1、第 第 頁幼兒園中班上學(xué)期語言教案冬天的小路含反思 中班上學(xué)期語言教案冬天的小路含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”，理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色，讓幼兒明白人多能量大和利用自身優(yōu)點(diǎn)為大家服務(wù)的道理，快來看看幼兒園中班上學(xué)期語言冬天的小路含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色。2.豐富并理解詞匯：推鏟扒掃。3.讓幼兒明白人多能量大和利用自身優(yōu)點(diǎn)為大家服務(wù)的道理。4.理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。5.情愿分角色表演簡約的故事情節(jié)?！净顒?dòng)預(yù)備】1.活動(dòng)前老師帶幼兒觀賞漂亮的雪景。2.故事冬天的小

2、路課件;一段好聽的音樂。3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾?！净顒?dòng)過程】(一)出示有動(dòng)物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的愛好師：小伙伴，今日老師給大家請(qǐng)來了四位動(dòng)物伙伴，猜猜看他們分別是誰?1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物的典型特征自由猜想判斷動(dòng)物的類別。2.以故事的形式導(dǎo)入。師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個(gè)是好伙伴，每天都走過這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事，你們想知道嗎?(想)，好，那我們認(rèn)真看看，究竟發(fā)生了一件什么有趣的事。(二)利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。1.出示第一幅畫面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看并嘗試講解并描述畫面內(nèi)容。這里怎么了嗎?什么

3、季節(jié)才下雪呢?，下雪了，四周的景色發(fā)生了什么改變?大樹、房屋變成了什么樣子?小動(dòng)物們門前的小路哪去了?老師小結(jié)畫面內(nèi)容：冬天來到了，天氣很冷，還下起了雪，雪花飄呀飄呀，飄到大樹上，大樹似乎穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不見了。小路不見了，小動(dòng)物們出來會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。2.出示第二幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講解并描述畫面內(nèi)容。老師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬一搖一擺的過來了，撲通，滑了一跤，急的嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一腳，痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，撲通，滑了一腳，抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了，急的

4、吱吱叫，糟糕，真糟糕!小路不見了，快來把路掃。提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論：有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?他們?cè)趺礃?小松鼠是怎么做的?小路不見了，快來把雪掃，小動(dòng)物們?cè)鯓訏哐┠?請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。3.出示第三幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講解并描述畫面內(nèi)容。老師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，啊，小路出來了。提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論：小動(dòng)物們是用什么方法掃雪的?引導(dǎo)幼兒仿照小動(dòng)物掃雪的樣子。小路出來了，小動(dòng)物們又干了些什么?請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。4.出示第四幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講解并描述畫面內(nèi)容。老師小結(jié)畫面內(nèi)

5、容：小胖豬搖搖腦袋：嗷嗷，累的我直喘粗氣!小鴨子拍拍翅膀：呷呷，我心里真興奮!小花狗又蹦又跳：汪汪，誰也不會(huì)再摔跤。小松鼠轉(zhuǎn)個(gè)圈子：我們一起跳個(gè)舞，好不好?太陽出來了，小路又曬干了。他們手拉著手，高興奮興地跳起舞來。提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論：雪掃完后，小動(dòng)物們?cè)谛÷飞细墒裁戳?，它們的心情是怎樣的。師：小伙伴們，現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面，我們?cè)賮硗暾穆犚槐楣适潞脝?故事的名字叫冬天的小路。(三)老師完整的講解并描述一遍故事，幼兒仔細(xì)傾聽誰來說說故事里發(fā)生的事呢?這么厚的雪，一只小動(dòng)物掃得快還是四只小動(dòng)物一起掃得快，為什么呢?(人多能量大)(四)老師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾和道具進(jìn)

6、行故事表演師：這些小動(dòng)物真可愛，我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動(dòng)物，進(jìn)行故事表演好嗎?幼兒自選頭飾和自制工具，進(jìn)行故事表演，提示幼兒邊表演邊說短語：我用鼻子推呀推，把雪推起來，我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來，我用爪子扒呀扒，把雪扒起來我用尾巴掃呀掃，把雪掃起來。豐富并理解詞匯推、鏟扒掃。(五)溝通共享1.請(qǐng)幼兒說說故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。2.總結(jié)。教學(xué)反思：由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助詳細(xì)形象思維，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。因此，采納生動(dòng)形象的課件援助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演援助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感愛好，參加的積極性也很高，我依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