1、第 第 頁藏舞舞蹈教學計劃7篇 藏舞舞蹈教學計劃篇1 教學目標 1、通過舞蹈表演培訓使同學認識、了解舞蹈。 2、使孩子們對舞蹈表演產生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現自己最漂亮的一面。 3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美技能。 4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。 教學內容 第一階段：基本內容 1、認識舞蹈 2、舞蹈的基本功訓練 第二階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。 民族舞部分：漢民間舞蹈、 第三階段：完整舞蹈小組合的學習 1、民族舞蹈 2、形體舞蹈 第

2、四階段：展示 月教學計劃 三月份： 基本內容： 認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態、精美的體態 把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習、下叉豎叉、橫叉 四月份： 愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合 五月份： 完整舞蹈的學習 分解舞蹈動作的學習 編排舞蹈動作的順次進行訓練 完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練 體能的練習、舞蹈的鞏固 六月份： 舞蹈的展示 鞏固舞蹈，進行展示。 活動安排 一、培訓時間 每周五下午 二、培訓內容 1、基本內容 2、民族舞部分 3、完整舞蹈小組合的學習。 藏舞舞蹈教學計劃篇2 一、狀況分析： 本學期舞蹈愛好班是由一班級6人、二班

3、級7人、三班級8人組成。年齡差距較大而且二、三都班級已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調技能的進展已比較完善。而一班級只是剛剛起步，有些同學那么對舞蹈一物不知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一班級人數較少，因此我們預備把本次舞蹈愛好班的教學重點放在對二三班級的訓練上。部分同學由于年齡較小，協調技能和對音樂的感受力都是剛剛開始進展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能根據老師的要求進行練習。但是一班級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈愛好班的學習中都能得到進展。 二、工作目標： 1、通過老師指導，培育同學

4、學習愛好,進展舞蹈潛能,促進兒童身心健全進展. 2、訓練同學協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,松軟性等基本技能. 3、進行形體訓練并學會簡約的舞蹈基本動作， 培育同學對音樂的感受力和節奏感。 4、在訓練過程中熬煉同學的思想留意力，反映技能和動作協調技能。 5、培育幼兒具備透過舞蹈, 提高同學對舞蹈藝術的審美技能、表達思想、情意的創作技能。 三、考前須知 一舞蹈專業訓練中，不宜過早安排能量性練習。在能量練習時，負重、練習次數過多、時間過長，會影響下肢的正常發育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采用交替進行的方法。 二當兒童少年肌肉主要向縱向進展時，宜采用伸長肢體的

5、練習，如彈跳和支撐自己體重的的能量練習。把能量練習安排在青春發育期后期較為合適。 四、詳細工作安排 第一周：熟識同學 ，方位練習。 第二周：復習：方位練習 ，肩部練習，小碎步一。 第三周：肩部練習，小碎步二。 第四周：復習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二。 第五周：復習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮。 第六周：舞蹈茉莉花開。 第七周：復習：手位，學習：舞蹈茉莉花開。 第八周：復習：手位，學習：舞蹈茉莉花開。 第九周：形體練習，學習：舞蹈茉莉花開。 第十周：學習：舞蹈茉莉花開。 第十一周：學習：舞蹈茉莉花開。 第十二周：學習：舞蹈茉莉花開。 第十三周：學習：舞蹈茉莉花開 第十四周：民族舞蹈 藏

6、舞舞蹈教學計劃篇3 舞蹈課常規訓練上課的紀律，站的位置等等 2. 基本站姿和做坐姿的形成形體訓練 3. 幼兒對自己身體各個位置的認知 4. 基本手型和腳位的訓練 5. 呈現幼兒本身的表現力表情訓練 6. 節奏訓練音樂游戲協作步伐訓練 7. 腰和胯的練習 8. 綜合素養組合成品舞蹈 藏舞舞蹈教學計劃篇4 第一學期 適齡珍寶：3-6歲 教學目標： 1、 讓孩子認識身體各部位的同時，加強舞蹈方向感，做到初步簡約動作協調。 2、 逐步規范舞蹈姿態，基本做到腿直、腳繃、背挺。 3、 加強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的愛好。 4、 進展幼兒柔韌性和協調性，援助樹立孩子的勇猛自信。 5、 培育孩子舞臺

