1、正版可修改PPT課件（本科）實用普通話教程第八章教學課件第八章說 話 訓 練目錄 / CONTENTS第一節第二節話 題 分 析說話要求目錄 / CONTENTS第三節說話測試技巧學習目標1. 掌握命題說話的技巧。2. 應試心理調整與應試技巧。學習重點及難點1. 話題的中心思想提取。2. 平、翹舌各個聲母及邊、鼻音聲母的辨正方法。8.1 說話要求一目的與要求普通話水平等級測試的最后一道題是“命題說話”。命題說話要求應試人用普通話進行單向說話，說話話題從普通話水平測試用話題當中選取其中兩個，應試人從給定的兩個話題中選定1個話題，連續說一段與話題有關的話語。（1） 目的。命題說話環節，主要測試應測

2、者在沒有文字憑借的情況下，語音、詞匯、語法的規范程度及講話自然、流暢的水平。（2） 要求。限時3分鐘，本題共計40分。8.1 說話要求二評分標準說普通話的水平，主要包括考察語音標準程度、語句規范程度和自然流暢程度。具體扣分細則如下：（1） 語音標準程度，共25分，分為六檔。8.1 說話要求 一檔：語音標準，或極少有語音失誤。扣1分、2分、3分。 二檔：語音錯誤在10次以內，有方音但不明顯。扣3分、4分。 三檔：語音錯誤在10次以內，方音比較明顯；或語音錯誤在1015次，有方音但不明顯。扣5分、6分。 四檔：語音錯誤在20次以內，有一至兩類系統性語音錯誤或其他語音錯誤，語音缺陷較多。語調偏誤明顯

3、。扣7分、8分。 五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯。扣9分、10分、11分。 六檔：語音錯誤多，方音重，語調偏誤嚴重。扣12分、13分、14分。8.1 說話要求（2） 詞匯語法規范程度，共10分，分三檔。 一檔：詞匯、語法規范。扣0分。 二檔：詞匯、語法偶有不規范的情況。扣1分、2分。 三檔：詞匯、語法屢有不規范的情況。扣3分、4分。（3） 自然流暢程度，共5分，分三檔。 一檔：語言自然流暢。扣0分。 二檔：語言基本流暢，口語化較差，有類似背稿子的表現。扣0.5分、1分。 三檔：語言不連貫，語調生硬。扣2分、3分。（4） 說話不足3分鐘，酌情扣分。 缺時15秒以下不扣分。 缺時1分鐘以內（含

4、1分鐘），扣1分、2分、3分。 缺時1分鐘以上，扣4分、5分、6分。 說話不滿30秒（含30秒），本題測試成績計0分。8.1 說話要求8.2 話 題 分 析為了普通話測試的公平性，測試題一般會選擇30個話題中的兩個任應試者選擇。兩個話題通常是一個較簡單，另一個較難，或者一個為敘述性話題，另一個為議論性話題或者說明性話題。測試者可以選擇自己擅長的話題進行說話測試。需要注意的是，命題說話測試與應試者說話的文本內容是否是一篇優秀的文章無關，即只需應試者說話內容不離題即可。介紹/introduce8.2 話 題 分 析一普通話水平測試話題1. 我的愿望（或理想）2. 我的學習生活3. 我尊敬的人4.

5、我喜愛的動物（或植物）5. 我童年的記憶6. 我喜愛的職業7. 難忘的旅行8. 我的朋友9. 我喜愛的文學（或其他）藝術形式10. 談談衛生與健康8.2 話 題 分 析11. 我的業余生活12. 我喜歡的季節（或天氣）13. 學習普通話的體會14. 談談服飾15. 我的假日生活16. 我的成長之路17. 談談科技發展與社會生活18. 我知道的風俗19. 我和體育20. 我的家鄉（或熟悉的地方）21. 談談美食22. 我喜歡的節日23. 我所在的集體（學校、機關、公司等）24. 談談社會公德（或職業道德）8.2 話 題 分 析25. 談談個人修養26. 我喜歡的明星（或其他知名人士）27. 我喜

6、愛的書刊28. 談談對環境保護的認識29. 我向往的地方30. 購物（消費）的感受8.2 話 題 分 析二 話題說話思路1. 我的愿望（或理想）/ 我喜愛的職業（1） 愿望是什么？可以按照從小學到中學，再到大學的思路進行闡述，也可以從學習、工作、家庭等方面著手。（2） 為什么？說說之所以有這樣一個愿望有哪幾個方面的原因。首先，其次，然后。（3） 怎么實現？你為了達成這樣的愿望做了哪些方面的努力？優秀范文8.2 話 題 分 析2. 我的學習生活 / 我的業余生活 / 我的假日生活這三個話題的內容可以相互轉換，因此可以歸為一類進行話題的結構設置。（1） 談談你的假日/業余/學習生活的安排。例如：閱

