1、Word 幼兒園小班安全教育活動教案 教案是以系統方法為指導，教案把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。以下是我為大家整理的幼兒園小班平安教育活動教案，感謝您的觀賞。 幼兒園小班平安教育活動教案1 活動目的： 1、教幼兒學習一些交通規章，熟悉一些交通平安標志。 2、幼兒能從小養成遵守交通規章的習慣。 活動預備： 情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。 活動過程： 一、猜謎語，導入新課。 紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。 二、結合情景圖片，學習交通規章。 1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規章? 2、幼兒說

2、出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規章。 三、熟悉交通平安標志。 出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么? 四、學兒歌記交通規章兒歌： 交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。 天橋地道人行道，橫穿公路離不了。 頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。 交通規章很重要，我們把它記得牢。 五、紅綠燈和小司機請兩名小伴侶，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機，看哪位小司機遵守交通規章。 幼兒園小班平安教育活動教案2 活動目標： 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線

3、的危急性。 3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動過程： 1、手指嬉戲，穩定幼兒心情。小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指嬉戲好不好? 2、談話，引入主題。小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?(幼兒爭論) 3、出示圖片，提高幼兒愛好。我們小班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒爭

4、論) 4、引導幼兒熟悉紅綠燈小班小伴侶真棒，叔叔來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 5、引導幼兒爭論我們小班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒爭論) 6、講解怎樣平安過公路小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。(反復教幼兒三遍) 7、引導幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過(同上，介紹紅綠燈時一樣)小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線 8、引導幼兒學習兒歌今日中三班小伴侶

5、表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。 9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。) 10、延長小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等) 11、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。 兒歌 交通燈，會說話 黃燈說，請留意 紅燈說，快停下 綠燈說，請走吧 牢記他們說的話 根據紅黃綠行動 做個文明好娃娃。 幼兒園小班平安教育活動教案3 活動目標： 1、明白愛惜小手，不玩尖利的東

6、西。 2、明白手劃破后簡潔的處理和愛護方法。 活動預備： 相關圖片一張。 活動過程： 1、請幼兒觀看圖片，提問： (1)這個小伴侶的手怎樣啦?(出血了) (2)好好的小手怎樣會出血呢?(被東西劃破了) (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。) (4)啟發幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。 2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。) 小結：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩

7、這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。 3、爭論怎樣愛護、處理受了傷的手。 (1)假如手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。) (2)手受傷了怎樣辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫生處理。) (3)手包扎后還要留意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。) 小結：假如我們的小手已經受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。 幼兒園小班平安教育活動教案4 活動目標 1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

8、2、體驗嬉戲的歡樂，樂于遵守交通規章。 活動預備 1、動畫片：交通信號燈 2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。 3、教具：信號燈 活動過程 1、觀看動畫片：交通信號燈引導幼兒用自己的語言完整敘述，知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。 2、老師引導幼兒設想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發孩子理解標志圖的作用。 3、老師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當一個小記者來采訪我?引導幼兒從交通警的職業狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。 4、詳細了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告知我們哪些交通規章?微笑立正表示對人敬重;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下

9、;右手臂側舉，來回移動表示前行 5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。 6、嬉戲：過公路要看燈，幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。 (1)幼兒徒步行走在人行道上。 (2)幼兒學做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標志，正確識別，仔細開車，最終把車停靠在停車場。 結束活動。 幼兒園小班平安教育活動教案5 活動目標： 1、引導幼兒運用已有的閱歷幫忙走丟的伴侶想出最適合的方法; 2、大膽的表述自己的想法，培育關懷他人的情感。 重點與難點： 重點：幫忙丟失的伴侶想出尋求幫忙的最適合的方法。 難點：培育幼兒關懷他人的情感。 材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設 活動過程： 一、感知閱歷： 師：我們班有三個小伴侶走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。 播放公路走丟的情景(十字路口) 提問：_小伴侶在哪?他怎樣了?接下來怎樣辦呢?我們一齊幫忙他。 指導： 1、引導幼兒幫忙伴侶，激發關懷他人的情感 2、鼓舞幼兒大膽清晰地表達自己的觀點 小結：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，還能夠請警察叔叔幫忙。(協管也行) 二、敘述閱歷： l播放小區走丟的情景 小結：能夠在原地等，也能夠找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。 三、提升閱歷： 播放超市走丟的情景(大賣場) 請丟失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。