1、PAGE PAGE 12發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神本課的目的是要幫助讀者認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神的重要以及如何建立團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)而能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作的效果。人是群居居的我們一一生大多多的時(shí)間間都是在在團(tuán)體里里度過(guò)的的。雖然然現(xiàn)在個(gè)個(gè)人主義義大行其其道但不論論是一般般世俗的的公司行行號(hào)或是宗宗教團(tuán)體體在推動(dòng)動(dòng)任何工工作招募新新進(jìn)人員員時(shí)不論是是針對(duì)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者或或被領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者都看重重他是否否有團(tuán)隊(duì)隊(duì)精神能否團(tuán)團(tuán)隊(duì)合作作是不是是一個(gè)好好的teeam plaayerr而不是只只在意那那人的工工作能力力和技巧巧如何。那么什什么是團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神神呢最主要要的就是是要以團(tuán)團(tuán)隊(duì)的利利益為第第一優(yōu)先先為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的的共同目目標(biāo)愿意犧犧牲自我我的利益益

2、這必須須有無(wú)私私的愛(ài)在愛(ài)里里彼此合合作彼此建建造保羅在在哥林多多前書(shū)113:11-8節(jié)節(jié)對(duì)愛(ài)的的描述和和探討可以當(dāng)當(dāng)作是團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神神最好的的范本。團(tuán)隊(duì)精神就就是恒久久忍耐接納及及謙卑它不用權(quán)勢(shì)勢(shì)不強(qiáng)迫迫不挑撥撥離間也不背背信棄義義。團(tuán)隊(duì)精神是是關(guān)心實(shí)實(shí)情及感感受它關(guān)心真理理使組員員能夠應(yīng)應(yīng)付困難難。又能在最強(qiáng)強(qiáng)大的反反對(duì)勢(shì)力力中保持持團(tuán)隊(duì)的異異象。團(tuán)隊(duì)精神可可以帶領(lǐng)領(lǐng)團(tuán)隊(duì)度過(guò)過(guò)難關(guān)。 要建立像像以上這這樣的團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神神必須團(tuán)團(tuán)隊(duì)里的的每一個(gè)個(gè)人都愿愿意付出出代價(jià)愿意改改善自己己個(gè)人的的表現(xiàn)因?yàn)槲ㄎㄓ袀€(gè)人人有改變變才能帶帶動(dòng)同工工的人一一起改變變。團(tuán)隊(duì)隊(duì)的建立立也需要要花時(shí)間間最起碼碼要一年年到

3、一年年半是沒(méi)有有捷徑也不可可能速成成的。團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神神一書(shū)書(shū)的作者者科麥克克提出了了建立團(tuán)團(tuán)隊(duì)的五五步曲委身掌握技技巧運(yùn)用技技巧檢討得得失以及在在經(jīng)驗(yàn)上上建立這五個(gè)個(gè)步驟是是如下圖圖所示是一個(gè)不不斷的循循環(huán)過(guò)程程周而復(fù)復(fù)始的以下我我們將逐逐一地加加以介紹紹。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神委身掌握技巧檢討得失在經(jīng)驗(yàn)上建立運(yùn)用技巧一 建立立對(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)的委身身團(tuán)隊(duì)是一一群人有有組織的的合作首先必必須有其其存在的的目的并且是是寫(xiě)出來(lái)來(lái)的是每一一位成員員都知道道的其次要要有特定定的成員員需加強(qiáng)強(qiáng)其歸屬屬感特別是是自愿性性質(zhì)的團(tuán)團(tuán)隊(duì)也要有組組織架構(gòu)構(gòu)而每位位成員不不同的背背景需要在在團(tuán)隊(duì)中中放下至于團(tuán)團(tuán)隊(duì)人數(shù)數(shù)的多少少

