1、2021-2022學年中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1下列文學常識說法不正確的一項是（ ）A名人名言、定理、公理、俗語、諺語屬于議論文道理論據。B樂府詩集是宋代郭茂倩編的，其中木蘭詩和孔雀東南飛并稱我國詩歌史上的“樂府雙璧”。C社戲故鄉孔乙己選自我國現代作家魯迅的小說集吶喊。D傷仲永小石潭記岳陽樓記記承天寺夜游都是唐宋八大家的

2、作品。2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A純粹 晦暗 啞雀無聲 挑撥離間B煩躁 賦與 變幻多姿 怒不可遏C饋贈 經綸 震耳欲聾 穿流不息D贓款 凌駕 接踵而至 風口浪尖3下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）A楊絳先生心懷恬淡，一生與世無爭，醉心于讀書。B在開學典禮上，他第一次代表全體學生發言，顯得有點兒矜持。C中國古典詩詞一揮而就達到了文學的最高境界，以后就缺乏變化了。D如果不想迷失在紛繁復雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領下前行。4把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話,最恰當的一項是（ ）中國詩詞大會國家寶藏朗讀者見字如面等節目相繼走紅它們將傳統文化內核與綜藝化表達方

3、式相結合近年來,文化類綜藝節目次第涌現被人們稱為“清流綜藝”受到觀眾的好評和追捧為電視節目的可持續發展開辟了一條新路徑ABCD5填空夫戰，勇氣也。一鼓作氣，_，三而竭。（曹劌論戰）子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？_，不亦君子乎？”（論語學而）_，雞犬相聞。（陶淵明桃花源記）佁然不動，_，往來翕忽。（柳宗元小石潭記）6閱讀下列名著選段，然后回答問題。近處傳來清晰的話語聲：“婚禮不能繼續舉行，我聲明，確有障礙。”我緊緊閉著雙眼，還用雙手蒙住。漩渦般的黑暗似乎圍繞著我，思緒滾滾而來，如同濁亂的暗流。我將自己放棄、放迎、放松，不著一絲氣力，仿佛躺在寬闊卻干涸的大河的河床上，卻聽見遠山中洪水爆發，分明感

4、覺到激流即將涌來；但我不想爬起來，也沒有氣力逃跑：只是虛弱地躺在那兒，渴望就這樣死去。只有一個念頭，仍像有生命似的在我心頭悸動，我想起了上帝，無聲的祈禱由此而生。這些話在我黯無光的內心沉沉浮浮，似乎明明必須低聲傾訴的話語，卻無力表達。“求你不要遠離我，因為急難臨近了，沒有人幫助我。”急難確實臨近了，但我并沒有祈求上天消災滅禍急難果然降臨，滾滾洪流盡情傾瀉，將我傾覆。我的人生孤寂、愛情已逝、希望幻天、信念被摧毀，這整個想法猶如黑壓壓的龐然大物盤桓在我的頭頂。那個痛苦的時刻，至今仍覺得不堪描述，真正是“眾水要淹沒我。我深陷在淤泥中，沒有立腳之地；我到了深水之中，大水漫過我身。”結合原著，選文中一再

5、強調的“急難”對于簡愛來說是指什么事？簡愛最終做出了怎樣的選擇？簡愛中的簡愛長相平庸，但靈魂高貴。請結合原著，寫出體現她靈魂高貴的兩件事。二、閱讀7閱讀下面的文言文，完成小題。趙雄字溫叔，資州人。為隆興元年類省試第一。乾道五年，召見便殿，孝宗大奇之，即日手詔除正字。范成大使金，將行，雄當登對。既進見，雄極論恢復。孝宗大喜曰：“功名與卿共之。”即除右史，兩月除舍人。雄請復置恢復局，日夜講磨，條具合上意，除中書舍人。時金將起河南之役，議盡以諸陵梓宮歸于我。上命雄出使賀生辰，仍止奉遷陵寢及正受書儀。雄既見金主，爭辨數四。其臣屢喝起，雄辭益力，卒得請乃已，金人謂之龍斗。嘗上疏論恢復計，大略謂：“莫若由

