1、(完整版新現代教育技術學復習資料現代教育技學復習第章 育術論1、教育技術的究對象教育技術的究對象是習過程和習資源2、教育技術的義教育技術是過創造、用和管理適的技術性的過程和資源，以促進習和提高效的研究符合倫理德的實踐 . 3、教育技術的究領域有些？（1）設計領域四個子系：教學系設計、信息設計、教學策略、學習特征分析（ 2）開發域(印刷技術、聽技 術、基于計機的技術綜合技術（3）利用領域媒體的利、革新技術的傳播、實施和制度化、政策與法）管 理領域（教系統、教信息、教資源和教育研究計劃與項目的管理 )（5）評領域(問題分、參照標的測量、形成 性評價、總性評價）4、信息素養的念信息素養就從各種資中獲

2、取、價、利用及表達信息的能力。5、信息素養的涵：第一層次：馭信息的力高效取信息的能力；熟練、批判地評信息的能 ;有效地收、存儲、快速提取信息 的能力；用多媒體式表達信 ,造性使用息的能力第二層次運用信息術的高效習與交流能力第三層次信息時代民的人格養6、教師信息素的構成（1)從認識層面上解：、正確的解；、烈的意識較強的敏感度；、關心教育信息進程；極投入工（2)從技術層面上解：、具備傳信息基礎識和計算基本技能；、具備多體處理能 ,即掌握現教育軟、件的使用、具備信處理能力（3）從運用層上理解：、能從不角度解讀息和批判價信息,并思、能對相信息進行合，形成信息、具有良的課程整能力7、信息技術與程整合的標

3、（1)改變傳統教學構，優化學過程，提高教學質量、效率和效益（2)培養教師和學具備良好信息素養（3）培養教師學生掌握息時代的習方式第章 師體養1、媒體的含義承載信息載體；指儲存和遞信息的體，也可指實現信息從信息源傳遞到受信者一切技術段2、媒體的分類硬件和軟3、教學媒體的義在教與學活過程中所用的媒體4、一般的媒體發展成為學媒體應備的兩個基本要素：媒體用于存與傳遞教學為目的信息時，才可被稱為教學媒體媒體只有于教與學動的過程，才能發展為教學媒體5、教學媒體的類按媒體發先后：傳教學媒體現代教學媒體按媒體的理性質 :光學投影學媒體、電聲教學媒體、電視教學媒體、計算教學媒體按人的感器官：聽型媒體、覺型媒體、

4、視聽型媒體、相互作用媒體6、教學媒體的點：高現性；控制性;易受性；參與性(完整版新現代教育技術學復習資料7、教學媒體的用展現事實獲得直觀驗；創設情境激興趣；提供示范正確操作演繹原理啟思維；設置疑點引發思考8、媒體素養的義媒體素養是人們依據掌握的媒知識 ,采適當的策和方法，媒體信息進行批判性的選擇、理解質疑、評、創 造與交流信的能力 .9、媒體素養的容媒體素養包：媒體知、媒體意、媒體方法、媒體能力媒體知識是體素養的礎，媒體識是媒體素養動力方面的內容，媒方法是指對媒體的巧和策略 ,媒體能力媒體 素養的核心10、教媒體素養構成掌握和運媒體，適新媒體的力；利用媒體行師生信交互的能；運用媒體決教學難的能

5、力；運用豐富教學資源行教學設的能力開發多媒學習資源能力11、教媒體素養育的實施略為教師媒素養教育定相關政 ;重視師范的媒體素教育；為教師開媒體素養育培訓課 ;構建教師息化交流臺及媒體源庫；在高校增媒體素養育專業；加強教師體素養教的課題研第章 覺體1、人耳能感受聲波頻率圍 (耳的聽頻率范圍）是 2020000Hz，其中，以 10003000Hz 是為敏感的。（次聲波： 低于 20Hz;聲波：于 20000Hz)2、聲音的傳播性（聲波幾個現象聲速；減特性；反射與繞 ;聲波的吸；聲諧；聲波干涉3、人耳的聽覺性響度；調（人耳聲音頻率感覺 );音色（人對聲音中音的數量、相對強弱關系及其分布感覺）；可聽聲