4、沒(méi)有一一定可視其其目的而而定。要建立成成功的團(tuán)團(tuán)隊(duì)首先必必須要有有優(yōu)秀的的領(lǐng)導(dǎo)者者他能認(rèn)認(rèn)識(shí)自己己有異象象認(rèn)識(shí)并并善用權(quán)權(quán)力精挑成成員領(lǐng)導(dǎo)他他們合作作各盡其其職。其其次要有有有效率率的成員員是積極極的跟隨隨者負(fù)責(zé)愿求團(tuán)團(tuán)隊(duì)利益益友善愿求進(jìn)進(jìn)步。動(dòng)機(jī)可以以推動(dòng)團(tuán)團(tuán)隊(duì)成員員的委身身團(tuán)隊(duì)的的領(lǐng)導(dǎo)者者應(yīng)當(dāng)創(chuàng)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)可以推推動(dòng)成員員工作提高效效率的環(huán)環(huán)境這包括括了1) 滿足個(gè)個(gè)人目前前的需要要根據(jù)心心理學(xué)家家Massloww的理論論來(lái)看要讓人人在物質(zhì)質(zhì)和精神神上有能擁有有的滿滿足能助其其達(dá)成理理想工作能能有成就就感能去愛(ài)愛(ài)也被愛(ài)愛(ài)。2) 適當(dāng)當(dāng)分配責(zé)責(zé)任和任任務(wù)讓每個(gè)個(gè)成員都都能貢獻(xiàn)獻(xiàn)所能。 3) 提

5、供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)幫助他們有清楚的工作目標(biāo)和職權(quán)范圍有周詳?shù)墓ぷ骷?xì)則也使之各有自由發(fā)揮的空間和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)盡量避免成員間的沖突和混亂而目標(biāo)需具挑戰(zhàn)性也讓成員參與訂定目標(biāo)和工作計(jì)劃。4) 給予有系統(tǒng)并經(jīng)常性的回應(yīng)目的在檢討工作是否與目標(biāo)吻合可以不斷修定目標(biāo)和計(jì)劃使之更完善給成員指導(dǎo)鼓勵(lì)并糾正錯(cuò)誤。原則是必須公平合理論功行賞要與同性質(zhì)團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)相當(dāng)運(yùn)作有彈性不形式化不官僚。二 掌握握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)發(fā)展的技技巧團(tuán)隊(duì)是由由組員之之間的關(guān)關(guān)系結(jié)合合而成的的可能是是正式也可能能是非正正式的關(guān)關(guān)系。要要掌握?qǐng)F(tuán)團(tuán)隊(duì)的組組織架構(gòu)構(gòu)有以下下五個(gè)重重點(diǎn)首先要要為每一一位成員員的角色色定位如主席席文書(shū)總務(wù)等等等。其其次當(dāng)建建立溝通通

6、的模式式消息時(shí)時(shí)如何傳傳遞的是在開(kāi)開(kāi)會(huì)中討討論事情情還是在在各樣非非正式的的場(chǎng)合要常問(wèn)問(wèn)誰(shuí)應(yīng)應(yīng)該在什什么時(shí)候候知道那那一件事事第三三要定期期檢討組組織架構(gòu)構(gòu)視狀況況加以重重組不要拘拘泥于傳傳統(tǒng)架構(gòu)構(gòu)因?yàn)榻M組織架構(gòu)構(gòu)可增強(qiáng)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者者和團(tuán)隊(duì)隊(duì)的權(quán)力力也可使使之受到到限制。第第四適當(dāng)?shù)牡慕M織架架構(gòu)可以以幫助授授權(quán)的工工作更順順利進(jìn)行行。此外外也可以以幫助較較大的團(tuán)團(tuán)隊(duì)弄清清楚誰(shuí)誰(shuí)負(fù)責(zé)什什么的問(wèn)問(wèn)題簡(jiǎn)化團(tuán)團(tuán)隊(duì)中可可能有的的復(fù)雜人人際關(guān)系系。一個(gè)團(tuán)體體里的人人相處久久了自然會(huì)會(huì)產(chǎn)生一一套規(guī)則則（多半半是不成成文的）成為彼此間關(guān)系的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)者需量材而用把不同人的恩賜和諧地配搭起來(lái)發(fā)揮整體的力量（林前12