6、蜀以取陜西，得陜西以臨中原，是秦制六國之勢也。”八年，以母憂去。朱熹累召不出，雄請處以外郡，命知南康軍。熹極論時事，上怒，諭雄令分析。雄奏；“熹狂生，詞窮理短，罪之適成其名。若天涵地育，置而不問可也。”會周必大亦力言之，乃止。自雄獨相，蜀人在朝者僅十數。及眷衰，有言其私里黨者，上疑之。雄求去，詔勉留，曰：“丞相任事不避怨，選才無鄉舊。”蓋有所激也。祖宗時蜀人未嘗除蜀帥，雄請外，除觀文殿大學士、四川制置使。王藺為御史，以故事不可，上疏論之。雄乞免，改知瀘南安撫使。上思雄不忘，改知江陵府。江陵無險可恃，雄請城江陵，城成，民不告擾。紹熙四年薨，年六十五，贈少師。嘉定二年，謚文定。1下列各組句子中，加

7、點詞語意義相同的一項是（ ）A孝宗大奇之/ 明有奇巧人曰王叔遠（核舟記）B條具合上意/此人一一為具言所聞（桃花源記）C雄辭益力/香遠益清（愛蓮說）D祖宗時蜀人未嘗除蜀帥/ 攘除奸兇（出師表）2下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（ ）例句：議盡以諸陵梓宮歸于我A小大之獄，雖不能查，必以情（曹劌論戰）B以君為長者 （唐雎不辱使命）C手自筆錄，計日以還 （送東陽馬生序）D以其境過清 （小石潭記）3用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。江陵無險可恃，雄請城江陵，城成，民不告擾。4趙雄上書論述恢復中原的計策是什么？請結合文章內容，說說趙雄是一個怎樣的人。8閱讀與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從

8、流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）泉水激石（_） （2）蟬則千轉不窮（_） （3）鳶飛戾天（_）2把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）負勢競上，互相軒邈。（2）經綸世務者，窺谷忘反。3下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）A本文是吳均寫給友人的信的一部分，

9、用駢文寫成，文字生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。B本文首段以“奇山異水，天下獨絕”統領全文，二、三兩段分承“異水”和“奇山”兩方面描摹，脈絡分明。C第二段主要運用比喻、夸張的修辭手法，突出了富春江清澈、湍急的特點。D第三段先描寫群山的靜態美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示山中熱鬧的景象。9 （甲）環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間

10、也。山水之樂，得之心而寓之酒也。復西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰讓泉，潺潺清澈，可鑒毛發。傍岸有亭曰“漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒崖石間。沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。1解釋下列加點詞在文中的意思。望之而蔚然深秀者 蔚然：_有亭翼然臨于泉上者 臨：_飲少輒醉 輒：_復西行約三里許 許：_可鑒毛發 鑒：_2翻譯下列句子。山水之樂，得之心而寓之酒也。沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。3（甲）（乙）兩文都描寫了泉水，都從_、_兩個方面描摹，而（乙）文還寫到了泉水_的特點。4依據（甲）（乙）兩文，說說瑯琊山聞名天下的原因。10閱讀下面的議論文，回答小題。社會是一輛疾馳的列車，它需要能量的驅動。“

11、負能量”如同劣質的汽油，會對列車造成致命的傷害，甚至引發故障而拋錨。只有多創造“正能量”，列車才能安全地駛向遠方。因此，我們需要“正能量”。何為“正能量”？英國心理學家理查德懷斯曼對“正能量”一詞的定義是：一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。說白了，正能量就是一種積極向上的意念力，就是一種朝氣蓬勃的生活態勢。積蓄正能量能帶來快樂。每個人身上都是帶有能量的，健康、積極、樂觀的人帶有更多的正能量。和這樣的人交往，能將正能量傳遞給你，令你受到那種快樂向上的感染，讓你覺得活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事。因此，我們應該多交一些這樣的朋友和知己，他們可能學識廣博，興趣

12、廣泛，陽光健康；他們也可能知足常樂，幽默睿智，享受人生；他們還可能誠實守信，正直果敢，不走極端不管怎么說，這些朋友、知己帶給你更多的是樂觀向上的力量，而不是低眉苦臉的惆悵。有時，我們也應該釋放正能量。在工作生活中，我們常常會碰到這樣那樣帶有比較強的負能量的人：啥東西擺在他面前，總習慣性地只看不足、麻煩和問題，這也不好那也不好，這也不對那也不行；本來好好的工作，也常常覺得枯燥乏味，這山望著那山高如此這般。這就需要你運用自己的正能量，去影響他們，去稀釋他們身上的“負能量”。面對這些身陷困惑、熱衷于爭執或態度消極的人，你應當盡力做個智者，嘗試著去正面引領他。或許，不經意間你就會發現，能夠幫助別人，原

