1、1力和機械專題突破1力和機械專題突破知識互聯網 知識互聯網模塊一模塊一 力、合力、力和運動的關系下列說法中, 正確的是:()A. 密度是物體的一種特性B. 壓力一定垂直于受力物體的表面C. 漂浮在水面上的木塊, 其所受浮力大于所受重力 D. 一個物體所受的合力大小可能等于它所受各個力大小之和下列說法正確的是:( )A.手提水桶時手上出現壓痕, 是由于水桶所受的重力作用在手上B.用3N的力拉著木塊在水平桌面做勻速直線運動, 木塊受到的摩擦力等于3NC.用大小不變的力F豎直拉起靜止在桌面的質量為m的鉤碼, F一定大于mgD.跳水運動員起跳時, 跳板向下彎, 人對跳板的作用力與跳板對人的作用力大小相

2、等保持平衡狀態的某一物體, 它所受的力當中有兩個互相平衡的力F1和F2, 如果其中的F2突然消失, 物體可能出現的運動情況是:()A. 物體沿F1的方向運動, 速度逐漸增大B. 物體沿F2的方向運動, 速度逐漸減小, 最后停止不動C. 物體沿F1的方向運動, 速度逐漸減小, 最后停止不動 D. 物體先沿F2的方向運動, 后來又向F1的方向運動圖7長方形物體A受到的重力為G, 放入水中后如圖7所示處于漂浮狀態, A的下表面距容器底的高度為h, 露出水面的體積為物體A總體積的, 若用一個豎直向下的壓力F1壓物體A, 使其浸沒在水中后靜止, 這時物體A的下表面受到水豎直向上的壓力為F2. 下列說法正

3、確的是:()圖7A. 物體A漂浮時, 下表面受到水的壓強為水ghB. 豎直向下的壓力F1和重力G的比值為23C. 物體A浸沒后, 水對它作用力的合力大于GD. F1、F2的合力等于G 以下幾種關于摩擦的利弊的說法中, 正確的是: ()A. 人走路時, 腳與地面的摩擦是有害的B. 騎自行車時, 自行車輪胎與地面的摩擦是有害的C. 機車起動時, 輪與鋼軌間的摩擦是有益的D. 皮帶傳動時, 皮帶與皮帶輪之間的摩擦是有害的對下列幾種現象解釋正確的是:( )A. 拉小提琴時, 在琴弓的馬尾上抹松香, 是為了減小它與琴弦的摩擦B 為了更方便在黑板上的字, 黑板油漆得越光亮越好C. 錘頭與錘柄套得越緊越不容

4、易脫落, 是應用了壓力越大摩擦越大的道理D. 汽車若能在冰面上行駛, 一定比在公路上快得多, 因為冰面比公路面要光滑得多如圖所示, 放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體, 分別在F5N、F3N的水平拉力作用下做勻速直線運動, 可以確定:()A. 桌面M一定比桌面N粗糙 B. A的速度一定大于B的速度 F15NMA F23N F15NMA F23NNB當砝碼連同盤的總重力是2N時, 彈簧測力計的示數是8N, 現在盤中加砝碼, 當砝碼連同盤的總重力是12N時, 彈簧測力計的示數是: ( )A.12NB.8NC.4ND.20N模塊二 模塊二 機械和機械的受力分析如圖所示, 要把圓筒B推上臺階, 請在

5、圖中畫出最小推力F. 如圖所示的各種用具在使用中, 屬于等臂杠桿的是 ；屬于省力杠桿的是；屬于費力杠桿的是.托盤天平托盤天平A鑷子C鋼絲鉗B 釣魚竿D如圖是各式各樣剪刀的示意圖, 它們都是一對的杠桿.現要用它們來剪開較硬的物體, 其中選用最合適的剪刀是: ( )如圖所示, 物體A重為100 N, 放在一個平整的木板上.木板放在光滑水平桌面上,繩子重力以及滑輪軸處摩擦不計, 滑輪的重力是2N. 如圖物體B恰好能勻速下滑, 此時彈簧測力計的示數為10; 從左側的墻上取下彈簧測力計, 并且用物體C替換掉物體B, 用18N的力向右水平拉動彈簧測力計,此時物體C勻速上升, 求物體C的質量是多少?(1)(

