八大罪狀

(2)本論部分（分析問題）：

2—9段，列舉黨八股八大罪狀，論證其危害和糾正的方法(3)結論部分（中心論點）：第10段，必須拋棄黨八股，采取生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風。采用并列的結構【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊瀏覽課文，梳理基本結構(1)引論部分（提出問題）：采用并列的42條目

罪狀角度總結空話連篇，言之無物內容空洞思想內容從現象由表現到根源到危害,體現由表及里、由淺入深的原則，具有嚴的邏輯性。裝腔作勢，借以嚇人動機不純無的放矢，不看對象目的不明語言無味，像個癟三缺少文采文章形式甲乙丙丁，開中藥鋪形式主義不負責任，到處害人責任心不足根源流毒全黨，妨害革命危害后果危害傳播出去，禍國殃民【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊條目罪狀角度總結空話連篇，言之無物內容空洞思從現43總結:1、2、3內容，4、5形式，6根源，7、8危害。由表現到根源到危害,體現由表及里、由淺入深的原則，具有嚴的邏輯性。文章把黨八股的罪狀列為“八條”，逐條批判，既名有重點，又互有聯系，條分縷析，一目了然。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊總結:1、2、3內容，4、5形式，6根源，7、8危害。【新教44

反對提倡一空話連篇，言之無物。---二裝腔作勢，借以嚇人。---三無的放矢，不看對象。---四語言無味，像個癟三。---五甲乙丙丁，開中藥鋪。---六不負責任，到處害人。---七流毒全黨，妨害革命。---八傳播出去，禍國殃民。---內容充實，言之有物實事求是，宣傳真理有的放矢，尊重對象語言豐富，生動活潑善于分析，解決問題責任心強，有益于人影響全黨，有益革命傳播出去，利國利民找出針對各種罪狀，作者提倡什么？【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊反對提倡內容充實，言之有物實事求45研討論證方法【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊研討論證方法【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2046

思考:每條罪狀是怎樣進行論述的?

(以任何一條罪狀為例)要求學生朗讀課文某一條罪狀，劃分層次。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊

思考:每條罪狀是怎樣進行論述的?

(以任何一47以第一條罪狀為例，探究其論證方法。1、

（提出問題）先提出本段論點：“黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。”2、（分析問題）接著分析批判“空話”的兩種表現形態：第一是長而空。長而空的后果是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。其產生原因是“下決心不要群眾看”。然后以斯大林的演說為范例，一褒一貶，從正反兩方面說明戰爭時期尤其需要簡短和精粹的文章。第二是短而空。先承上啟下，辯證地指出短而空也不好，因為“我們應當禁絕一切空話”。緊接著用長篇巨著《資本論》作為例證，并引用俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。說明文章長短要服從內容的需要。3、（解決問題）最后得出結論：戰爭時期固然需要短文章，但尤其需要有內容的文章，最要反對的是言之無物的文章。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊以第一條罪狀為例，探究其論證方法。1、（提出問題）先提出48總結罪狀1.批判中要充分闡述正面的道理，而在闡述道理時，一定要有層次，整理出清晰的條理來,

避免那種事急語塞，思路紊亂的現象.由表及里，由淺入深，符合人們認識事物的規律，具有嚴密的邏輯性。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊總結罪狀1.批判中要充分闡述正面的道理，而在闡述道理時，一定49以第二條罪狀為例，探究論證方法。1、（提出問題）第二條罪狀：裝腔作勢，借以嚇人。2、（分析問題）引用論證：引用魯迅所說的:

