1、Module10Unit2 Im in New York now.一、教學目標：1、能夠識別單詞：pet,speak,American,America,building,arrive.2、能夠掌握本課動詞原型及過去式.3、學習并能夠運用句子：1）、Where did you go last weekend? 2）、Who went with you? 3）、When did you go there? 4）、What did you do there?4、能夠用一般過去式表達自己以及他人的上周經歷。二、教學重點 ：1、掌握新單詞：pet,speak,American,America,build

2、ing,arrive.2、掌握句型：1）、Where did you go last weekend? 2）、Who went with you? 3）、When did you go there? 4）、What did you do there?三、教學難點：能用一般過去時來時表達自己以及他人的上周經歷。四、教學用具：卡片、貼貼、表格、CD、課本。五、教學過程：Step1、Warm up1、師生之間相互問候。2、free talk-學生通過向老師提問了解老師上周末的經歷。內容包括：名字，與何人去過何地，什么時候到達那里，在哪里做了什么。Step2、Presentation1、出示ppt,g

3、uess whats it? -penchange n to tpet教讀、板書。2、出示一些單詞卡片學生比賽試讀：cake-lake meet-meed cut-cup work-word cookcoolmeat-meal- 一起讀ppt上這些單詞。3、今天，這有一只聰明的寵物鳥，它可以說許多種的語言，我們一起來看看它會說那種語言，播放活動1 - 學生回答這個問題 -跟讀-男女分角色讀。4、出示建筑物的ppt，where are the buildings?-Yeah,Its in America.區分 China 中國 Chinese 中國的、中國人 America 美國 America

4、n 美國的、美國人（ppt出示）-一起讀下這兩個單詞-教building并板書.5、上節課我們知道Daming為他的旅行做準備，Daming現在在美國紐約了，讓我們一起來看看，播放活動2-下組討論這些問題(老師巡視指導)：（1）WhendidDamingarrive?（2）WhometDamingattheairport?（3）WhatdidDamingseeinNewYork?（4）Whatfooddidhewanttotry?-聽第二遍，圈出文本所有動詞-小組討論寫出動詞相應時態（老師巡視指導）-請學生說所圈出動詞，老師出示該生所說動詞-三個人上來寫出這些動詞相應時態-一起讀這些動詞-跟讀

5、課文6、剛才同學們知道了關于老師上周末的經歷，現在請調查你朋友上周的經歷并完成表格-請學生起來描述朋友上周末的經歷六、家庭作業：一、請制作一個關于你父母的調查表.1、Where did they go last weekend? 2、Who went with them? 3、When did they go there? 4、What did they do there?二、熟讀課文。七、板書設計：Module 10 Unit2 Im in New York now.1）、Whats your name? pet speak American building2）、Where did you go last weekend? - am -is -are3）、Who went with you? met- took- made-4）、When did you go there? -want -find - will5）、What did you do there? -write arrived-I am weekend,Iwent to the park with went there at half past I went to ea