1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關畢業的6篇有關畢業的作文6篇 在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是我幫大家整理的畢業的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 畢業的作文 篇1 有些年紀的桌面上，斜放著一張嬌艷的畢業照。最右側，坐著微笑著的蘇老師。許久了，對蘇老師6年來的記憶，從未褪去。 一直都記得，那是一個灰黑色的雷雨天。下課的教室內、同學們害怕萬分地鬧著，望著窗外電閃雷鳴、狂風大作,如一口灰黑色的鍋轟隆隆地蠢蠢欲動。突然一聲巨響,幾道刺眼的閃電接二連三地劃破天空,暴雨瀑布般傾泄而下，子彈般的雨點重重地

2、砸向大地如此大雨之下，一個淘氣的同學躡手躡腳地摸著墻，想外出“探險一番。 “轟隆隆、轟隆隆幾聲雷聲，這位同學嚇得趴在墻上不得動彈。同學們各個愛莫能助，可憐地望著他，卻又不敢輕易出去拉他一把。眼看著雨越下越大，那位同學嚇得快哭了出來。這時候，蘇老師正頂著雨傘，急急忙忙地往教室趕。見著那位同學正在那“哭天喊地，便猛地把他拉回來：“怎么這么淘氣跑出去玩？萬一淋濕了感冒了怎么辦？老師額頭上滲出細細的汗珠，緊鎖著眉頭，雖然是在責怪同學，但眼里卻盛滿心疼。 “冷不冷？要不要喝水？“怎么這么不提防？“要不跟我去辦公室里？老師坐在他身邊，不停地問著。那位同學卻被問得慚愧極了，連連跟老師說對不起。老師輕輕地理了

3、理他的頭發：“沒事的，過去就過去了。說罷，交代班長管好班級后，領著那位同學便往辦公室里走。 那年，我們8歲。 末了，眼前又是那張嶄新的畢業照。還是那個笑意蕩然的臉龐。翻出中學的錄取通知書，歡喜？傷感？說不出。是酸吧，那段成為過去的往事，那個我永遠銘刻的蘇老師。 畢業的作文 篇2 總認為畢業很遙遠，總覺得學校很煩，總覺得課堂很無聊，而，當我真的喜歡上學校的時候，卻發現，可以與她相伴的日子已經不多了 這里承載了太多，也記錄了太多。這里有歡樂，有凄愴，有開心，有痛楚終究那是陪伴離自己六年的同學啊！心中自有牽掛。回想往事，曾經的幼稚，天真與浪漫都已離去，如今的我們已經長大，反而更加珍惜友情，男生雖然表

4、面不動聲色，但誰都明白，他們與我們一樣，心中滿是空想：“日子過得慢一點！ 長大后，再回味一下小學時光，對往事津津樂道，又是怎樣的愜意與悲嘆！六年時光終究太短，讓我們都不夠好好享受童年的美好就已流逝。對畢業，我們自己都不知是怎樣的態度，既想快點長大，又不想離開母校，真的很煩擾，畢業，我想，我很畏懼 畢業的作文 篇3 致心愛的良師益友們 同學們，畢業鄰近，我們將各奔東西天下沒有不散的宴席，陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友情，才是永恒。嫣然回首，必然涕淚教室中還回蕩著我們的朗朗書聲;操場上還飄灑著我們的歡聲笑語;花壇邊還回現著我們的嬉戲打鬧明天，這是個漂亮璀璨、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天

5、無限漂亮、無限璀璨、無限迷人! 老師們，有人說，師恩如山，由于高山巍巍，令人崇敬。我說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!脈脈師情，濃濃師恩，老師似春風，日日沐我心!小鳥用歌聲回報藍天，鮮花用馥郁回報大地，那我就用優良的成績回報您吧! 老師同學，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，期盼再見! 畢業的作文 篇4 每當想到這里，我真恨不得讓時間停留在這一刻，讓大家重溫這段美好而又幸福的小學生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過去。 我的眼淚為離別而飛 這一天終究降臨了，就是考試的前一天，這表示著大家要分別了。同學們依依不舍的聽著王老師為大家講的最終一堂課，