7、:17-19）。增進(jìn)團(tuán)隊(duì)同工技巧的圓熟模式包括1) 有指示方向的技巧能訂定目標(biāo)和分配資源使成員能專(zhuān)心集中在團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)上。2) 藉創(chuàng)新和評(píng)估將方向翻譯成為執(zhí)行的方法。3) 貫徹執(zhí)行要針對(duì)目標(biāo)并謹(jǐn)慎仔細(xì)。4) 藉著洞察和檢討把行動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)。5) 虛心學(xué)習(xí)反省過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)加以修訂改善。6) 藉概念化整合學(xué)習(xí)到的零碎資料在藉連接技巧把某一情境學(xué)到的應(yīng)用在另一個(gè)情境這就是轉(zhuǎn)移的技巧。7) 135這三種基本技巧重疊即相輔相成的部分目的在團(tuán)隊(duì)中制造和諧需建立委身精神和程序管理（指聆聽(tīng)溝通同理心（empathy）和影響的技巧是四種使人互相合作不可或缺的技巧）。1. 1. 指示方向5. 虛心學(xué)習(xí)3. 貫徹執(zhí)行4

8、. 轉(zhuǎn)化6. 轉(zhuǎn)移2. 翻譯團(tuán)隊(duì)生活活中有三三種重疊疊的需要要培養(yǎng)個(gè)個(gè)別組員員達(dá)成目目標(biāo)建立及及維持團(tuán)團(tuán)隊(duì)。但但在團(tuán)隊(duì)隊(duì)發(fā)展的的過(guò)程中中會(huì)有不不同的著著重點(diǎn)通常在在團(tuán)隊(duì)剛剛建立時(shí)時(shí)因?yàn)楸吮舜松形次春献鬟^(guò)過(guò)著重的的是彼此此接納個(gè)人利利益凌駕駕一切是以個(gè)個(gè)人為中中心的個(gè)人至至上期。這常常會(huì)叫人人不舒服服以致就就往任務(wù)務(wù)里鉆或是臨臨時(shí)性特特別為一一個(gè)計(jì)劃劃而組成成的團(tuán)隊(duì)隊(duì)都是屬屬于任務(wù)至至上期工作壓壓力大。而而成立很很久的團(tuán)團(tuán)隊(duì)會(huì)以維維系外表表的團(tuán)結(jié)結(jié)和和諧諧為重甚至犧犧牲個(gè)人人利益和和任務(wù)需需要都在在所不惜惜這是團(tuán)隊(duì)至至上期。這三三種情形形都離團(tuán)團(tuán)隊(duì)的圓圓熟期尚尚遠(yuǎn)我們必必須省察察自己團(tuán)團(tuán)隊(duì)是處處

9、在那個(gè)個(gè)時(shí)期。領(lǐng)領(lǐng)袖的責(zé)責(zé)任就是是滿足這這三者的的需要并使之之保持平平衡。三 運(yùn)用用團(tuán)隊(duì)工工作的技技巧有效率的的團(tuán)隊(duì)以以委身為為起點(diǎn)并著重重一套特特別的核核心活動(dòng)動(dòng)包括訂定工工作目標(biāo)標(biāo)檢查及及控制工工作表現(xiàn)現(xiàn)促進(jìn)及及維系溝溝通掌握處處理小組組內(nèi)部的的改變隨機(jī)應(yīng)應(yīng)變有計(jì)劃劃的栽培培組員善用資資源與其他他團(tuán)隊(duì)保保持聯(lián)絡(luò)絡(luò)從經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)中學(xué)習(xí)習(xí)控制及及管理周周?chē)h(huán)境境建立小小組的關(guān)關(guān)系網(wǎng)。而在開(kāi)始始實(shí)際的的工作時(shí)時(shí)先要清清楚知道道自己努努力要達(dá)達(dá)到的目目標(biāo)為何何然后依依照解決決問(wèn)題的的七步曲曲搜集資資料檢討目目標(biāo)尋找可可行之法法衡量各各種可行行之法找出解解決方法法采取必必要行動(dòng)動(dòng)吸收經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和心心得逐步進(jìn)進(jìn)