6、 范圍（12-25 歲青年的音頻率范是 20000Hz4、AV 統又稱頻視頻系 .電腦多體 AV 系統：音頻信號別送到有源 （左）、R(右）中高音箱和有源超低音音 箱5、傳統的音頻號(模擬聲信號 )的點經過長時的存放或次使用、制后，音質就會下降；需要和計機對接6、把模擬聲音號轉化為字聲音信：由模擬聲音經采樣、量化和編碼得到的，把模擬聲信號通過采樣技術轉變 為數字音頻號。7、影響數字聲質量的主因素有三 :樣頻率Sampling Rate）、數字量位數（簡稱量化位數 Bit-depth)、聲道 數（Channels）8、采樣頻率決的是聲音保真度9、目前最常用三種采樣率：電話果（ 11kHz）、FM

7、 電臺效（22kHz）、CD 效果44.1kHz)10、量位數表示是聲音的幅，決定的是音樂的動態范圍，主要有 8 和 16 兩種11、聲數表明在一時刻聲是只產生一個波形（單聲道）還是產生兩個波 (立聲雙聲道12、CD 的質量 44。1kHz、16 的立體音樂,一分鐘這種量的聲音就要 10MB 字節存儲空間。13、聲數據量的式(完整版新現代教育技術學復習資料數據量（字 /）=采樣頻率樣位數道數)/8，其中單聲道的聲數為 1,立聲的聲道數 21MB=1024KB 1KB=210=1024B 1B=8bit 16602/8/1024/1024=10MB14、音文件的格有哪些？WAV、 、 Real

8、Media （RA、RMA） Windows Media(WMA）、 MIDI、 APE FLAC、ACC15、圖文件的格有哪些？TGA 格式、 BMP 格式、GIF 格式 格式、 格式、PCX 格式、PCD 式、PNG 格式16、人感知聲源置的最基理論是雙工理論，這種理論基于兩種因素 :兩耳間音的到達間差和兩間聲音的強度差 17、目的音頻編軟件處理音頻的件）有：Sound Forge、Wavelab、Cool Edit、Glodwave 等。18、光刻錄的方（1）軌道刻錄TAO 方式） （2)盤刻錄（ 方式）（3）飛速刻錄 OTF 方式） 段刻（SAO 方式）（5)封裝寫入（PW 方式18、

9、數音頻的計機采集(1）、頻卡（俗“聲卡”聲卡的主要能有:、采集、輯、還原字聲音文；、控制音 ,各種音源行混合；、對數字頻進行壓和解壓；、接受語輸入和識 ,實人機對；提供 （樂器數接口）功，使計算機可以控制多臺具有 MIDI 接口電子樂，并將 MIDI 格式文件輸到相應的 子樂器中；進行多媒制作及演。19、數音頻處理件 Sound Forge 使用（1）、基本的音剪輯編：刪除、動、復制（2)、增減音量：入、淡出（3）、其它的本編輯 :反轉、時壓縮 /拉等。20、刻光盤的種（1)R（2)、CDRW（擦寫）；（3）R/RW；(4）、DVD+R/RW第章 覺體1、幻燈機的構光學部分械傳動部 機身部分電

10、氣控部分2、幻燈機的使和保養使用：幻燈片正放置(正面立）幻燈片的護(避免裂、受潮而卡）確認風扇常工作調焦工作狀態震動用完后先風扇工作段時間再電鏡頭保護保養：幻燈機除塵不要用手觸透鏡表面幻燈機使用，若散熱扇不工作應停止使用 對幻燈機的械零部件應定期加潤滑油幻燈機使用程中應注防潮,時間不用要電防潮3、投影器的保保持清潔有灰塵油污要用頭紙清理；禁止在上面放重物；用相同規的燈泡進更換；于干燥陰涼的通 風處(完整版新現代教育技術學復習資料4、攝影機所采的投影技的類別 :陰射線投影機（CRT、三式機）、液顯示投影（LCD）數字光處理器投影機 （DLP）5、鏡頭焦距的短對成像影響(相焦距對成的影響）（1）影

11、響被攝體在成像面中所占比例。在拍攝距離不變的條件下 ,使用的頭焦距越 ,被攝物體成像越大，影像 放大倍率也大，反之小。(2）影成像視場的大小.在拍攝距不變的條件下，鏡頭焦距越長，視角越小；頭焦距越，視場角越大。（3）影響景深大小：在它拍攝條不變的條件下，鏡頭的焦距越長，深越小；頭的焦距短，景深越大。6、不同類型相鏡頭的焦相機鏡頭包定焦距鏡和變焦距頭。定焦距鏡頭（1魚眼鏡頭67mm（2廣角鏡： 1735mm（3標準鏡：50mm 左右 45mm,50mm,58mm（4)焦距鏡： 70135mm 105 135mm（5長焦距頭： 135mm 以上 2001000mm7、照相機基本造（1）鏡頭鏡頭焦距

