1、2018年中考語文學科交流2018年中考語文學科交流專題一：語文基礎知識（20分） 1.字音 2.字形 3.詞語(含成語) 4.語病 5.銜接與排序 6.標點符號的運用 7.文學常識 8.古詩文默寫 專題一：語文基礎知識（20分） 1一、字音、字形 考試說明要求：熟練使用字典、詞典獨立識字；正確認讀常用的3500個漢字；漢字書寫規范、端正、整潔、美觀。一、字音、字形 字音 時間類型2014201520162017多音字風雪載途（zi）早長鶯飛（zhng）果實累累（li）執拗（ni）角色（ju）提防（d）即物起興（xng）形近字輟學（chu）墮落（du）習慣性誤讀悼念（do）纖維（xin）黝黑（

2、yu）鏤空（lu）佇立（zh）倔強（ju）氣氛（fn）拼音規則出錯傴僂（y）義憤填膺（yng）稟告（bng）聲調位置出錯韜光養晦（hu）晦暗（hu）字音 時間2014201520162017多 該題考查的多是常用字中的易錯字，其錯誤類型主要有以下幾類： （1）多音字誤讀 （2）形近字誤讀 （3）習慣性誤讀 （4）聲調位置標注錯誤 （5）拼音規則出錯 考情分析：每年考查16個詞，形式為3詞語1成語。省卷近4年考查64詞，40詞出自人教課本下注釋及課后“讀一讀，寫一寫”，24詞出自全國中考常考詞。 該題考查的多是常用字中的易錯字，其錯誤類型主要有以下幾字形 時間類型2014201520162017

3、同音字一籌莫展（愁）人才輩出（倍）歪風邪氣（斜）粗制濫造（爛）突如其來（奇）恪盡職守（克）迫不及待（急）一諾千金（斤）相提并論（題）走投無路（頭）蛛絲馬跡（螞）形近字裝訂（釘）潦草（繚）蔥蘢（籠）端詳（祥）震撼（憾）褒貶（砭）陰霾（蔭）惻隱（側）苦惱（腦）字形 時間2014201520162017一籌 該題考查的多是常用字中的易錯字，其錯誤類型主要有以下幾類：（1）同音字 這一類可以采用詞義辨識法（把字的意思和詞語的意思聯系起來理解）（2）形近字 這一類可以用詞義辨識法（形旁表義，可根據詞義來辨別偏旁） 考情分析：每年考查16個詞，形式為2詞語2成語。省卷近4年考查64詞，40詞出自人教課本下

4、注釋及課后“讀一讀，寫一寫”，24詞出自全國中考常考詞。 該題考查的多是常用字中的易錯字，其錯誤類型主要有以三、詞語運用 考試說明要求：正確理解和運用常見的詞語（包括成語和熟語） 常考題型： （1）判斷詞語使用正誤（含成語） 考點：詞語使用辨析（含成語） （2）選詞填空 考點：近義詞辨析和關聯詞辨析三、詞語運用 考試說明要求：正確理解和運用常見的詞語（包歷年成語考察 時間類型 2014201520162017望文生義拖泥帶水（曲靖）修飾特定對象義不容辭（曲靖）巧奪天工褒貶誤用重復用詞謙敬誤用語義矛盾相得益彰(曲靖)逢場作戲（曲靖）歷年成語考察 時間201420152016注意事項： 近4年云南

5、省考試卷僅2017年考查成語意思，前兩年均考詞語。 1.掌握常見成語的意思 2.讀懂語境。 3.掌握成語的感情色彩。注意事項： 近義詞辨析詞義輕重： “請求”和“懇求” （前者詞義輕，后者詞義重。）范圍： “時期”和“時代” （前者詞義范圍小，后者詞義重范圍大）側重：“妨礙”和“妨害” （ 前者側重于礙，后者側重于害）近義詞辨析詞義輕重： “請求”和“懇求”范圍： “時期”和“色彩感情色彩： “頑強”和“頑固” 前者是褒義詞，后者是貶義詞。語體色彩：“啟程”和“動身” 前者是書面語，后者是口語。搭配習慣：“驅除”和“祛除” (“驅除”和不良習慣搭配，“祛除”和疾病搭配。)用法適用對象： “愛戴

6、”和“愛護”(“愛戴”的對象是長輩或上級，“愛護”的對象是晚輩或下級。)色彩感情色彩： “頑強”和“頑固”語體色彩：“啟程”和“動身關聯詞辨析 考查形式一般有兩種： 一種是已經在題干里給出一個關聯詞，要選出與之搭配的另一個；另一種是一對關聯詞都需要從選項中選擇。 第一種相對簡單，只需要熟悉關聯詞的固定搭配就可以選擇。如：2015年就考了“無論都”的固定搭配。關聯詞辨析 考查形式一般有兩種： 第二種較復雜一些，需要從多方面入手：（1）理解內容，明辨關系。 即弄清楚語段的內容，把分句之間的邏輯關系辨別清楚。（2）宏觀入手，逐層推斷。 有時候根據分句的意思選出的關聯詞，在句子內或兩個分句間是可行的，

