1、第 第 頁小班音樂游戲教案小手拍拍教案反思小班音樂游戲教案小手拍拍教案反思是特別優秀的內容，盼望能讓找尋小班音樂教案的您有所援助。 1、小班音樂游戲教案小手拍拍教案反思 活動目標1.鞏固認識五官的名稱和位置，愿意用小手指出來。2. 認識五官的名稱及位置。3.喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學重點、難點重點：認識五官的名稱和位置難點：在音樂游戲快速的用手指出五官的位置活動預備小手拍拍的音樂、組織幼兒坐好預備學習活動過程1、活動導入：做“指五官”的游戲。師：今日老師要來考一考小伙伴的小

2、手本事大不大，我們來玩一個“指五官”的游戲。老師問*在哪里?小伙伴就要很快地用小手指出來，還要說*在這里，好嗎?2、老師示范歌曲。音樂伴奏，老師唱歌曲小手拍拍，讓幼兒初步感受歌曲內容。3、幼兒學唱歌曲。在老師的帶領下，請幼兒跟著學一學小手拍拍，并反復幾次，加深印象。4、引導幼兒邊唱邊隨歌曲做相應的動作。在熟識歌曲的基礎上，請幼兒嘗試邊唱邊做動作，鞏固五官的名稱和位置，并從中體驗游戲的樂趣。5、請個別幼兒上臺表演小手拍拍。教學反思在音樂歡樂活躍的節奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學習更加簡單被幼兒接納。在一開始就說明呆會兒會請最棒的小伙伴上臺來給大家表演，那么在學的時候無疑又給了幼兒們

3、一種心理動力，啟發他們敢于表現自己的欲望，培育努力向上、競爭的意識。而且從這一環節中還可以讓老師去了解每個幼兒們的性格特征、學習特點。這堂課師生互動貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了肯定的延伸性，在游戲的基礎上還應當適當的加入一些拓展訓練。2、小班音樂游戲活動教案：小手拍拍教案(附教學反思)活動目標1.鞏固認識五官的名稱和位置，愿意用小手指出來。2. 認識五官的名稱及位置。3.喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學重點、難點重點：認識五官的名稱和位置難點：在音樂游戲快速的用手指出五官的位置

4、活動預備小手拍拍的音樂、組織幼兒坐好預備學習活動過程1、活動導入：做“指五官”的游戲。師：今日老師要來考一考小伙伴的小手本事大不大，我們來玩一個“指五官”的游戲。老師問*在哪里?小伙伴就要很快地用小手指出來，還要說*在這里，好嗎?2、老師示范歌曲。音樂伴奏，老師唱歌曲小手拍拍，讓幼兒初步感受歌曲內容。3、幼兒學唱歌曲。在老師的帶領下，請幼兒跟著學一學小手拍拍，并反復幾次，加深印象。4、引導幼兒邊唱邊隨歌曲做相應的動作。在熟識歌曲的基礎上，請幼兒嘗試邊唱邊做動作，鞏固五官的名稱和位置，并從中體驗游戲的樂趣。5、請個別幼兒上臺表演小手拍拍。教學反思在音樂歡樂活躍的節奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼

5、球，邊玩邊學習更加簡單被幼兒接納。在一開始就說明呆會兒會請最棒的小伙伴上臺來給大家表演，那么在學的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力，啟發他們敢于表現自己的欲望，培育努力向上、競爭的意識。而且從這一環節中還可以讓老師去了解每個幼兒們的性格特征、學習特點。這堂課師生互動貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了肯定的延伸性，在游戲的基礎上還應當適當的加入一些拓展訓練。3、小班音樂游戲活動教案：小手爬教案(附教學反思)活動目標1 感受小手在身體上爬上爬下的樂趣。2 能隨音樂旋律的上行與下行.合拍的做由下而上,由上而下的動作。3 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿

6、意與同伴一起游戲。5 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。活動預備游戲前學會歌曲 每人一個小手寶寶 歌曲磁帶 鋼琴 錄音機。活動重點難點:活動重點:體驗小手在身體上爬上爬下的樂趣。活動難點:合拍地做由下而上,由上而下的動作。活動過程1 聽音樂進入活動室2 談話引題(出示小手寶寶)“小伙伴們,你們好!我是小手寶寶,我的本事可大了，你們知道我都有什么本事嗎?(我會彈琴,會跳舞,會畫畫)小伙伴們喜愛小手寶寶嗎?(幼兒回答喜愛)我們一起做一個手指謠歡迎小手寶寶的到來吧!我的小手拍拍,拍拍拍拍拍拍我的小手彈彈,彈彈彈彈彈彈我的小手搖搖,搖搖搖搖搖搖我的小手轉轉,轉轉轉轉轉轉我的小手放膝蓋,放膝蓋!(

7、評析:小手寶寶到幼兒園來做客,以小手寶寶為小伙伴做自我介紹.調動起幼兒的新奇心,以提問的形式,讓幼兒了 解小手都會做什么,做一個手指謠,來激發幼兒的學習愛好 穩定幼兒的心情)3 師隨音樂表演,請幼兒感知上行與下行師:“小伙伴表現的都特別棒,小手寶寶也很喜愛你們的表演,它今日也給咱們預備了一個小節目,你們聽!”4 幼兒初步體驗做動作師:“小手寶寶的表演結束了.你們留意聽了嗎?剛才那首歌我們也學過,聽了這段音樂你想做什么動作?”(評析:引導幼兒感覺感知,能說出小手在身體上爬、捏的感覺)5 體驗小手爬上爬下的樂趣師:“小伙伴們,我們一起來試一試小手在身體爬的感吧!”(邊唱邊表演)(評析:幼兒對已有感

8、覺的閱歷,隨音樂再次體驗做動作,從中初步體驗到小手爬的樂趣)6 合拍的做由下而上,由上而下的動作師:“小伙伴都感覺到了小手在身上爬的感覺,那老師有一個問題問小伙伴.我們的小手先從我們的腳背上爬到了哪里?又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最末爬到了頭頂上,從下面爬到了上面,然后又從頭頂一步一步地爬了下來.從上面爬到了下面!”(評析：以提問回答的方式，引導幼兒感知從下到上，從上到下)7 再一次隨音樂嘗試小手爬上爬下的樂趣8 師:“小手寶寶看到我們這里那么的喧鬧,它也想和我們一起做游戲.我們把小手寶寶請出來一起做游戲吧!”9 師:“小伙伴.你們和小手寶寶玩的快樂嗎?那你們想想咱們的小手寶寶還可以爬到哪里

9、?”(小手寶寶還可以爬到臉上,耳朵上)(評析：幼兒想象力豐富，在這里，我讓幼兒自由發揮想象。 隨音樂創編歌詞，并走上前來表演。)10 隨音樂用小手寶寶找好伙伴,再次感受小手爬帶來的樂趣師:“小手寶寶的本事可真大呀!它還可以幫我們找好伙伴. 那我們和小手寶寶一起找好伙伴做游戲好嗎?讓我們的小手寶寶爬到我們好伙伴的身上吧!”(評析：在互動中，幼兒體驗到小手爬的樂趣，深化主題，讓幼兒在輕松歡樂的游戲中，把活動推向了*)11結束語:師:“小伙伴,我們一起到外面,讓我們的小手寶寶和我們一起找更多的好伙伴一起玩吧!”找更多的好伙伴一起玩吧!”活動評析：活動開始，以談話的形式出示小手寶寶，引起幼兒的新奇心，

