1、 林 海 人教版小學六年級課件PPTpaste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste in thisbox, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste in this paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or throug

2、h your copy, paste in thisbox, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste in this匯報人：XX 時間：XX年XX月課文導讀1字詞學習2課文賞析3課后作業4目錄DIRECTORY1課文導讀點擊此處添加文本內容，如關鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內容如關鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內容，如關鍵詞、部課文導讀作者簡介老舍（1899年2月3日1966年8月24日）原名舒慶春，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。因為老舍生于陰歷立春

3、，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。北京滿族正紅旗人。中國現代小說家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有駱駝祥子、四世同堂、劇本茶館。課文導讀林海是老舍寫作的一篇散文作品，這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。2字詞學習點擊此處添加文本內容，如關鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內容如關鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內容，如關鍵詞、部字詞學習廈：sh，不能讀成ch，也不能讀成xi。釀：ning，不能讀成lin

4、g。字詞學習孤峰突起：單獨的一個山峰高高地聳立著。盛氣凌人：形容驕傲蠻橫，氣勢逼人。目之所及：眼睛能看到的地方。千山一碧：許許多多山峰都是碧綠的顏色。興國安邦：國家興盛安定。悅耳：好聽。理解此意字詞學習盛氣凌人珊瑚椽柱桌椅銀裙釀酒廣廈伐木綜合利用詞語對對碰3課文賞析點擊此處添加文本內容，如關鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內容如關鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內容，如關鍵詞、部課文賞析讀課文，理清文章的結構、自由讀課文，邊讀邊想：每個自然段寫了什么內容？課文賞析、用簡潔的語言說說每個自然段的意思。讀課文，理清文章的結構 初入大興安嶺覺得名字悅耳。嶺的樣子。嶺的顏色綠得難以形容。林

5、就像大海一樣。花多而美。木材用途廣泛。作者看到大興安嶺的林場后的感受。課文賞析讀課文，理清文章的結構、默讀課文，試著給課文分段：試著說出分段依據（按照不同的內容分段）分段并歸納段意：第一段：（第一自然段）作者剛進入原始森林時的感受。第二段：（第二至第六自然段）從嶺、林、花三個方面介紹大興安嶺的景物特點。第三段：（第七自然段）參觀林場時的見聞和感受。課文賞析讀課文，理清文章的結構復習回顧、自由讀課文。、思考：通過上節課的學習，說說你最喜歡本文中哪一部分內容？為什么？課文賞析讀課文，理清文章的結構講讀第一段、指名讀第一段，思考并回答：作者來到大興安嶺有什么感覺？這個感受是怎樣來的？（感到大興安嶺的

6、名字是那樣的親切與舒服，這一感受是眼見腳踩手摸等深入林中觀察的結果）、指導感情朗讀，要讀出親切舒服之感。、這段在全文中起什么作用？（總述）課文賞析讀課文，理清文章的結構重點講讀第二段、指名讀第二段，思考這段主要寫了什么？（嶺的特點）、自讀后小組討論，大興安嶺的“嶺”、“林”、“花”各有什么特點。課文賞析讀課文，理清文章的結構、討論、交流：“嶺”的主要特點是“溫柔”?！皽厝帷痹感郧槿岷停巾槨１菊n指山勢平緩，輪廓柔和，這個特點是通過與秦嶺比較得出的。“云橫秦嶺”意思是云在秦嶺的半山腰，寫出了秦嶺的突兀險峻。而大興安嶺“每條嶺都是那么溫柔”，“誰也不孤峰突起，盛氣凌人”。大興安嶺的“嶺”還有一個

7、特點是多。“在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭”?！翱床粎挕币皇且驗椤皫X”各具形態，二是因為“自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木”，看著這樣的“嶺”，心里一定感到親切、舒服。課文賞析“林”的主要特點是樹多成海?！澳恐?，哪里都是綠的”，“群嶺起伏是林海的波浪”，“落葉松”，“白樺”。但從“深的、淺的、明的、暗的”可以知道樹的種類多。看到這么多樹，心中一定感到親切與舒服。4、學習本段中的修辭方法，先由學生總結，教師可作適當點撥。思考：這樣寫有什么好處，不用這些修辭方法可不可以？課文賞析自由讀課文，從對課文內容的理解展開想象。試著用自己的話說一說。（如：作者這樣描寫，在我們眼前仿佛出現了一

8、位美麗的姑娘，她們上穿翠綠的衣衫，下穿白色裙子，腳穿多彩的繡花鞋。顏色搭配多么協調，多么漂亮，多么有生氣。）課文賞析自由讀課文，想一想課文是怎樣寫的？這樣寫有什么好處？這篇課文是抒情散文，是作家老舍游歷大興安嶺后寫的，文章圍繞大興安嶺這個悅耳的名字，敘述了這個原始森林的景色，并展開聯想，抒發作者喜悅、歌頌之情。課文中的三個“親切與舒服”貫穿全篇，構成整體，中心突出、前后呼應，本文不僅記敘了作者所觀察到的景物，而且在觀察的基礎上展開豐富聯想，抒發了感情。4課后作業點擊此處添加文本內容，如關鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內容如關鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內容，如關鍵詞、部課后作

9、業出示預習綜合題1、給下列的字、詞選擇正確的讀音。椽（chuang, chuan ）柱珊（shan shai ）瑚2、根據意思寫詞語。指高得沒法攀登。形容難以達到。（）非常驕傲蠻橫，看不起別人。（）漂亮、相貌美好。（）指國家興盛安定。（）課后作業3、按課文內容填空。作者是按（）（）和（）三方面來描寫大興安嶺美景。4、選做題：文中哪一部分景色最吸引你，你就仔細地讀一讀，爭取把它讀好、讀美。同學們下課人教版小學六年級課件PPTpaste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste in thisbox, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste in this paste in this box, and select only the text. Your