7、感覺及團結友愛合作意識。 教學內容： 1、 節奏訓練 2、 基本功訓練 3、 幼兒成品舞蹈編排 4、 舞臺感訓練 幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培育孩子的節奏感，體味舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發都有著重要的作用。 兒童參與生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發育、肌肉、呼吸、神經系統和循環系統的身理機能發育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有別出心裁的優雅氣質和漂亮、健康，體型，加強自信以及勇于展示自我的技能。 藏舞舞蹈教學計劃篇5 活動目標： 1、讓孩子能夠依據音樂協調的做動作。

8、2、發揮幼兒的想象創編動作。 活動預備： 音樂磁帶，動物頭飾，柵欄。 活動過程： 1、導入：小紅帽的故事大家都很熟識了，老師帶領孩子一起玩游戲大灰狼和小紅帽，讓孩子們仿照各種小動物的動作，再次直觀地感受這個故事 2、過程：首先讓孩子們任意地聽音樂做動作，隨著音樂自己跳。 讓孩子們悄悄的觀賞一遍音樂，想一想故事情節。 老師隨第一句音樂做一個動作讓孩子們仿照，讓幼兒初步了解怎樣隨音樂做動作，然后每一句音樂讓幼兒自己創編，老師選一個小伙伴的動作做這一句音樂的動作，然后讓這一個小伙伴來教全班的小伙伴并以這個幼兒的姓名來命名這個動作，孩子們有了動力都會積極的來創編的。 整個音樂完成老師帶領幼兒一起隨音樂

9、做動作，把整個舞蹈連貫起來，孩子們在老師的帶領下很快的把舞蹈學會并且很感愛好。 活動結束： 一節課完成孩子們意猶未盡的爭論這是我的動作這是誰誰的動作，而且他們會持續很長時間不會忘卻這個舞蹈。 藏舞舞蹈教學計劃篇6 一、指導思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培育人們審美愛好，提高人們審美技能的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動，使孩子們不僅能進展身體，得到動作的協調性和敏捷性的訓練，而且還能進展思維和情感，促進身心開心的進展。 二、訓練目標 2、教會同學用舞蹈語匯來表現舞蹈的心情和意

10、境，著重舞蹈的神韻、感覺。 1、基本功方面 由于同學水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的同學要繼續加強基本功的.訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些同學那么要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，援助同學提高自身素養，加強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。 2、舞蹈學習方面 本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓同學學會上心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、

11、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。 三、訓練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 四、活動地點:舞蹈教室 1、引導同學觀看舞蹈錄像帶，援助同學查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 3、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 藏舞舞蹈教學計劃篇7 幼兒是祖國的花朵，是祖國的將來，全社會歷來非常重視幼兒的教育，主見教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一個重要方面。 (一)進行基本時間、空間、方位的練習 采納不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡約動作，使幼兒明確熟識上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路徑以及樹立快

12、慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培育幼兒判定力和反應技能的目的。 (二)形體練習 形體練習主要是對幼兒的形體、姿態、腰腿的軟開度、掌握以及跳、轉、翻等的最基本練習它基原來用把桿練習、把下姿態練習和墊上練習的力式。 (三)律動練習 律動練習實際也就是根據肯定節奏規律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡約的、典型性的舞蹈動作為手段，依據不同的音樂性質、節拍、速度等改變來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發育階段，心肺功能差，肌肉不發達，輕易疲乏，運動神經尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于繁復，應以簡約、有趣為主。另外，幼兒有著喜愛進行形象思維和愛仿照的特點。依據這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”