7、但放到整個語段中則不通順，因此需要從宏觀入手，再逐層分析推斷層次間的關系，這樣選出的關聯詞才可靠。（3）先易后難，逐項排除。 第二種較復雜一些，需要從多方面入手：（1）理解四、病句辨析與修改 考試說明要求：辨識并改正句子的常見錯誤。四、病句辨析與修改近四年常考病句類型 時間類型2014201520162017不合邏輯搭配不當成分殘缺（昆明）語義重復用詞不當語序不當表意不明（曲靖）句式雜糅近四年常考病句類型 時間201420152語病題答題關注點 1.看到介詞不放過 2.看到動詞不放過 3.看到兩面詞不放過 4.看到否定詞不放過 5.看到并列成分不放過 6.看到關聯詞不放過 7.看到數詞和約數詞

8、不放過 8.看到縮小、減少、降低等與倍數搭配時不放過 9.看到代詞不放過 10.看到修飾詞不放過語病題答題關注點 1.看到介詞不放過五、句子的銜接與排序 考情分析：省卷近四年均考查到句子銜接與排序。 考查特點：除2014年省考卷為銜接排序外，其余均為5句直接排序。 方法突破： 從選項角度確定首句 第一類：勢均力敵性 A. B. C. D. 第二類:壓倒性概率選項 A. B. C. D. 五、句子的銜接與排序 考情分析：省卷近四年均考查到 不適合作為首句： 1.以代詞開頭且為中心語的句子不適合做首句。 2.反面論證通常不做首句。 3.補充類表述通常不做首句。 句子銜接與排序題要把握規律： 1.按

9、時間順序組合 2.按空間順序組合 3.按邏輯順序組合（第一，人們對客觀事物的認知順序，如由現象到本質，由個別到一般，由淺到深等；第二，客觀事物內部固有的邏輯關系，如由原因到結果，由輕到重等）。 不適合作為首句：（2017）給下列句子排序最恰當的一項是（）由于用來運輸乘客和運輸貨物的空間狀若密封的膠囊，因此也被形象地稱為“膠囊列車”。在此基礎上，“特斯拉之父”埃隆.馬斯克于2013年提出“超級環”的設想，即超級高鐵的雛形這一概念最初與于1997年由美國機械工程師奧斯特提出，并獲得技術專利。超級高鐵的學名叫超音速空氣動力火車它實際上是一種超導磁懸浮列車，是一種在近乎真空管運輸系統中超高速運行的特殊

10、交通工具。A. B. C. D. （2017）給下列句子排序最恰當的一項是（）由于用來運輸乘六、標點符號的使用（近四年未考） 考情分析：一般情況下常考標點符號逗號并列性的謂語、補語、分句之間用逗號。帶語氣詞的并列短語之間用逗號。表并列的引號、書名號之間不用停頓，一定要用的話，只能用逗號。 分號用于復句內部并列分句之間的停頓。用于分行列舉的各類之間。頓號：用于句子內部并列詞語的停頓。六、標點符號的使用（近四年未考）逗號并列性的謂語、補語、分句問號選擇問句無論中間有多少個選擇項，中間表選擇的各分句之間都是逗號，只能在句末使用一個問號。連續疑問句是各自發問，有多少問就用多少個問句。省略號省略號和“等

11、”“等等”不能同時連用。并列的詞語至少要舉三個以上才能用省略號。問號選擇問句無論中間有多少個選擇項，中間表選擇的各分句之間都七、文學常識辨析 考試說明要求：“識記教材中涉及的著名作家、作品等文學常識，完成課外推薦名著的閱讀”。 這塊知識范圍較寬，識記的知識量較大，難度也比較大，因此找到恰當的方法，可以達到事半功倍的效果。 復習方法及技巧： 1.注重平時的積累（涉及面要廣，記憶要準確）。 2.分類法，按古代、現代、外國三類整理。 3.網絡法，如作家篇名名句，形成網絡。 4.表格法，即對某一大類列表對照。七、文學常識辨析 八、古詩文句默寫 時間篇目2014201520162017望岳相見歡酬樂天揚