12、的短對成像影響：影被攝物體在成像畫面中所占的比例影響成像場角的大 影響景深的小.（2)光圈（3）快門（4）取景器（為同軸取器和旁軸景器）（5)調焦（6）景深8、（1）光圈光圈是控制照相機內膠曝光量多的裝置。圈的作用是調節進光口的大小，進而控制曝光到達感光 片平面上光照度的裝，它位于相機的鏡頭內。旋轉鏡頭的光圈調環，即可變進光孔的大小，而控制鏡頭的光 通量。標志鏡頭光圈上的數值光圈系數，其一般為 1.4、2、2。8、4、5.6、8、11、16、22光圈系數常記作為 數值，如 f/11、f/8 。光圈系數示鏡頭的距與光圈通光孔直的比值。光圈系數越大，表示鏡頭通光孔徑小， 相同時間內過鏡頭的量越少；

13、圈系數越小 ,表鏡頭的通孔徑越大 相同時間內通過鏡頭的光量越多 .相鄰的圈系 數的光通量差一倍。光圈系數越 ,深越小；圈系數越，景深越大（2)快門快門式控照相機內光膠片曝光時間長短的計時裝置 它與圈配合，制感光膠的曝光量多少。常見的快 門速度標記：1、2、4、15、30、60、125、250、500、1000、2000 以 、T、AUTO 等。用快門記速度的倒數表示快 門的開啟時，單位以表示；很然,數值越大快門實際啟的時間短,感光膠片光的時間越短。在其它件不變的 情況下相鄰快門速之間曝光相差一倍，“B擋快門是提供長時間曝用的。當門處于“”擋 ,下快門按則快 門開啟，抬則快門閉，手按住門按鈕的時

14、間即為曝光時間。是自動門檔 ,出現在具有圈優先或動曝光 功能的照相上。（3）照相時改景深的方決定景深的素主要有個 :圈、焦、調焦距離。三個因素對深影響的律是：光大 ,景深小；圈小，景深大。鏡頭的距越長，深越小；頭的焦距越短，景深越 大。調焦距越遠，景越大；調距離近,景深。9、數碼照相機光度調節ISO 值越大 ,感光度就越，感光速度越快；但，顆粒也越大，照就顯得越粗糙。10、相的使用與護的注意項(1)相機用注意事項：避免照相受到碰撞擠壓和劇震動；操作照相的力量不過大過猛尤其在操作過程中不能硬拉和硬扳 ;照相機快速度不能節在兩級間的位置。光圈可定在兩級之間的何位置拍；有感光度置的照相，使用前將照相

15、機的感光度與感光膠卷的感度對應設；注意防止沙、雨淋汗蝕等 不要用觸摸鏡片不拍攝蓋上鏡頭蓋（2)相機的維護：照相機鏡應盡量少 ,以損壞鏡表面的鍍層 鏡頭污垢或手痕，必須用業鏡頭刷皮紙、吹氣球、鏡頭清洗 液等進行清。(完整版新現代教育技術學復習資料照相機長間不用時必須將相的快門釋放，并將光圈調到最大，焦于“處保存。 、利電池作為供電動力 的照相機，用后應將池取出，止電池漏電和電池漏液腐蝕照相機. 、意防潮，長時間不使用應將照相儲放在 有色硅做干劑的密封器內,干燥通風的方，以免頭發霉。11、數照相機的護和保養液晶顯示的維護保；存儲的維護保養 ;池的維護養12、攝藝術（1）攝影的構井字形構；正三形構圖

16、；倒三角形構圖；斜三角形構圖；垂直式構；斜線構圖；平式構圖；曲 線式構圖圓形構；框式圖(2）環對主題的托作用（1）前景：前位于被拍主體前面靠近相機位置，它們的特點是呈現圖像大 ,以是樹木草，也可以是人和物。前 景對主題往是有力的托。（2）背景攝影背景的擇,注意三面：一是抓住特征，二是力求簡潔三是要有調對比。（3）空白的留所起的作1)畫面留有一定空白是突主體的需要 2）畫面的空白有助于創造畫面意境3）空白還是畫上組織各對象之間應關系的條件 4)空的留取與對的運動有5）畫面上的空與實物所的面積大，要合乎一定的比例關系。(4）畫整體的均(5)色彩運用(6）攝的光線根據光的射方向，見的光線 :光、側光