6、2)甲甲乙圖23是小剛設計的一個通過簡單機械自動拉開開關的裝置示意圖.該裝置主要由滑輪組、配重C、D以及杠桿AB組成, 配重C通過細繩與動滑輪相連, 配重C、D分別通過支架固連在杠桿AB兩端, 支架與杠桿垂直.杠桿的B端放在水平臺面上, 杠桿可以繞支點在豎直平面內逆時針轉動, 開關被拉開前, 杠桿在水平位置平衡.已知動滑輪P的質量mP為0.2kg, OA:OB3:1, 配重D的質量mD為1.5kg,作用在D上的豎直向下的壓力F為75N, 剛好拉開開關所需的拉力T為6.杠桿、支架和細繩的質量均忽略不計, 滑輪與軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計, 取10N/kg.求: 配重C的質量mC等于多少千

7、克, 開關剛好能被拉開？如圖所示, 用24N的水平拉力F拉滑輪, 可以使重20N的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動. 物體B重10N, 彈簧測力計的示數為5N且不變. 若不計輪重、彈簧測力計重、繩重和軸摩擦, A受到的地面的摩擦力為 N；滑輪的移動速度為 m/s模塊三 實驗專練之 模塊三 實驗專練之 “力學證偽實驗”從本節課起, 我們開始復習三大類實驗: 證偽實驗(力學第一次課, 電學第一次課)歸納類實驗(力學第二次課, 電學第二次課)六次設計實驗(力學第三、四次課, 電學第三次課)證偽實驗知識點睛: 特點:實驗現象和實驗數據是用觀察法或簡易測量工具得到的.要求:1. 寫出所用的

8、器材和組裝過程. 2. 寫出實驗的過程, 實驗中應注意的問題. 3. 寫出實驗現象.4. 寫出分析與結論近幾年考題:07年考題: 證明電流從正極出發經過用電器后電流逐漸變小08年考題: 證明物體在力的作用下運動, 如果撤銷這個力, 物體的運動就會立刻停止.09年考題: 證明力能夠使玻璃瓶發生形變10年考題: 證明大氣壓強覆杯實驗11年考題: 證明電功率過小燈泡不能正常發光12年考題: 證明液體在蒸發過程中吸熱13年考題: 證明物體所受滑動摩擦力大小與接觸面的壓強無關小東學完摩擦力的知識后, 發現當物體受到向前的拉力或推力時, 物體向前運動, 這時物體就會受到向后的摩擦力的作用, 因此小東認為物

9、體所受摩擦力的方向總與物體所受拉力或推力的方向相反. 請用身邊的物品設計一個實驗, 證明小東的結論不正確. 請寫出實驗器材、實驗過程及結論.小卿家正在建房, 房邊的細沙堆上散落著幾塊磚, 移開磚后, 他發現沙面上留下了深淺不一的凹痕. 他認為: 這些凹痕是因為磚對沙面施加的壓力造成的, 沙面受到的壓力越大, 產生的凹痕一定越深. 請你只利用幾塊磚和表面鋪成水平的沙堆, 設計實驗證明小卿的觀點是錯誤的, 寫出相應的實驗步驟和現象. 思維拓展訓練（選講）思維拓展訓練（選講）提高班關于靜止在水平地面上的物體, 以下敘述中的兩個力屬于相互作用力的是:( ) A. 地球對物體的吸引力與物體受到的重力 B

10、. 地面對物體的支持力與物體的重力C. 物體對地面的壓力與地面對物體的支持力D. 物體對地面的壓力與物體的重力關于站在運動電梯中的人, 下列說法中正確的是( )A. 電梯加速上升的過程中, 鋼纜對電梯廂的拉力一定會大于電梯廂對鋼纜的拉力B. 電梯加速上升的過程中, 電梯廂對人的支持力大于人受的重力C. 電梯加速上升的過程中, 電梯廂對人的支持力等于人受的重力D. 電梯勻速上升的過程中, 站在電梯廂里的人機械能變大(多選)小玲和小聰面對面站在水平地面上靜止, 小玲穿著旱冰鞋. 小玲所受的重力為G玲, 小玲對地面的壓力為N玲, 地面對小玲的支持力為N玲, 然后小玲推小聰一下, 如圖所示, 小玲自己