12、州初逢席上見贈次北固山下陋室銘 表達理想的“自然環境”的句子使至塞上浣溪沙泊秦淮茅屋為秋風所破歌論語抒寫“友情”的古詩文詩經關雎觀滄海登飛來峰漁家傲送東陽馬生序抒寫“愛國情懷”的古詩文句蒹葭論語破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之山坡羊潼關懷古出師表含“家”的古詩句八、古詩文句默寫 時間201420152016 復習策略： 考試說明要求：背誦默寫全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）推薦的優秀古代詩文 可以看出近四年的古詩文句默寫題的基本特點（與考試說明一致） 出題方式是一致的：4題古詩詞（識記型）+ 1題文言文（理解型）+1題古詩文句（拓展型） 對學生的要求： 1.準確把握中考古詩文默寫題的題型及解題方

13、法。 2.掌握集中提高記憶的方法，提高記憶效率。 3.加強對書寫重要性的認識，掌握規范書寫的基 本要求。 復習策略：專題二：口語交際與語文綜合運用 （10分）專題二：口語交際與語文綜合運用 口語交際 1.勸說詞 2.祝福語 3.開場白、結束語 4.邀請語 5.贊美語、頒獎詞 6.采訪詞 7.歡迎詞、致謝詞 8.辯論詞 口語交際 1.勸說詞 1.勸說詞（高頻考點） A、明確對象 （勸說誰） B、明確目的（勸什么） C、注意場合（在哪里勸）D、注意技巧（怎樣勸） 答題格式：稱呼+自己的觀點+解決辦法+鼓勵或象征性的征詢。 例：（2017）畢業前夕，你所在的班級將舉辦“成長.收獲”主題班會活動，請你

14、積極參與。 本次活動將邀請每位同學的家長出席，但你的家長因要參加朋友聚會而不想參與主題班會，你打算如何說服他們？ 示例：爸爸（媽媽）：這是我初中階段的最后一次班級活動，對我很重要，能不能請你推掉其他活動來參加班會？ 初三語文基礎知識考查-(共49張PPT) 2.祝福語 A、明確對象（祝福誰）B、明確目的（祝福什么） C、注意場合（在哪里祝福）D、注意技巧（怎樣祝福） 答題格式：稱呼（+問候語）+祝福的原因+祝福語 例：（2013）【我表達】“最美消防員”李鵬，在救出了26名被洪水圍困的群眾后，由于長時間在冰冷的水中浸泡，體力嚴重透支昏倒在現場，被送到醫院。 如果你作為學生代表到醫院看望李鵬，你

15、會對他說什么？ 答案示例：叔叔，你好！我代表我們學校的全體同學來看望你。你的英雄事跡令我們非常感動。我們要以你為榜樣，好好學習，爭做“最美中學生”。祝你早日康復！ 初三語文基礎知識考查-(共49張PPT) 3.開場白、結束語 開場白： A、提問題，設置懸念，B、語出驚人， C、使用幽默語言，D、運用排比，增強美感和氣勢 答題格式：稱謂+問候語+開展活動的原因、目的、意義+導入語+表達愿望的結束祈使語（預祝活動成功）。 中國漢字聽寫大會節目深受大家歡迎，為此我校初二某班準備開展以“寫好漢字，學好漢語”為主題的班會活動。 如果你是主持人，請你為這次活動設計一個開場白（不少于50字）。 示例：同學們

16、，眾所周知，語言是一個國家和民族的標志，而文字是語言的載體，中國書法源遠流長，它是我們民族文化的瑰寶，傳承和發揚它是我們的責任，下面我宣布“寫好漢字，學好漢語”主題班會，現在開始。 3.開場白、結束語 結束語： 指出活動圓滿結束并取得成功，對活動內容作簡要的概括，對獲獎者表示祝賀，對活動的領導者、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝，簡要指出活動的目的及意義，也可以提出希望。 結束語：4.邀請語 要求： A、禮貌得體，稱謂恰當 B、表明身份，直奔主題。 答題格式： 稱謂+（問候語+自我介紹）+請求內容（時間、地點、活動名稱等）+希望應允。 九（5）班準備在明天下午三點開展“走近名著”綜合性實踐活

17、動。為了更好地開展活動，同學們派你去邀請語文學科的張老師參加，你要怎么對老師說？ 示例：張老師，您好！明天下午三點，我們班在教師開展“走進名著”綜合性實踐活動。我代表全班同學邀請您參加并指導此次活動，不知道張老師有沒有時間？4.邀請語 要求： A、禮貌得體，稱謂恰當 5.贊美語、頒獎詞 贊美語 要求： 1.有強烈的對象意識； 2.能彰顯人物精神品質； 3.有理有據，觀點明確。 例：（2015）請對許濤的行為點贊。（點贊：表示對人或事物的稱贊、喜愛、支持）（2分） 答題示例：踐行承諾的誠信之心、感恩之情，讓當年的愛心捐助有了美好續篇，閃現出中華民族傳統美德的光芒。 5.贊美語、頒獎詞 贊美語 頒

