1、Word 個人年度工作總結教師(優秀范文三篇) 我為你整理了多篇相關的個人年度工作總結老師(優秀范文三篇)，但愿對你工作學習有關心。 第一篇：老師年度個人工作總結 一、目標達成狀況 1、以優質示范課為切入點，以網絡評課為平臺，提高教研活動的有效性，努力營造和諧教研氛圍。 2、以開展有效教學討論為載體，以一兩門學科為突破口，探究最適合我校實際狀況的教學方法或模式，提升教學質量。 3、以創建和諧科組為目標，加強學科組和備課組自身建設。以“反思與提高”為基本抓手，提高科組工作的實效性。 4、以加強青年老師培育為重點，通過培訓和科研兩條基本途徑，促進老師專業進展。 5、爭取以體育或音美學科為突破，初步

2、形成學科特色。 從目標達成來看：網絡評課初有成果(蔡具體說);教學模式或方法仍處于探究階段，未上升到理論和總結階段;和諧科組和備課組建設成效初現，備課組、科組活動顯著增加，氣氛明顯變好;青年老師培育無論是措施、方法，還是效果、成果應當都值得確定;體育和音美學科特色處于初始建設階段，成果初步消失，特色尚未形成，也將是今后長期努力的目標。 二、完成的主要工作 (一)、教學常規管理方面(大部分由教育處三人共同組織實施) 1、開學初組織各科組、備課組、全體老師仔細制訂好本學期的教學工作方案，于開學前完成并上傳平臺。 2、本學期進行各類教學常規頻度和力度明顯加大：共檢查教案檢查3次(11月29、12月1

3、3日、1月17日，主要是蔡、何);聽課本全面檢查?3次，部分抽查(行政、科級組長、備課組長)1次;作業布置、批改狀況全面檢查?1次，個別抽查2次。 3、按常規開好了備課組、組合班、級組三級質量分析會。依據老師們的建議，學期末增加了對同學的表彰。初三召開了中考備考會。 4、加強了課堂教學檢查。特地制定了教學常規巡查表，基本每天早讀我信三人都會巡查，回來填寫巡查記錄。課間不定期進行檢查，發覺問題準時處理。 5、結合新區頒布教學常規指引，對教學常規進行宣揚動員、學習培訓、書寫體會、落實檢查等多個環節，確保落實到位。 6、加強了聽課、評課的教研活動，本學期全校進行的各級公開課超過75節，聽課超過120

4、0節，人均超過15節。 總體來看，無論是早讀、課堂教學，還是教案、教研活動等各項教學常規工作已經有了很大地提升。從本學期所取得的各項榮譽來看，也是一個質的飛躍。當然也還有個別人、個別地方做得不到位，需要我們跟進和促改。 另外師資培訓、教育科研、考試組織、其次課堂等工作主要由蔡、何兩位主任組織實施，本人幫助開展。 (二)、牽頭組織了幾項較大型活動 在三個人和其他各個處室的通力協作下，牽頭舉辦了幾項較大型活動：校運會、籃球傳統項目學校復評。 1、校內運動會 經過全體師生的細心預備，20_年校運會特別精彩，開幕式更是得到了上級領導和家長的高度確定，精彩的運動會充分呈現了我校素養教育成果，也充分呈現了

5、師生們奮勉向上的精神面貌。 2、籃球傳統項目學校復評 在各種原始資料都比較缺乏的狀況下，在體育科組的全力協作下，經過近一個多月的預備，順當通過了檢查和評估。 3、百校幫扶行動兩次檢查和評估。(10月、1月) (三)、初三班級管理工作 身兼初三班級下級行政，初三班級大小事情基本都得思索、組織、參加。較重要的幾件事情： 1、勝利召開了初三備考會，起到了鼓舞士氣、具體方案、提前備考的作用; 2、組建并開頭了星星(培優班)的教學工作，營造了一個良好的競爭氛圍，給優秀生供應了一個平臺; 3、召開了兩次350分以下同學學習動員會，效果較明顯。 4、基本上順當完成了初三(5)班的班主任交接、過渡。學期末考試

6、三(5)班重新回到第一(當然第一僅僅是一個側面或指標，不能說明全部)。這是本學期最艱難的一項工作或任務，到現在還沒有底。 5、四次考試、質量分析、家長會，以及初三班級參與唱歌競賽、校運會等效果都還可以。 (四)、個人教學工作 在各方面工作相交叉，事情繁雜的狀況下，牽強完成了個人的教學任務，基本穩定了初三(5)班科學學科。 三、存在的問題 1、教學管理工作還應做細、做實，有些工作的力度還不夠大。 2、部分工作還有些被動和倉促。 3、對外部環境了解不足，有點閉門造車。 4、對最適合本校、本學科、本人的教學模式或方法的討論和總結還未到位，對老師的關心和指導欠缺。 5、教學質量意識不夠強，重視程度不夠