11、向后運動, 而小聰依然靜止的站在原地, 則下列選項正確的是( )A. N玲與N玲是一對相互作用力 B. G玲與N玲是一對平衡力C.小玲推小聰時, 小玲給小聰的力小于小聰給小玲的力D.小玲推小聰時, 小聰所受地面給他的摩擦力大于小玲給他的推力航天飛機關閉發動機后正在太空中飛行.如果科學家要在其中進行實驗, 哪些操作不能正常進行: ()A. 用溫度計測溫度 B. 用彈簧秤測力C. 用天平測質量 D. 用電子表測時間如圖所示情景是一種游戲, 叫做蹦極. 游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上, 另一端固定在高處, 從高處跳下. 圖中a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置, c點是游戲者所到達的最低點,則(

12、 )A. 游戲者離開跳臺至最低點的過程游戲者的速度一直在增加B. 游戲者從a點到c點之間速度先增大后減小 C. 游戲者通過a點之前是加速運動；a點之后是減速運動, c點時速度減小為 0 D. 游戲者到c點時, 他的合力為0拓展: 類似題目: 下列說法正確的是()A. 滑動摩擦力的大小與壓力大小無關B. 有力的作用時, 一定存在施力物體和受力物體C. 物體運動速度越大, 慣性越大D. 物體的運動狀態改變, 一定受到了力的作用作圖如圖所示, O點為杠桿的支點, 請畫出力F的力臂, 并用字母L表示如圖所示, 用起子開瓶蓋, O點為杠桿的支點, 請畫出力F的力臂L 用如圖所示的滑輪組成滑輪組, 以最省

13、力的方式拉動汽車, 請畫出滑輪組的繞繩FFO如圖所示, 物體A重為5N, 物體B重為10N, 若彈簧測力計自重及滑輪摩擦不計, 當它們處于平衡狀態, 則彈簧測力計的示數為()A. 0N B. 2.5N C. 5N D. 10N 如圖所示, 物體A重20N, B重10N, C重6N. 滑輪甲重3N, 乙重2N. 求裝置平衡時, A對地的壓力跟B對A的壓力之比為 . 當物體C浸入在水中后, 受到1N的浮力, 求此時A對地的壓力跟B對A的壓力之比為 .如圖所示裝置, 物體B所受重力GB=9N, 物體A沿水平桌面向右勻速運動；小文用一個水平向左的力F1拉物體A, 使物體B以速度v1勻速上升；若將一個與

14、B質量相同的物體C系在B下端, 小文用另一個水平向左的力F2拉物體A, 使物體B和C一起以v2的速度勻速上升, 若動滑輪重6N, 則F2= N小陽同學手拿一小球在空中由靜止釋放, 小球便在重力和空氣阻力的作用下, 豎直向下運動, 如圖所示. 因為重力大于空氣阻力, 小球的運動方向與重力方向相同, 于是小陽得出一個結論: “物體的運動方向一定與物體受力的合力方向一致. ”請你還利用原有器材設計一個實驗, 說明小陽的結論是不正確的. 寫出主要的實驗步驟和實驗現象. V V fG(多選)如圖所示, 用細線系一個圓柱體A并使其浸入水槽內的水中, 物體A所受重力為G, 浮力為, 細線對物體A的拉力為；物

15、體A對細線的拉力為, 水對A壓力的合力為, 則下列選項中正確的是( )A. G與是一對平衡力 B. 與G的大小相等C. G與之和與大小相等 D. 與是一對相互作用力定滑輪重為500N, 動滑輪為100N, 人重為500N, 木板重為100N, 臺秤重為100N, 當木板在空中靜止的時候, 求: 臺秤示數為 N, 彈簧測力計示數為 N, 天花板對繩子的拉力為 N小剛認為: “作用在同一個物體上的兩個力, 如果大小相等, 且作用在同一直線上, 則這兩個力互為平衡力”. 小麗認為這種說法是不正確的. 請你利用身邊的物品, 設計一個簡易實驗證明小剛的認識是不正確. 要求: 設計的實驗具有可行性, 要符合安全規則. (1)請寫出實驗所需要的器材；(2)根據實驗現象簡要說明小剛的認識是不正確的. 第十八種品格第十八種品格: 堅持有些人, 做事是怕別人說失敗, 為不失敗而堅持.有些人做事, 為了成功, 為了成功的目標而堅持.但是堅持的結果都是成功.因此堅持常常是成功的代名詞. 想要實現自己的夢想, 就要堅持就要努力, 這樣才可以成就夢想.【堅持的三個層次】一、學會以堅持不懈的態度對待事物； 二、堅持心中那份信念, 成功