10、啟發幼兒大膽講解并描述自己小手的本事，運用手指謠來激發幼兒的學習愛好。在活動過程中，幼兒都處在寬松，自由的氛圍中。老師的教態自然，語言親切，富有親和力。老師通過隨音樂律動表演引導幼兒感覺、感知小手在身體上捏、爬的感覺。并體驗小手在身體上爬上爬下的樂趣，音樂從低到高，小手從下往上爬，進一步加強幼兒對音樂的感知表現力。“我們的小手還會爬到哪里呢?”一句提問又引起幼兒的遐想無限。通過幼兒創編歌詞，在進展語言的同時，拓展可幼兒的思維。在師幼互動中，幼兒自由輕松，始終是活動的主人，老師能以好伙伴的角度參加游戲，使幼兒感到親切自然、其樂融融，達到了較好的教學效果。課后反思：我依據音樂的特色及歌詞內容，結合

11、幼兒的年齡及對事物的新奇心設計了這節課。制定了兩條活動目標：第一條是感受小手在身體上爬上爬下的樂趣，第二條是能隨音樂旋律的上行與下行.合拍的做由下而上,由上而下的動作。我把我活動的第一個目標做為了我活動的重點，第二個目標就是本次活動的難點。我的活動預備是幼兒每人一個小手寶寶，課前學會小手爬這首歌。我的活動設計是始終以小手寶寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節目為鋪墊，引發起幼兒的表演欲望，從而體驗到小手爬的樂趣，來完成我活動的第一條目標。通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動的第二條目標。互動部分來完成了我活動的重點。最末的互動環節，由于我的引導不到位，個別幼兒沒有體驗到相互爬

12、的樂趣，這是我在今后的學習中需要加強和努力的。4、小班音樂游戲小手拍拍教案反思活動設計背景主要是由于本土環境因素，幼兒多為3、4歲的留守兒童，家庭教育不夠，有部分幼兒動作協調技能不足，同時為了激發幼兒對于音樂游戲的愛好愛好。活動目標1.鞏固認識五官的名稱和位置，愿意用小手指出來。2.認識五官的名稱及位置。3.喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。教學重點、難點重點：認識五官的名稱和位置難點：在音樂游戲快速的用手指出五官的位置活動預備小手拍拍的音樂、組織幼兒坐好預備學習活動過程1、活動導入：

13、做“指五官”的游戲。師：今日老師要來考一考小伙伴的小手本事大不大，我們來玩一個“指五官”的游戲。老師問*在哪里?小伙伴就要很快地用小手指出來，還要說*在這里，好嗎?2、老師示范歌曲。音樂伴奏，老師唱歌曲小手拍拍，讓幼兒初步感受歌曲內容。3、幼兒學唱歌曲。在老師的帶領下，請幼兒跟著學一學小手拍拍，并反復幾次，加深印象。4、引導幼兒邊唱邊隨歌曲做相應的動作。在熟識歌曲的基礎上，請幼兒嘗試邊唱邊做動作，鞏固五官的名稱和位置，并從中體驗游戲的樂趣。5、請個別幼兒上臺表演小手拍拍。教學反思在音樂歡樂活躍的節奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學習更加簡單被幼兒接納。在一開始就說明呆會兒會請最棒的小

14、伙伴上臺來給大家表演，那么在學的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力，啟發他們敢于表現自己的欲望，培育努力向上、競爭的意識。而且從這一環節中還可以讓老師去了解每個幼兒們的性格特征、學習特點。這堂課師生互動貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了肯定的延伸性，在游戲的基礎上還應當適當的加入一些拓展訓練。5、小班音樂小手拍拍教案反思活動名稱：小手拍拍活動目標：幼兒能隨歌詞內容指出自己的五官，并做出相應的動作。材料預備：小手拍拍歌曲磁帶活動過程：1、歌曲唱小手拍拍、小手拍拍時，幼兒隨節奏拍手;唱到手指伸出來時，伸出食指;唱到眼睛在這里時，幼兒用手指眼睛。2、可以由一名幼兒問，也可以由一部分幼兒問，另一部分幼兒答。3