7、讀、旅游等。（2） 介紹這些活動的具體內容和安排，如學習生活分為理論學習和實踐學習，理論學習是在課堂上和圖書館，實踐學習是在社會上做兼職，進而進行舉例拓展。優秀范文8.2 話 題 分 析3. 我尊敬的人 / 我喜歡的明星 / 我的朋友（1） 選取你非常熟悉的一個人或兩個人進行說明（2） 說明你尊敬或喜歡這個人的理由（3） 舉例進行說明。（4） 你從這個人身上學得了什么樣的品質？其他話題8.3 說話測試技巧通常來說，大多數應試者在進行命題說話測試時，由于沒有說話稿，無法像短文朗讀那樣確定，很難臨時進行語音等方面的更改，因此語音的錯誤也最容易暴露。這也就是有些人平時朗讀短文的時候普通話受到夸獎，但

8、普通話成績卻不理想的原因。命題說話可以更有效地考查應試者在自然狀態下運用普通話的口語能力，其占分比重是四道題中最大的，因此應試者應該清楚地認識到命題說話訓練的重要性。介紹/introduce8.3 說話測試技巧一 如何說話（一） 保持思路清晰部分應試者在命題說話環節由于缺時和語言流暢度而被扣分，最大的原因在于應試者在說話時沒有做到“心中有丘壑”。以我喜愛的職業為例：8.3 說話測試技巧（1） 抓主旨應試者應該確定說話的中心是我喜歡的一些職業，而不能把大篇幅用在我不喜歡的職業上，也不能將說話內容定位于現在社會所存在的職業上。（2） 抓關鍵詞職業有很多種，題目并未限定只能說一種職業，因此我們可以將

9、話題進行拓展，如設定我所喜愛的職業有教師和醫生。（3） 抓結構根據你所設定的關鍵詞進行結構構造，最簡單的可以采取“是什么為什么怎么做”的結構進行，如我喜歡的職業有很多，小時候，我想要成為教師，因為所以我努力。8.3 說話測試技巧（4） 選擇一句話作為命題說話的開始。例如我選擇的話題是我喜愛的職業，小時候，我并不知道 “職業”兩個字的含義，只知道自己想要做一名老師值得提醒的是，命題說話并不要求應試者在3分鐘之內完成說話的內容，也就是說不強調說話內容文體的完整性。8.3 說話測試技巧（二） 用詞得當1. 說話詞匯得當，不使用方言詞語2. 盡量使用口語詞3. 避免使用網絡語言8.3 說話測試技巧（三

10、） 字音準確命題說話一項對語音面貌的分值占到2535分，這就要求應試者在語音準確度上多下功夫。例如zh、ch 、sh與z、c、s的發音。（四） 語速適中語速體現了應試者的情緒表達，同時也影響著說話的流暢性和語句情感的表達。這要求應試者把握說話的節奏，太慢則顯得不夠流暢，情感不到位，太快會導致發音含混不清和錯誤。因此，我們應努力避免語速過快和過慢。8.3 說話測試技巧二應試技巧說話測試中，失分的原因很多，失分現象也很嚴重。例如,經常有一些人說不到幾句話，就無話可說了。有的顛來倒去重復前面的話，有的就干脆一聲不吭、準備放棄。其實，這除了是準備得不夠充分外，還是缺乏說話技巧的表現。那么，說話中有哪些

11、可以有效提高測試效果的技巧呢？8.3 說話測試技巧1. 選擇自己熟悉的和感觸較深的內容2. 運用發散思維和聚向思維確定說話內容3. 從細微處著手，積極拓展說話內容4. 不妨把語速適當放慢些5. 不要選擇大喜或大悲的內容6. 了解自身的語音缺陷，盡量回避難點音7. 避免使用方言詞匯和方言語法實訓練習（1） 教師講授組織話題應該具備的要素：如何選擇恰當的表達方式；如何確定內容，選擇材料；如何安排說話的順序；如何組織語言，以體現普通話口語表達的特點等。（2） 教師從30篇普通話水平測試用話題中隨機抽取一個話題，以此為例進行材料組織示范。每個話題都可以試著從敘述描寫、議論評說、說明介紹等方面組織材料。（3） 教師指導學生利用