18、獎詞 要求： 1.高度概括，簡潔精煉。 2.詞吻意合，富有特色。 3.語句清新，文筆優美。 4.言志寓意，飽含深情。答題格式：稱謂+圍繞對象及其品質或事跡表達自己的見解。 頒獎詞 要求： 例：6月24日晚，吳京導演主席了第16屆中國電影華表獎暨中國電影新力量推介盛典，并憑戰狼捧得華表獎優秀故事片獎。在發表獲獎感言時，吳京導演表示：“這么多年付出的血汗,淚水，甚至是心酸委屈，都覺得無所謂了。更要感謝中國人民解放軍。” 本次獲華表獎優秀故事片獎，是對吳京導演歷時7年打造的現代軍事戰爭片戰狼的最大肯定。 示例：“犯我中華者，雖遠必誅”。戰狼奏響了和平時代的英雄壯歌，將軍事題材和現代類型電影結合，在個

19、人英雄主義塑造和愛國主義敘事之間獲得平衡，激活了中國現代戰爭動作類型，為銀幕帶來中華男兒的血性和力量。 例：6月24日晚，吳京導演主席了第16屆中國電影華表 6.采訪詞 要求： (1)明確對象和目的，緊扣主題想問題。 (2)弄清對象的身份，禮貌稱呼入話題。 (3)創設語境巧提問，好讓對方答問題。 提問技巧： 問得關鍵、問得自然、問得簡明、問得合適。 答題格式： 稱呼+問候語+采訪目的+針對性提問 6.采訪詞 要求： 7.歡迎詞、致謝詞 答題格式： 稱謂+正文（背景+身份+歡送或致謝語句+活動或會議概述+展望未來） 正文要求 歡迎詞：首先向出席者表示歡迎、感謝和問候，措辭要體現出誠意，感情真摯自

20、然，立足雙方的關系，巧妙地表達自己的原則立場。其次闡明賓客來訪的意義。最后展望美好未來。 致謝詞：內容要真實，評譽要恰當，要向對方表達謝意，先表明事由，再根據具體的情境和對方的身份、職業特點等表達對他的關心或祝愿。 7.歡迎詞、致謝詞 答題格式： 8.辯論詞 要求： (1)讀懂材料，確立觀點。 (2)亮出觀點，具體解說。 (3)收尾表述，做出歸納。 答題格式： 提出觀點+闡述理由+總括語（強調觀點） 8.辯論詞語文綜合運用 1.擬寫 2.仿寫 3.對聯 4.信息提取與概括綜合探究 5.圖標解讀 6.漢字書寫語文綜合運用 1.擬寫（高頻考點） （1）擬寫標語 A.抓住活動主題，理解活動目的和意義

21、。 B.考慮對象的大眾性，要通俗易懂。 C.勿用長句，能準確表達意思即可。 D.可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法，應有一定的號召力和感染力。 1.擬寫（高頻考點） （2）擬寫廣告語 A.緊扣活動主題，有針對性。 B.語言要質樸親切，簡潔明確，思想健康。 C.句式整齊，能達到廣而告之的目的。 D.講究技巧，有創意（修辭、押韻）。 （3）擬寫寄語 寄語一般包括三個部分：對象、原因、愿望。 要求： A.要審清題意，明確主題。 B.要富有文采，巧用修辭。 C.要注意稱呼，禮貌得體。 （2）擬寫廣告語 2.仿寫 基本要求： (1)審清主旨內容，做到內容一致。 (2)審清用詞句式，做到結構一致。 (3)審

22、清修辭手法，做到修辭一致。 例：南飛的大雁是對北方寒冷的告別。 秋天的落葉是對夏天炎熱的告別。 飄飛的雪花是對秋天蕭瑟的告別 2.仿寫 3.對聯 基本要求： (1)字數相等。 (2)句式一致。 (3)詞性相同。 (4)結構相應。 (5)內容相關或相反。 如（2017曲靖）贊國學 上聯：讀經典豐富人生 下聯：愛國學完善自我 3.對聯 基本要求： 4.信息提取與概括（高頻考點） (1)材料類信息提取與概括解題步驟： 抓住關鍵詞句 ，分層概括，比較異同，提取共性，得出結果。 例：（2015）請簡要概括上述材料的主要內容。（2分） 答題示例：大學生許濤為救患病的父親，在微博籌借善款，并承諾還款。三年后許濤踐行承諾，還款同時還附上了利息。 (2)擬寫新聞標題 新聞標題的結構：人物+事件 新聞導語的結構：時間+地點+