1、奇特的臉【設計背景】 設計理念：挖掘本土課程資源，利用本土資源豐富美術課程。弘揚優秀的民族文化，培養具有人文精神和創新能力人才。本課是根據小學美術三年級上冊第十六課一張奇特的臉陶藝制作課結合四川本土三星堆文化中非常具有特色的人像演變而來，充分利用本土的教學資源，賦予了本土特色的文化內涵，屬于“造型表現”學習領域。根據新課標要求，美術課程要關注文化和生活，要注重創新精神。因此，本課通過欣賞三星堆中奇特的臉， 感受三星堆悠久的歷史文化內涵和傳統文化的魅力，和設計、制作培養學生的創造力和動手能力，激發學生的民族自豪感和對傳統文化的熱愛。教材分析： 三年級上冊美術分為“造型表現”、“設計應用”、“欣賞

2、評述”、“綜合探索”四個板塊，本課屬于“造型表現”領域，這個板塊的內容主要是引導學生認識線條、形狀、色彩和肌理等造型元素，體驗不同媒材的效果。激發學生的創造力和想象力，引導學生能夠表現自己的所見所聞。學情分析： 三年級的孩子們處于小學階段的關鍵期，他們基本上形成了健康的審美情趣，對美術有著濃厚的興趣，且思維活躍，隨著他們知識的增長和認識能力的發展，他們在繪畫方面有了初步的寫實傾向，因此，這個階段的課程可以立足現實的進行創意。【教學目標】知識和技能：感知三星堆文化的魅力，了解和運用夸張、變形、想象的創作方法，學習用拼貼與繪畫結合的方式表現寫實的古樸青銅浮雕質感。過程與方法：通過欣賞、觀察探究神秘

3、的三星堆青銅人頭像臉的奇特，通過實踐學會運用夸張、變形、想象的創作方法，掌握塑造青銅質感的方法。情感態度和價值觀：通過學習活動提高學生的動手能力，激發學生探索媒材不同的使用方法，培養學生對歷史文化的興趣，傳播我們的傳統文化。【教學重、難點】重點：感知三星堆的藝術魅力，學習用夸張、變形、想象等方法人臉。能夠表現出青銅的質感。難點：能夠運用夸張、變形、想象創造奇特的臉，青銅浮雕人臉的制作方法。【教學準備】教師準備：課件、油畫棒、一張完成的青銅人臉浮雕作品、剪成各種形狀的黑色卡紙若干、16開黑色1卡紙、一張8開牛皮紙、固體膠棒學生準備：了解三星堆人頭像，了解青銅，油畫棒、16開黑色23張和一張8開牛

4、皮紙、膠水/固體膠棒【教學過程】教學環節教師活動學生活動活動意圖教學準備了解三星堆人頭像，了解青銅，課件、油畫棒、一張完成的青銅人臉浮雕作品、剪成各種形狀的黑色卡紙若干、16開黑色1卡紙、一張8開牛皮紙、固體膠棒油畫棒、16開黑色23張和一張8開牛皮紙、膠水/固體膠棒為學習、創作表現做好準備視頻導入3000多年前，在四川生活著一個神秘的部落，部落首領蠶叢帶領他的子民，從深山遷移到肥沃的廣漢三星堆，建立了富庶、強大的蜀。今天，我們就一起去探尋這個神秘的部落。播放視頻：再探三星堆學生欣賞，觀察。引起學生興趣，感受三星堆文化。感知奇特的臉問題：你們看到了什么？是的，在三星堆發現了很多造型奇特的人頭像

5、。今天，我把他們帶到了我們教師。青銅人像。學生回憶，并回答。通過三星堆人頭像的獨特造型，初步感知奇特的臉。觀察、探究奇特的臉他們給你什么感受？相同的形象，卻給我帶來不同的感受，這就是他有著非常奇特的臉。出示課題：奇特的臉你知道他們奇特在哪些地方？運用了什么方法？ 引導學生分析展示的三個具有代表性的人頭像。出示：夸張、變形、想象。怎樣夸張？怎樣想像、怎樣變形？小結：通過觀察，我們發現三星堆的古人以人臉為基礎，運用夸張、變形、想象等方法，塑造出了外形簡潔，五官奇特的人臉。展現出他們非凡的創造力和想象力。這些青銅人臉，除了外形奇特，還要什么特點？他們是什么顏色？你知道青銅是什么顏色嗎？其實青銅原本是

6、黃色的，為什么青銅文物都是青綠色的？青銅在土壤中經過漫長的歲月氧化成立斑駁的青綠色，這為三星堆文物披上了神秘的色彩。啟發：你想塑造怎樣奇特的臉呢？請幾位同學來分享下你的想法。學生觀察、對比、思考，探究用什么方法塑造奇特的臉。夸張，奇怪，恐怖， 可怕學生觀察、回答問題。學生發現用夸張、變形、想象等方法能夠塑造出奇特的臉。生答：眼睛凸出來了耳朵比我們的大顏色很有特點，綠色，青綠色綠色，青綠色氧化了學生描述自己想要塑造的奇特的臉。通過照片激發學生的探究興趣。通過問題啟發學生自主探究。明確知識點。通過練習掌握運用夸張、變形、想象的方法。培養學生的創作力。探究制作青銅浮雕的方法小結：大家的想法都非常有創

7、意，相信大家的構思都很獨特、新穎。沒有表達的同學，我也期望在你的作品中看到你的創意。那么，我們怎樣才能你的奇特的臉具有三星堆人像的古老、神秘的感覺？這幅作品把奇特的臉繪制成青銅浮雕體現他的古老和神秘。我們一起來學一學。請小組內討論、研究，這幅畫是怎樣制作的？教師示范：剪出人臉和五官（教師展示剪好的人臉和五官）。把五官粘貼在人臉合適的位置。用深綠、淺綠、深藍、淺藍在整個臉上涂抹。白色在鼻梁和眼睛、眉毛等比較亮的地方加高光，突出立體感。注意涂上的方式和力度。學生研究方法。把黑色卡紙剪貼成臉和五官。用綠色、藍色、白色上色。學生認真觀察學習。通過觀察作品，了解制作青銅浮雕效果的方法。培養學生的觀察、分析能力。教師示范，直觀的展示了作畫步驟，使學生對于自己的創作過程根據明了。實踐練習師：請孩子們用準備好的材料，以小組為單位，按照要求一組至少完成一張奇特的青銅人臉。作業要求：1、運用夸張、變形、想象等方法，創作一個具有創意的奇特人臉。2、能夠制作出青銅浮雕的效果。學生實踐創作。培養學生的動手實踐能力和合作意識。