10、行。在在團(tuán)隊(duì)中中應(yīng)讓成成員就個(gè)個(gè)人的恩恩賜喜好技術(shù)和和經(jīng)驗(yàn)從這七七項(xiàng)中選選取兩三三項(xiàng)來(lái)做做出貢獻(xiàn)獻(xiàn)彼此配配合發(fā)揮團(tuán)團(tuán)隊(duì)合作作的功效效以增進(jìn)進(jìn)團(tuán)隊(duì)工工作的進(jìn)進(jìn)展。開(kāi)會(huì)是每每個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)不可少少的而會(huì)議的的過(guò)程是是操縱在在團(tuán)隊(duì)每每一位成成員的手手中會(huì)議成成功是每每一位的的功勞需要大大家都發(fā)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)隊(duì)精神。要要促進(jìn)團(tuán)團(tuán)隊(duì)會(huì)議議的成效效必須首首先有清清楚的目目的事先提提供足夠夠的資料料使與會(huì)會(huì)者在開(kāi)開(kāi)會(huì)前能能有充分分的準(zhǔn)備備和了解解。其次次當(dāng)秩序序良好組織嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)預(yù)先準(zhǔn)準(zhǔn)備議程程讓與會(huì)會(huì)者能有有時(shí)間考考慮要討討論的事事項(xiàng)臨時(shí)動(dòng)動(dòng)議在會(huì)會(huì)議開(kāi)始始時(shí)提出出以保有有足夠的的時(shí)間討討論各項(xiàng)項(xiàng)議題準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始始和結(jié)束束每

11、一討討論事項(xiàng)項(xiàng)都有時(shí)時(shí)間限制制注意時(shí)時(shí)間的掌掌控。第第三讓大家家有充分分參與的的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)公公開(kāi)討論論說(shuō)出事事實(shí)。第第四能容許許成功與與失敗不怪罪罪指責(zé)或或抱怨盡量使使開(kāi)會(huì)的的氣氛輕輕松和諧諧。第五五有溝通通的機(jī)會(huì)會(huì)特別當(dāng)當(dāng)意見(jiàn)分分歧時(shí)主持者者要總結(jié)結(jié)相同和和分歧的的意見(jiàn)特別強(qiáng)強(qiáng)調(diào)一致致之處然后要要讓少數(shù)數(shù)的一邊邊有機(jī)會(huì)會(huì)解釋他他們的立立場(chǎng)希望和和懮慮最后讓讓團(tuán)隊(duì)決決定應(yīng)該該怎么辦辦。最后后要提供供下一次次開(kāi)會(huì)改改進(jìn)的資資料。合作愉快快的團(tuán)隊(duì)隊(duì)都會(huì)有有高度的的滿足感感除了獲獲勝時(shí)的的意氣風(fēng)風(fēng)發(fā)還有能能持久的的高昂士士氣。要要產(chǎn)生高高昂的士士氣必須花花時(shí)間做做好每個(gè)個(gè)工作的的工作細(xì)細(xì)則使團(tuán)隊(duì)中中的

12、每一一位成員員都對(duì)自自己的角角色和優(yōu)優(yōu)先次序序有清楚楚的了解解。領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)現(xiàn)得越有有信心成員便便能接受受越高水水準(zhǔn)的要要求而成員員若能肯肯定團(tuán)隊(duì)隊(duì)的使命命和行動(dòng)動(dòng)是正確確有意義義的便能有有信心。如如此團(tuán)隊(duì)成成員相對(duì)對(duì)的會(huì)表表現(xiàn)出色色效法領(lǐng)領(lǐng)袖的榜榜樣對(duì)自己己有信心心并信賴(lài)賴(lài)他人。四 檢討討得失不是所有有團(tuán)隊(duì)都都經(jīng)常成成功通常團(tuán)團(tuán)隊(duì)失敗敗有幾個(gè)個(gè)主要的的原因沒(méi)有概概念方法錯(cuò)錯(cuò)誤錯(cuò)誤的的期盼委身精精神低落落技術(shù)不不足結(jié)構(gòu)不不健全缺乏成成長(zhǎng)行政程程序的混混亂等。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)時(shí)刻保持清醒了解自己的狀況隨時(shí)準(zhǔn)備檢討自己的進(jìn)度。以下的評(píng)估架構(gòu)圖可幫助我們有一個(gè)簡(jiǎn)單又清楚的概念11訂下隊(duì)工目標(biāo)及優(yōu)先次序