13、來也是一件快樂的事情。有正能量的人更能享受到生活的美好。其實，人們喜歡光明快樂的人，都樂于和有正能量的人交往。因此我們會覺得自己那點不開心的事情，原來不過是生命中一個微不足道的小插曲，沒什么大不了的，更無須沉湎其間。裝了一半水的杯子，樂觀的人看到的是半杯水，悲觀的人看到的是半個空杯。無論你怎么看，那個杯子都是裝了一半的水，不以你的意志為轉移，那我們為何不讓自己多一點滿足，多一點快樂呢？如果你想生活得更充實、美好，不妨從現在開始，多積蓄點正能量，多釋放點正能量，盡情地感受正能量帶給你的快樂。當然，我們需要“正能量”，這并不意味著我們可以對社會、工作和生活中存在的這樣或那樣的問題視而不見、麻木不仁

14、，而是說，要用積極樂觀的態度去對待、去解決。相信我們的生活會變得愈來愈美好！1選文的中心論點是_2文章第段主要運用了什么論證的方法，有什么作用？3文章的本論部分從哪幾方面論證了中心論點？4下列句子傳遞出的情懷不屬于“正能量”的一項是A只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。B會當凌絕頂，一覽眾山小。C海日生殘夜，江春入舊年。D長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。11議論文閱讀成功的秘訣古往今來，成功始終是一個繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那么成功的秘訣是什么呢？有人認為，成功要有鴻鵠之志；有人認為，成功要得到命運的垂青其實，要成功一定要有自信。自信是對前途充滿必勝的信念。堅信“有志者，

15、事竟成”的項羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍突進，一舉擊潰秦軍主力，創下“百二秦關終屬楚”的軍事神話。堅信不走尋常 路才有光明前途的李娜，義無反顧地踏上了職業化的道路，一路走來，先后在法網和澳網封后，徹底打破了歐美選手對四大滿貫賽事的統治局面，成為亞洲網壇一姐。堅信付出終有回報的阿寶、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央視舞臺，借助星光大道這一平臺，成為家喻戶曉的草根明星。所以，要想成功就要自信果斷，就要明確自己的夢想。自信是對目標執著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷。當一個人執著于一個目標，并腳踏實地不懈奮斗，他一定會收獲輝煌的成功，至少會書寫一段無悔的人生。正如居里夫人曾 對友人所說的那樣，“我們

16、必須要有恒心無論代價有多大，這種事情必須做到”。為了改變新中國的貧油面貌，李四光風餐露宿，披荊斬棘，足踏千山，腳涉萬水，風塵苦旅 30 載，相繼發現大慶油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并成功預見了今天正在開發的新疆大油田，成為共和國杰出的地質學家。為了解決億萬生命的吃飯問題，袁隆平廢寢忘食、潛心鉆研，以稻田為家園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動濟世之心，為中國和世界糧食生產做出不可磨滅的貢獻，被譽為“雜交水稻之父”。為了弘揚雷鋒精神，建設和諧中國，郭明義幾十年如一日，愛崗敬業，對工作一絲不茍；無私奉獻，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精神在大江南北薪盡火傳，而他也成了人們心中一

17、座巍然的豐碑。所以，若想成功就得堅韌執著，就要忠于自己的夢想。歷史上無數成功的事例和經驗證明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自負，要不得。前秦苻堅，過于自信，剛愎自用，導致 80 萬大軍在淝水之戰中慘敗，他自己也身中流箭，倉皇逃回北方。驕傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果？真正的自信，應當建立在對自己、對他人、對時勢清醒認識的基礎之上。青年朋友，愿你選定目標，堅定信念，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。（原文有改動）1對本文的中心論點概括最恰當、最簡明的一項是 A成功的秘訣B自信是成功的第一秘訣C自信是成功的基石D我們應當培養自信的精神2下列各選項中，最適合作為文章第段事實論