17、逆光、頂、腳光等根據光線攝影時的用 ,見的光有：主光、輔助光、輪廓光、背景等。（7）、攝影角的選擇 攝方向的選 正面拍攝向、斜側面拍攝方向、正側面拍攝方向、背面攝方向攝影高度的擇：平角拍攝、仰度拍攝、俯角度拍攝 攝影距離的擇：遠景全景、中、近景、特寫13、照時順光、光、側光用于什么情況？(1)順光也稱正面光，被攝物受到均勻照射影調比較和 ,造型效果均勻平淡，反差小，缺乏立體感、空感，輪廓 明顯，不宜現有凹凸富的被攝層次。（2、逆:也叫背光逆光能在被物體周圍邊緣產生明亮清晰的輪廓能勾出物體的廓使物與背景能分離出來 有利于增強面的藝術現力和畫的構圖安排，從而顯示出強烈的立感和增強深感 （3）、測光

18、：光能使被物體表面生受光面與陰影面的差別，構成了暗變化，被攝物的體感有較好的表現力， 正側光能使攝物形成陽面，反十分強烈，輪廓清晰。15、數圖像的分（1矢量圖 :量圖形是用一組指令集來描述圖的內容，這指令用來描述構成該圖形的所有直圓圓弧矩、 曲線等的位、維數、小和形狀矢量圖形在計算機內存中表示成一列的數值不是像素，這些值定了圖形如何顯 示在屏幕上矢量圖形優點是任放大而不失真,文占用空小,缺點是色和色調變不豐富。成的文件比位圖文件 小（2）位圖圖像即映圖像，由述圖像的各個像素點的明暗強度與色的位數合組成。矢量圖形比，位圖圖像更容 易描述照片真實效果如表現含大量細節的圖像，（如明暗變化、景復雜和色

19、豐富等的圖像。位圖放大到一定 程度，就會現它是由個個小方組成的，這些小方格就是我們所說像素點。圖圖像像點越多 ,圖像就越清，同 時文件也越 ,用儲存空大，一般進行數據壓縮。16、數圖像時如分類的？彩三要素是什么 ?如何理解三基原理？(1）數圖像的分：矢量圖、位圖圖像（2）色彩三要 亮度、色、飽和度(3)三基原理：在自然界中絕大多數的彩都可以解為紅、藍三種基色光；相反 ,利用紅、綠藍三種基色光按不 同的比例混，又可以擬出自然的絕大多數的彩色 ,這個規稱為三基色理。紅+綠= 紅藍=紅 綠藍青 紅+綠藍白 紅+青=綠+品+藍+黃=(完整版新現代教育技術學復習資料17、掃儀的概念實現影像的字化設備通過

20、光學符識別軟件讀取印刷品上的文字信，利用模識別的算，分析文的形態特征從而 判別不同的字,部分地替鍵盤輸漢字的功能。18、掃儀的性能技術）指（1）光學分辨 （2)色彩位數 （3）灰度 （4最大掃尺寸 （5）掃描度19、掃儀的類型掃描儀所用的感光件分類：電倍增管（ PMT）掃描儀、CCD 掃描、接觸式感光元器件（ CIS 或 LIDE)掃儀；掃 描方式分類滾筒式掃儀、平板掃描儀、膠片掃描儀、底片掃描儀按接口式分類：SCSI 接掃描儀、EPP 接掃 描儀、USB 接口描儀、IEEE1394 接口掃描20、常的圖形圖處理軟件 Photoshop第章 聽媒1、電視的幀頻多少？我國采用的播電視制規定每秒輸

21、 25 幀畫面一幀畫面由 625 行成，并采隔行掃描辦法。掃描有兩種方式：逐 行掃描和隔掃描）2、我國電視的頻為 25Hz，場頻為 50Hz，行頻為 15625Hz3、彩色電視的式目前世界上電制式有種：NTSC 制PAL 制和 SECAM 。中國大采用的是 PALD 制4、電視接收機用維護避免擺放陽光或強直射到的方；注意使用環境的通風散熱；注意防磁免頻繁開電視機雷雨季注意 避雷5、電視系統通由攝像、輸、顯像部分組成。6、彩色電視機為哪些類？(1）RT陰極射線）彩色電機 （2）PDP（等子）彩色電視機（3）LCD（液）彩色視機 ）投影彩色視機7、數字電視信的壓縮編方式：無壓縮編碼和有損壓縮編碼8