6、有的同學在聽課時，就已經流下了離別的淚。 以前，王老師給大家講課時，聽見的總是一片哄笑，但現在聽見的竟然是抽噎! 最可怕的是大家見最終一面，由于那將預示著大家將要天各一方。 原以為，大家會因離別而變得頑強，但當真正面對離別時，才想到大家還小，還是如此的弱不經風一場離別就將大家一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。 一節漫長的數學課上完了，王老師只說了一聲：同學們，再見!此時此刻，大家再也抑制不住，哇的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說不出的辛酸同學們一把鼻涕一把淚的挽留王老師，希望再多給大家一些留念。語文課上，王老師沒給大家上課，大家邊哭，王老師邊說，同學們都啜泣著，哪有心情聽王老師說話

7、呀!我呢？哭的更成了個小淚人。 真的離別了 明天即將畢業考，大家在今天都忙寫留言，王老師也參與了進來。 放學了，大家推著車，走在校園的操場上，用力的用眼睛看著校園里的風景。別的班同學哭著對我說：再見了!而當是我并沒有哭，只是笑著對她說：把你最璀璨的微笑留給你的朋友吧! 每個人都經歷過離別，但有什么能莫過師生情呢？ 畢業的作文 篇5 愛戴的姚老師： 您好！我之所以提筆來給您寫這封信，由于我已經鄰近畢業，我將要離開您了。每想到這里，大量往事便浮現在我的腦海里 老師，在畢業前我的苦惱就是：不知道自己能否考上一所好中學。我惟一的毛病就是馬虎，由于馬虎才使自己的成績提高不上去。您批評過我，可我根本就不放

8、在心上。有一次考試后，我看著自己發下來的試卷，驚呆了。“76分這個醒目的數字類似在耍弄著我。這時您把我叫上講臺，我的眼前仿佛蒙上一層薄紗，不敢抬頭看您。“76 分您又重復喊了一遍，指著我的試卷對我說：“你來看看自己的試卷！隱、穩不分，你是怎么寫作業的呀！高傲了？暴躁了？你了不起了！你！您生氣了，臉漲得通紅，我看到您的目光，臉上火辣辣的。 當時，我不知怎么，恨起您來。現在我才知道您為我好。()您為了我的學習能趕上去，才對我嚴肅。 老師，我請您能原諒我，原諒我在短時間里對您的恨。我請求寬恕，由于，您得知學生曾經恨過您，一定會悲傷的。 老師，我曾經想過，只要我把馬虎的毛病改掉，我的學習成績是能趕上去

9、的。馬虎不僅影響學習，影響升學，而且還會影響今后的工作。 姚老師，從現在起，我要改掉這個壞毛病。今后不管干什么，都要細心認真，不辜負您對我的期望。 此致 敬禮！ 畢業的作文 篇6 聽說，得抑郁癥的人會做開心的夢，假如開心的夢逐漸少了，他才會真正開心起來 在某種狀況下，這個理論無法成立。譬如，白日夢。 人對于開心的戀戀不忘，有時候反而讓人沉浸在開心不再的感傷中。 就像每次回憶自己的青春，除了想流淚，還是想流淚。每日渴望著成長獨立的青春期的我們，總是在努力把握自己的人生，渴望有自己生命的主動權。我們追求美好的愛情，計劃不同的將來，探討一切想做的事情，日日夜夜，每日年年。我們不厭其煩地打鬧，哭笑，認真地過每一個在我們看來屬于自己的日子。我們不顧別人的眼光耳語，做自己喜歡的事情，從來不勉強自己。 直到現在，要為自己的生計奔波了。突然發現，從前計劃過的“將來，說過的想做的事，曾經以為會堅持的執著夢想，云霧般消失了。現實逼迫我們做著自己不喜歡的事，我們覺得委屈，轉頭卻發現沒有一個可以說話的人。閑時聊起的話題是，畢業了去哪？默然不語，心里的答案或許只能是，流浪。 遙遠青春的第一個夢想是，自己的文字能登上萌芽。是不起眼的夢想吧，可是沒有實現。甚至沒有勇氣靠近郵筒。曾經熱愛的文字，熱愛的雜志，讓我愛上文字的雜志。雖然知道現在是90后