18、據的一項是 A劉禹錫受挫于政治革新活動，甘居陋屋，調素琴，閱金經，再寂寥的秋天，在他的眼 里只有浮云飄幻的開闊。B堅信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，全情打造了一個浪漫瑰麗的詩歌世界，流芳百世，光耀千秋。C毛澤東在湖南第一師范學校求學時，特意到長沙街頭的菜市場讀書，身邊人來人往、嘈雜不堪，他始終不為所動。D約翰納什在事業如日中天的時候患精神分裂癥，憑自己的意志抗爭，后來獲得了 諾貝爾經濟學獎。3文章第段的作用是什么？三、應用12閱讀下面材料，按要求答題。材料一豈日無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇。詩經無衣先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹岳陽樓記不辭艱險出夔門，救國圖強一

19、片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。吳玉章為中華之崛起而讀書。周恩來材料二 黃大年，著名地球物理學家。2009年，他毅然放棄國外優越條件回到祖國。赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科研成果，加速推動了我國的地球深層探測事業，書寫了在地球深層探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。材料三 漫畫（見下圖）（1）請用一句話概括材料一的主要內容。（2）請結合材料二中黃大年的事跡，完成下面的對聯。上聯：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威；下聯：看今朝， （3）請寫出材料三“漫畫”的構成要素，并揭示其寓意。四、綜合性學習與寫作13閱讀下面的文字，按

20、要求作文。“本來我可以放棄，卻咬牙堅持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音”“本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避 ”每個人或多或少都會有類似的經歷， 也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“本來我可以 ”為題，寫一篇600字到800字的文章。將題目補充完整，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。參考答案一、積累1、D【解析】此題考查的是文學常識。D：岳陽樓記作者范仲淹不是唐宋八大家中的。故選D。2、D【解析】A. 啞鴉；B. 與予； C. 穿川。3、C【解析】這道題目考查的是詞語的

21、理解與運用。要想正確地運用詞語，必須準確理解詞語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。C項中的成語使用有誤，“一揮而就”意思是一動筆就寫成了，形容寫字、寫文章、畫畫快，與此處的語境不符。4、D【解析】此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：尋頭斷尾，確定首尾句。把握時間順序、空間順序和邏輯順序。把握關聯詞的搭配把握話題銜接尤其是重復出現的詞語。通讀句子，可以看出是首句，是尾句。句承接句，寫了“文化類綜藝節目”的反響。之間有順曾關系，介紹了“中國詩詞大會國家寶藏朗讀者見字如面等節目相繼走紅”的原因和意義。所以排序為：。故選D。5、 再而衰 人不知而不慍

22、阡陌交通 俶爾遠逝【解析】默寫古詩文。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時一定要在透徹理解詩歌的內容的基礎上，結合題目的要求作答。答題時不能寫錯別字。本詩默寫要重點注意“慍、阡陌、俶”這些字詞不要寫錯。點睛：古詩文的背誦、默寫。能熟練的背誦并準確的默寫，不出現錯別字。對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中。6、（1）簡愛在婚禮上得知羅切斯特有一位妻子。簡愛經過一番內心痛苦的掙扎，最后選擇離開桑菲爾德莊園（或離開羅切斯特）。（2）學校施主羅克赫斯特詆毀羞辱簡愛，她仍專心努力學習，進步飛速，學會法語、鋼琴、繪畫等。在羅切斯

23、特的面前，簡愛從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的。羅切斯特妻亡財毀、雙目失明毀容后，簡愛對他不離不棄，全身心愛他與他結婚。簡愛的舅母里德太太隱瞞了簡愛叔叔的信，讓簡愛失去一個轉變命運的好機會，簡愛得知實情后毫不計較。簡愛繼承叔叔的遺產后，一夜暴富，她卻表現得十分平靜。簡愛把財產一分為四，自己只留其一，僅憑道義將其余三份都給了別人。簡愛聽說里德太太生命垂危，忘卻了她的一切不好，毫不猶豫地回到了她曾經厭惡的地方。【解析】（1）本題考查對原著內容的了解。結合原著及選文“婚禮不能繼續舉行，我聲明，確有障礙。”可知，此處“急難”指的是簡愛在自己與心愛的羅切斯特的婚禮上，