22、、攝像機的種（1）按質量檔及性能不，可分為播級攝像機、專業級攝像機和家用攝像機 ;（2)按使用場合不，可分為播室用攝像機和便攜式攝像機；（3）按對信號處理方式同，可分模擬攝像機和數字攝像機；（4）按攝像器的數量多 ,一可分為片 CCD 攝像機和片 CCD 攝機。9、攝像機的調色溫濾色的選擇；白平衡調；黑平衡調整；聚焦的調整；光圈的調 ;增益的調整 (提曝光量）話筒 及錄音電平調整10、攝機拍攝的本操作要及鏡頭的運動技巧有哪些？（1)基本操作要領平（畫面平）、穩（持機要穩）、勻（攝速要勻）、清 (聚焦清）、準攝像要準)（2）運動技巧推頭、拉鏡、搖鏡頭、移鏡頭、跟鏡頭、甩鏡頭11、攝機使用保注意事

23、項愛護鏡頭注意防防磁；免對準強光源；工作電壓保持在常值；生故障由業人員檢；使用完畢后 關閉光路長時間用的攝像要斷開電源12、視壓縮標準 H。261 標準 JPEG 標準 MPEG 準（MPEG1 標準、 MPEG-2 準、MPEG4 標、MPEG-7 標準）13、(1）MP3 的縮標準P69）： MPEG Layer3 縮寫，：1 的壓縮比例（2)MP4 的壓縮準（P129）：MPEG4（視電話、視頻郵件、電子聞 )（3 的縮標準（P128）:MPEG（4 的縮標準（P129）：MPEG（廣、有線電視、衛星直播14、視信號的采1）視頻采集卡 2大容量硬盤的多媒體計機 3)像機錄像15、流體的概

24、念指采用流式輸的方式 Internet/Intranet 播放的體格式，如音頻、視頻多媒體文。(完整版新現代教育技術學復習資料16、流體的特點(1)啟動時大幅度地縮短（2)對系統緩存容的要求不(3）媒傳輸的實有特定的時傳輸協議17、流體的系統成： 前端編碼壓工具包 流媒體數據 流體服務器 傳輸絡 客戶端播放器 流媒體傳輸協議18、流體文件的式RM 視頻影像格和 RA 音頻格式; ASF 格式； QT 格式；流媒動畫格式（ MTF 格式 AAM 多媒教學課件格式第一 教媒綜合用統1、多媒體技術定義多媒體技術一種信息理技術 它指的把文字、形、圖像聲音、動畫、視頻等多種媒體信息通過計算機行數字化 采

25、集、獲取壓縮/解壓、編輯、存等加工處，再以單或合成形表現出來的一體化技術。2、多媒體的特（1)多樣性；（2集成性；（3)交互性3、媒體的兩種義:指息傳播的介，也就是播信息的道；指信息的載體，是信息的表現方式（圖、文字、 音、視頻、像等）4、多媒體課室哪些功能使用時應意什么問題 ?功能：(1）用各類多體教學課、演示計算機資料、開展計算機輔教學 ;（2）播放錄像 CD、VCD、LD、DVD、MP3 等音頻視頻教學目；(3）展各類實物模型、圖、文字等資料；（4)用較高保真度音響系統放各種聲音資料信號，具有無線、有線擴音系，并能現錄音；（5）以高清晰大屏幕投儀顯示計機信息和各種視頻信號；（6）連接校園

26、、Internet 網，直接調用網絡資源,實現資源共享網絡聯機學；（7）連接校園路電視系，發揮電媒體在教學中的作用。注意：（1）教學中幕內容切不能太快，并通過電子教鞭、鼠標等引導學生看重、難；(2）不簡單地把字教材“件化”；（3）每一行的字不宜過 ,圖表不宜小和復雜.5、多媒體教室配置設計則（1)設備配置和功的完整性（2)操作的簡單可；（3）科學化的媒體教學境；（4）科學、合地對多媒教室的整布局進行安排 .五種信號：算機數據頻信號（VGA）、擬視頻信號（ Video、音頻號（ Audio、控制號（紅外控信號、 232 控制信）、網絡接信號三條通道： Internet 及校園連接的通道、與校園閉