13、2訂下個(gè)人目標(biāo)及優(yōu)先次序3制定計(jì)畫(huà)4實(shí)踐計(jì)畫(huà)5反省6評(píng)估評(píng)估的第第一個(gè)主主要方法法是使用用檢討表表設(shè)計(jì)檢討表表的目目的是為為了檢查工工作表現(xiàn)現(xiàn)提供計(jì)計(jì)畫(huà)所需需的資料料提供意意見(jiàn)協(xié)助助改善提供培培訓(xùn)的建建議給領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者和成成員提供供工作表表現(xiàn)方面面的回饋饋。檢檢討表可以有有團(tuán)隊(duì)個(gè)個(gè)別成員員表現(xiàn)的的檢討表表成員對(duì)對(duì)團(tuán)隊(duì)整整體表現(xiàn)現(xiàn)的檢討討表成員對(duì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者者的檢討討表團(tuán)隊(duì)對(duì)對(duì)會(huì)議和和其他活活動(dòng)的檢檢討表。評(píng)估的第第二個(gè)主主要方法法是用討討論的方方式可包括括自我評(píng)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)者者與成員員面談以及團(tuán)團(tuán)隊(duì)評(píng)估估會(huì)議但后者者難度高高必須成成原有成成熟的態(tài)態(tài)度。面面談前應(yīng)應(yīng)先有準(zhǔn)準(zhǔn)備可以用用一些表表格作幫幫助搜集資

14、資料會(huì)談時(shí)時(shí)也應(yīng)先先建立氣氣氛以行動(dòng)動(dòng)和言語(yǔ)語(yǔ)表示重重視和關(guān)關(guān)切。謹(jǐn)謹(jǐn)記討論論的目的的在找出出真相為要叫叫成員得得益處要感同同身受先讓成成員表達(dá)達(dá)再說(shuō)自自己的評(píng)評(píng)估。在在討論有有問(wèn)題時(shí)時(shí)應(yīng)將之之列出決定有有那些需需要討論論逐項(xiàng)進(jìn)進(jìn)行要求著著重在行行動(dòng)而非非態(tài)度上上而這些些行動(dòng)是是要對(duì)大大家都有有利的。在在達(dá)成共共識(shí)后再列出改改善計(jì)畫(huà)畫(huà)。事后后并要將將要點(diǎn)歸歸檔記錄錄。五 從經(jīng)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)在檢檢討得失失之后必須從從經(jīng)驗(yàn)中中學(xué)習(xí)并提供供成功的的訓(xùn)練。成功的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是建立在一位充滿領(lǐng)導(dǎo)精神的領(lǐng)袖和一群愿意謙卑順?lè)年?duì)員之上彼此發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神由領(lǐng)導(dǎo)者幫助隊(duì)員發(fā)揮最大的潛能和恩賜并在于適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和時(shí)

15、間里給予誠(chéng)實(shí)的回應(yīng)和肯定。若在檢討討中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中中有沖突突一定要要加以解解決。首首先必須須有正確確的心態(tài)態(tài)明白沖沖突是人人與人之之間無(wú)法法避免的的事是可以以疏導(dǎo)的的也提供供成長(zhǎng)的的空間。其其次要找找出并澄澄清沖突突的所在在然后確確保有效效的溝通通鼓勵(lì)彼彼此間的的饒恕找出能能達(dá)成目目標(biāo)的替替代方式式重新確確認(rèn)并委委身團(tuán)隊(duì)隊(duì)的整體體目標(biāo)在過(guò)程程中要保保持對(duì)神神對(duì)人的的信心以平等等和互相相尊重的的態(tài)度一起聯(lián)聯(lián)手解決決問(wèn)題。結(jié)論獨(dú)自飛翔翔在藍(lán)天天碧海之之上的海海鷗是優(yōu)優(yōu)雅瀟灑的的但群聚聚的海鷗鷗卻是吵吵鬧爭(zhēng)斗斗的反觀單飛的的大雁雖雖沒(méi)有吸吸引人的的飛行姿姿態(tài)但群雁雁飛行時(shí)時(shí)卻充分分表現(xiàn)杰杰出的團(tuán)團(tuán)隊(duì)