7、。 四、下學期思路 1、連續抓好教學常規工作，進一步加強教學常規的檢查反饋，特殊是集體備課、講學稿、手寫教案、常規上課、批改作業、聽課、公開課等的檢查反饋，檢查方式將實行統一檢查與針對性抽查相結合，并將檢查數據系統處理，加強老師教學教研過程的評價與管理。 2、加強工作的方案性，針對市、區教研部門，提前作好方案，使各項工作預備更充分。 3、重點抓好初三中考備考及多項考試工作，集中多方力氣全力以赴抓好初三備考，做好體育、英語口語、文化科等中考考試工作。 4、借力績效工資的獎教獎學部分，嘗試提升教學常規管理的力度和效度。加大對優秀老師、優秀事跡的表彰力度，以獎促優。 5、連續推動體育、音美學科的學科

8、特色創建工作。搞好科技藝術節。 其次篇：老師個人年度總結 回顧過去的一年，自己在思想政治素養、專業學問上都有所收獲。現將個人工作總結如下： 一、加強學習，堅決信念，忠誠國家的教育事業。 作為一名老師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我喜愛教育事業，喜愛我的同學。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，代好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表率，凡是要求同學做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領導，團結同事，樂觀參與學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。 二、深鉆教材，仔細教學，圓滿完成任務。 體育課教

9、、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有老師正確而奇妙的引導，才能在同學的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。 依據新課程標準的內容，結合同學的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動同學的學習愛好，提高體育運動技能，培育同學堅韌拼搏的意志品質。同學普遍都可怕長跑50m8這個項目。為了讓同學達標，必需樹立他們的信念，消退他們的恐驚心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們熟悉到凡事在于人為，堅持就是成功。在教學設計中，我支配課課練，同學每節課預備活動中沿操場跑三圈，每位同學每周有兩

10、次練習的機會，一學期結束時，五班級的同學達標合格率為98%，效果明顯，從而達到了熬煉身體，磨練意志，提高素養的目的。 三、發揮特長，刻苦訓練，辦好田徑隊。 我是運動員出身，圍圍著把我校田徑組建從長計議 ，長要有規劃，近要有準備。在選材時，在訓練時，我依據同學的年齡特點和身體素養力量，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培育同學的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規范，從小養成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必需做到。無論是冰冷的寒冬，還是酷熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的預備工作。此外，我還

11、常常找隊員們談心，增加師生之間的了解。 在訓練中，我賜予了真誠的愛生之心，端正了求真務實的工作態度，實行了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。受到了學校領導、老師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了肯定的樂觀作用。 以上是我一年多工作的小結和體會，假如說自己取得了一些成果的話，那也是與學校領導和老師們的關懷、愛惜分不開的，在次，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素養，努力學習，樂觀工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的體育 老師。 第三篇：老師個人工作總結 本學期，我連續跟班上二班級并當任二班級數學教學工作。對于本

12、班同學狀況可以說有所了解。我依據實際狀況實行有效的措施，激發同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，因此本學期來的教學工作有所順當，同學的學習成果也穩中有進。對于學校安排的各項工作，自己也能夠盡職盡責，兢兢業業，努力去完成?，F對自己的工作回顧如下： 一、細心上課，綜合運用方法激發同學參加學習的愛好。 （1）創設引課情境，激發同學參加學習欲望。課前只要是能與新課有關的學習內容，能設計出激發同學愛好的情境就進行創設，創設后鼓舞同學主動參加，放手讓同學主動去探究。這學期，我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節課，仔細批改每一份作業，努力使自己做得更好。我仔細備課的同

13、時加強老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學問點嚴抓細扣，精確 把握同學的接受力量，體現備課的有用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數學基本功訓練，精確 把握同學的學習的動態，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班同學學習的主動性，使同學全身心地投入到學習活動中來。 （2）設計練習，在實踐中提高學習效率。因此，為了達到良好的學習效果，在每天講授新課前，我都會以卡片、小黑板、口述等形式為同學創設練習題，學習愛好很高。同時重視同學把握數學基礎學問，培育同學的推斷、推理力量和分析綜合力量。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓同學編出一道完整的應用

14、題，培育他們的編題力量。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給同學如何解答這種題的方法，培育了同學的審題力量、分析力量 。為了提高同學的口算和計算力量，我還利用每節課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的口算和計算力量有了很大的提高。有時還會以分組競賽的形式讓小組與小組，個人與人之間進行競賽，同學的愛好更濃，學習效果顯著。 二、準時批閱同學課堂和家庭作業，第一時間把握同學學習狀況。 本班同學雖然人數不多，但明顯存在學習差異。這樣必需實行適合不同同學的方法進行輔導。主要實行面批講解的方法、個別輔導法、個別心理疏導法等。對于共性問題在黑板上做細致的講解。批改作業時，指出錯誤后，讓同學先自立解決，在進行講解。同學訂正之后，仍給滿分，鼓舞同學自立作業的習慣，對激發學習的愛好取得了較好效果。 三、注意后進生的輔導。 在教學中留意降低