27、路電視的連接通道、安保衛防范接通道三種電源：媒體設備用電源、明電源和空調電源6、語言實驗室類型 （經考）（1）聽音型（稱 AP 型語言實驗室（2）聽說型（稱 AA 型）語言實室（功能：聽音和對講 )（3）聽說對比（簡稱 AAC 型語言實驗室(4）視型（簡稱 型語言實驗室7、語言實驗室教學中的用(1）為習者提供好的語言境；（2)進行集體教學個別化教 ;（3）提高課堂學效率。8、CAI 網絡教系統的基構成有哪 ? （CAI 網絡課的結構）基本構成：師終端、務器、學終端9、CAI 網絡教的基本過(1）選課件；）呈現教信息 ;（3）生接受教信息；（4計算機提問；生反應(完整版新現代教育技術學復習資料(

28、6）評與反饋；（7）反饋與化；做出教決策。10、CAI 網絡教室的學應用模式(1）輔教學模式（2)混合式教學（3)聯機教學與開教學模式第三 現網教育1、網絡遠程教的含義指學習者在間上和空上與教師于分離狀態，學生利用計算機信息術，通過絡通信技進行的非面的自主的教學 方式，是擴教育規模普及國民育 ,實現終身育的重要手段。2、 網教育的特(1） 自主；）交互性（3共享性 (4）性化3、網絡教育應系統電子教室上答疑系；網上壇；網上圖書館；遠程仿真實； FTP 服務4、Web 檢索工的類型(1）檢型檢索工 搜索引擎 如：Google、百度（2）目錄型檢工具（綜、主題、殊型） 如：Yahoo、搜、中國中醫

29、信息網、BT 搜索（3)混合型搜索引 如：新浪搜狐、網易（4）元搜索引 如：WebCrawler、萬維搜索引擎（5）智能搜索擎 如：Askjeevs5、網絡學習資的獲取（1）Web 瀏器 例： 、Maxthon 、Netscape(2）網離線瀏覽具 例如：Teleport 、Cyberarticle(3）電郵件 例如Foxmail 、Outlook（4）多線程下工具 例如FlashGet 、NetAnts（5)FTP 工具 例如 CuteFTP 、Ws_FTP 、FlashFTP（6)P2P 下載工 例如BT （電）（7）分類下載具 例如：Kugoo 、GlobaiFetch 、小下載機（8）

30、RSS 閱工具 例如：iBlog 、NewsFire 、Foxmail6、移動學習的念移動學習是種在移動算設備幫下的能夠在任何時間、任何地點發的學習 .它依托無線動網絡、際互聯網，以 及多媒體技，學生和師通過利目前的無線設備來靈活地實現交互教學活動以及教育科技方面信息交流 . 7、移動學習的點學習時間時化；習內容微化 ;學習個化8、什么是資源學習?基于網絡的源型學習是指如有效組織和利用因特網資源進行學習 .基于源的學習也稱資源型學習 ,這是一種用多媒 體資源來實教學目標學習活動第四 微教1、 微教學的定是什么？微格教學是用現代視技術，借于先進的教育媒體，采用可控的教環境，通對教師或范生進行項教

31、學技能的訓 練，提高在教師或師學生的課教學技能 ,達到綜合教學能得到提高的一種教學方法。2、 微教學微教學、微教學、小型教學愛倫（創始）一有控制的習系統，它使師范生有可能集中解某一特定教學行為或在有控的條件下進行學 習；麥克里斯和文一個減的教學踐，它在班級大小、課程長度和教復雜程度都被縮減。3、微格教學的點（1）教學規模；）受時間短；教學容少；（4）利用先進媒體設備）輕松的教學環境4、微格教學系具有哪些型？（1)模擬方式；(2)準數字方式）純數字方(完整版新現代教育技術學復習資料5、微格教學的點5 個）教學規模受訓時短教學容少利用先進的媒體設備輕松教學環境6、微格教學設原則教學目標則 教學略原

32、則 教學策原則 反評價原則7、微格教學的施(1)事前研究和準備（2）提供微格學示范（3）制定微格學計劃和標（4)確立微格教學容（5)選擇所需教學能（6）編寫教案（7）反饋和評（8)修改教案補充的內容：1、流媒體系統構成(1）前編碼壓縮具 （2）流媒數據 （3）流媒服務器 ）傳輸絡(5）客端播放器 ）流媒體輸協議2、模擬視頻變字電視的備：視頻集卡3、 廣電視頻道15 道的頻在 48.592MHz 之間，屬于高頻段（VHF）；6 頻道的頻率 167223MHz 之間屬甚高頻段 III;1368 道的頻率 470958MHz 之間屬于特高頻段（ UHF；我國增設：17 頻道 111167MHz 之間8, 頻 223 之4、 多體教室主有哪些設？理解多媒體教室