1、幼兒園德育年終總結與幼兒園心理健康教育工作計劃報告匯編幼兒園德育年終總結幼兒園是一所擁有 * 個教學班， * 多名幼兒， *多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的 家園共育 ，將園內教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的勢單力薄，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，5+2=0 的現(xiàn)象在幼兒

2、園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質，在教育過程中要內外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。一方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師家園合作、科學育兒的意識, 樹立不斷開發(fā)育人資源的共識 ; 另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義 , 在取得家長支持的基礎上，我園于 * 年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制 為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家第1頁共7頁長學

3、校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內立體教育場。為把我園家長學校創(chuàng)辦成傳播科學家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力的平臺，我們擬訂出家長學校學員學習制度、家長聯(lián)系制度、家長學校領導崗位職責、家長學校優(yōu)秀學員評比制度等制度職責共12 份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。 ;三、科學設

4、置教學內容，實施有效辦學目標幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內; 容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要。1、不能獨立完成自己力所能及的事。2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。3、心中有他人的意識不足，不懂謙讓。4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有

5、克服困難的精神。第2頁共7頁6、文明行為習慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛打架，說臟話。二、措施、針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案常規(guī)教育，常抓不懈。1、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。3、開展系列活動，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。5、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。學習標準，培養(yǎng)習慣。1、 學習幼兒園教育指導綱要，對照本班幼兒水平，進行

6、有的放矢地教育。2、 學習先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。3、 學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。幼兒園德育工作總結具體的措施日常生活中滲透品德教育，幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說早上好再見 ，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。第3頁共7頁三、教育活動中的品德教育

7、培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事高高興興上幼兒園、歌曲我愛我的幼兒園，使幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，根據(jù)禮儀兒歌起床、睡眠，音樂歌曲我有一雙小小手等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容，為此，我們在禮儀課上通過早上好、你好，我是小卡丁、老師

8、再見向幼兒進行禮貌教育。四、節(jié)日中的品德教育 九月十日 教師節(jié) 讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。 十月一日 國慶節(jié) 讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。十二月二十五日 圣誕節(jié) 通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。四、家園聯(lián)系共同教育 對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育

9、活動。進行 五愛 教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健第4頁共7頁康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的

10、言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。謝謝！第5頁共7頁幼兒園心理健康教育工作計劃報告一、指導思想：1、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。3、要以面向全體孩子為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過

11、活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。二、具體工作：1、加強高素質教師群體的培養(yǎng)；2、為了更好的上好心理健康教育課，加強集體備課工作；3、實施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個別輔導為輔。4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡，為孩子的身心健康做出努力。三、具體實施：教師方面：1、每學期對教師進行三次心理健康教育內容的培訓。( 形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等)2 、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。3、組建教師心理咨詢志愿者隊伍。孩子方面：1、教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。第6頁共7頁2、設立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通；針對部分家長組織一些培訓。( 形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等) 四、具體工作安排： 23 月 1、心理