“辱罵和恐嚇決不是戰斗”。引用蘇聯共產黨(布)歷史簡明教程的有關論述。3、（解決問題）正確的做法是：實事求是，宣傳真理以第二條罪狀為例，探究論證方法。1、（提出問題）第二條罪狀：50總結罪狀2：一方面，這些話是歷史經驗的總結，有權威性，足以用來說明“裝腔作勢，借以嚇人”的完全錯誤；另一方面，這樣的引用是非常切合聽眾實際的。參加延安整風的干部，有一部分是從國統區來的進步知識分子，他們對魯迅、對左聯的經驗、教訓是了解的、熟悉的。魯迅的話，他們有深切的體會。另一部分是從井崗山經過二萬五千里長征來到延安的，他們對王明路線的“殘酷斗爭，無情打擊”給革命同志、給黨的事業帶來的嚴重危害是深有體會的。揭露批判中引例闡述正面道理時，所引的例子要仔細選擇，要舉大家公認的、有深切感受的例子。這樣，深入說理才有基礎，正面道理才立得牢。總結罪狀2：一方面，這些話是歷史經驗的總結，有權威性，足以用51以第三條罪狀為例，探究論證方法1、（提出問題）無的放矢，不看對象。2、（分析問題）借助了“對牛彈琴”“有的放矢”等成語。3、（解決問題）正確的態度應該是：有的放矢，尊重對象以第三條罪狀為例，探究論證方法1、（提出問題）無的放矢，不看52總結罪狀3：在揭露批判中闡述正面的道理，恰當地運用成語，可以收到言簡意賅的說理效果。成語，不僅是現代漢語中的一個詞組，它是千百年來人們在交流思想的過程中凝結而成的語言的珍珠，往往蘊含著世代相傳的寶貴經驗，甚至概括了生活的真理。說理中恰當地運用成語，可以增加論述的說服力以及說理的容量。在運用成語時則往往需要賦予新的意義，充實新的內容。毛澤東同志對于“對牛彈琴”的創造性的運用即是典型的例子。總結罪狀3：在揭露批判中闡述正面的道理，恰當地運用成語，可以53問題：總結一下，本文都采用了哪些論證方法？學習方法：學生圈點筆畫，標記在書上。問題：總結一下，本文都采用了哪些論證方法？54論證方法總結：1、例證：斯大林的演說和《資本論》。2、引證：俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。3、對比論證：《資本論》與有些老爺的長文章。4、比喻論證：長而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。論證方法總結：1、例證：斯大林的演說和《資本論》。55

重點點撥1：

分項列舉的論證方法:

文章把黨八股的罪狀列為“八條”，逐條批判，既各有重點，又互有聯系，條分縷析，一目了然。因為每一項都有一定的角度，并能用準確鮮明的詞語加以概括，所以條理非常明晰。

重點點撥1：

分項列舉的論證方法:

文章把黨八股的罪狀列為56重點點撥2：破立結合如第二段，破：裝腔作勢，借以嚇人。立：最后明確指出“我們反對的是空話連篇言之無物的八股調”來同前面所指的罪狀相呼應。這種過渡和照應，使文章具有結構嚴密，環環相扣的特點，在其它許多段落里也很明顯。重點點撥2：破立結合如第二段，破：裝腔作勢，借以嚇人。57破中有立------本文說理的最大特點。古人云:“不破不立，不塞不流，不止不行。”辯證關系，破除謬誤與闡述真理的兩個方面。破立結合的論證方式，使文章具有更大的鮮明性。毛澤東同志善于將破除謬誤與論述真理，極為靈活地錯綜地交織在要的和首要的任務”是反掉那些為害最烈的長而空的文章，把“那些又長又臭的懶婆娘的裹腳”扔掉，最后明確指出“我們反對的是空話連篇言之無物的八股調”來同前面所指的罪狀相呼應。這種過渡和照應，使文章具有結構嚴密，環環相扣的特點，在其它許多段落里也很明顯。破中有立------本文說理的最大特點。58分析課文結構特點分析課文結構特點59例舉每一條罪狀的結構特點？特點：過渡。每一條作者都是先鮮明的指出罪狀具體是什么；接著進行分析，而分析的過程就是有“過渡”，為在段尾指出正確態度做鋪墊。使得破立之間過渡自然，前后照應，結構嚴密。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊例舉每一條罪狀的結構特點？特點：過渡。【新教材】11《反對黨60例如：第二自然段。

本段在破和立之間用了過渡的詞或句，銜接緊密。文章內容也前后照應。如第二段，指出長而空的文章使群眾見而搖頭之后，用“長而空不好，短而空就好么?

”一句過渡到批判短而空的文章也不好；接著語氣一轉，用“但是”一詞自然地過渡到當前“主要的和首要的任務”是反掉那些為害最烈的長而空的文章，把“那些又長又臭的懶婆娘的裹腳”扔掉，最后明確指出“我們反對的是空話連篇言之無物的八股調”來同前面所指的罪狀相呼應。這種過渡和照應，使文章具有結構嚴密，環環相扣的特點，在其它許多段落里也很明顯。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版（2019）高中語文上冊例如：第二自然段。【新教材】11《反對黨八股》課件——統編版61問題：第六條罪狀在課文結構的作用？

這段內容上主要講寫作態度和造成后果的問題，在整篇文章中起著承上啟下的重