16、精神神成人字字型的隊(duì)隊(duì)伍能幫幫助彼此此的飛行行省力帶頭的的更愿獨(dú)獨(dú)自承擔(dān)擔(dān)最大的的氣流阻阻力幫助同同伴當(dāng)牠累累了退下下來(lái)時(shí)有同伴伴會(huì)自動(dòng)動(dòng)替補(bǔ)上上去。你你愿意像像海鷗還是大大雁呢讓我們記記得我們是是與神同同工的（林林前3:8林后6:1）所以若若我們個(gè)個(gè)人都先先與神有有美好的的關(guān)系就自然然能有穩(wěn)穩(wěn)固的的的基礎(chǔ)來(lái)來(lái)建立團(tuán)團(tuán)隊(duì)彼此同同工興旺神神的家也向世世人作美美好的見(jiàn)見(jiàn)證擴(kuò)展神神的國(guó)度度。討論題目一如何在在你（妳妳）所服服事的教教會(huì)或宣宣教工場(chǎng)場(chǎng)里活出出委身的的精神二請(qǐng)找出出增進(jìn)團(tuán)團(tuán)隊(duì)同工工技巧的的方式并討論論如何運(yùn)運(yùn)用在自自己服事事的工場(chǎng)場(chǎng)。三請(qǐng)分析析團(tuán)隊(duì)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者和和隊(duì)員之之間溝通通的模式式。四

17、請(qǐng)你（妳妳）現(xiàn)在在對(duì)自己己的靈命命生活和和人際關(guān)關(guān)系作一一個(gè)自我我評(píng)估。五如何使使用處理理沖突的的原則在在你（妳妳）現(xiàn)在在所服事事的教會(huì)會(huì)或宣道道工場(chǎng)里里。1.為什什么工作細(xì)細(xì)則是幫助改改善團(tuán)隊(duì)隊(duì)關(guān)系最最寶貴的的工具下列何何者不是是其原因因A) 使團(tuán)團(tuán)隊(duì)中每每一個(gè)人人明白自自己的工工作是什什么BB) 知知道自己己做得怎怎么樣C) 知道如何何去要求求別人D) 知道可以以從那里里得到幫幫助2.團(tuán)隊(duì)隊(duì)是一群群人有組組織的合合作請(qǐng)問(wèn)其其特色不不包括下下面的哪哪一點(diǎn) A) 團(tuán)隊(duì)隊(duì)的人數(shù)數(shù)是一定定的B) 有其其存在的的目的C) 有特定定的成員員 D) 有組織織架構(gòu)3.下列列何者不不包括在在能增進(jìn)團(tuán)團(tuán)隊(duì)同工工技巧的的圓熟模模式中A) 有指指示方向向的技巧巧 B) 將方方向轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移成為為執(zhí)行行的方方法 C) 貫徹執(zhí)執(zhí)行 DD) 把把行動(dòng)動(dòng)轉(zhuǎn)化化為學(xué)學(xué)習(xí)。4.要使使團(tuán)隊(duì)合合作愉快快以下何何者不是是領(lǐng)導(dǎo)者者必須做做的A)發(fā)出挑挑戰(zhàn)在團(tuán)隊(duì)隊(duì)中建立立自尊和和我們都做做得到的心態(tài)態(tài)。 B)以身身作則言行與與他對(duì)成成員的要要求相稱(chēng)稱(chēng) C)傳達(dá)達(dá)信心 D) 以權(quán)力力使人順順?lè)?.以下下哪一個(gè)個(gè)不是推推動(dòng)委身身的主要要原因A) 提供供表現(xiàn)的的機(jī)會(huì) B) 使成員員都能貢貢獻(xiàn)所能能