24、意外得知，心上人卻是有婦之夫，經過痛苦的掙扎，簡愛選擇離開了羅切斯特。（2）本題考查對人物性格的分析能力。解答本題，可從簡愛對待身邊人、對待錢財的態度入手。對于愛人她保持自尊、平等相待，且在愛人身處危難之時不離不棄；對于家人她不計前嫌，選擇原諒。對于錢財，簡愛更是表現了難能可貴的理性態度，這與當時人對金錢狂熱的崇拜形成鮮明對比。二、閱讀7、1C2B3江陵沒有險要的地勢可以依靠，趙雄請求在江陵筑城，事成，百姓沒有受到侵擾。4計策：由川蜀進取陜西，占領陜西，虎視中原，則成秦國控制六國大勢。趙雄：愛國：趙雄主張恢復中原，多有獻策。曾經與孝宗日夜探討恢復之計，懇請設置恢復局。勇敢，有能力：趙雄出使金國

25、，與金主和他的朝臣據理力爭，最終完成使命。機智：朱熹因極論時事惹怒皇帝，趙雄機智應對，再加上周必大的規勸，從而避免朱熹受處罰。【解析】1A以為奇/奇特。B都/詳細。C都是“更加”。D不用/鏟除。2A按照。B與例句都是，把。C表目的，來。D因為。3本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，恃：依靠。城：筑城。4第一問，考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內

26、容，這是歸納概括的前提和基礎。根據“莫若由蜀以取陜西，得陜西以臨中原，是秦制六國之勢也。”可知計策：由川蜀進取陜西，占領陜西，虎視中原，則成秦國控制六國大勢。第二問，本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。趙雄機智應付，保護儒生。朱熹因極論時事惹怒皇帝，趙雄巧妙應對，再加上周必大的規勸，從而避免朱熹受處罰。趙雄出使金國，不辱使命。皇帝令他出使金國，圍繞遷陵寢與接受國書儀式，趙雄與金主和他的朝臣據理力爭，最終完成使命。趙雄主張恢復中原，多有獻策。晉見孝宗

27、時，趙雄力論恢復國土，深得孝宗賞識；曾經與孝宗日夜探討恢復之計，懇請設置恢復局。【點睛】譯文：趙雄字溫叔，資州人。隆興元年（1163）類省試趙雄考取第一名。乾道五年（1169），孝宗在便殿召見趙雄，以為奇才，當日親自手寫詔書拜趙雄為秘書省正字。范成大出使金朝，快到啟程的日子，輪到趙雄與孝宗對談。晉見孝宗時，趙雄力論恢復中原，正合皇帝心意。孝宗很高興地對趙雄說：”功名當與你共享。”于是立即拜趙雄為右史，二個月后晉升為舍人。趙雄又上書孝宗，懇請設置恢復局，君臣日夜相互探討恢復之計，所有論述都符合孝宗的心意，孝宗拜趙雄為中書舍人。其時金人將挑起河南之役，議定盡以諸陵梓宮歸還宋廷。孝宗令趙雄出使金國，

28、前往祝賀生日，金人只同意遷回陵寢及確定國書儀式。趙雄拜見金主后，多次同他爭辯。金廷大臣多次站起喝罵趙雄，趙雄無所畏懼，辯詞更加有力，最終使金主同意了他的請求，金人將這稱為“龍斗”。趙雄曾上書論述恢復計策，大體以為：“恢復應由川蜀進取陜西，占領陜西，虎視中原，則成秦國控制六國大勢。”八年，趙雄以母親逝世，離職守喪。朝廷多次召用朱熹，朱熹拒不應詔，趙雄請求讓朱熹到地方任職，孝宗命朱熹為南康軍知軍。朱熹上書論到時事，使孝宗很不高興，孝宗令趙雄加以判別分析。趙雄奏道：”朱熹是個狂妄無知的人，詞窮理短，將其處罪正成就了他的名聲。若老天包涵大地保佑，可以置而不問。”碰巧周必大也極力勸阻，孝宗才停止處罰朱熹

29、。自從趙雄任相，蜀地士人在朝廷任職者僅十多人。等到皇帝對他的恩澤衰減，有人傳言他偏袒鄉人，引起孝宗疑心。趙雄請求離職，孝宗下詔勸勉挽留，說：”丞相處事不避怨仇，選擇人才不偏鄉黨故舊。”蓋有所激勵。按宋廷祖宗之法，蜀帥不用蜀人充任，趙雄請求離開京地出外任職，除觀文殿大學士、四川制置使。王藺為御史，以為無先例，上書論諫。趙雄請求收回成命，改任瀘南安撫使。孝宗不忘與趙雄舊情，改命趙雄為江陵府知府。江陵無險可以依靠，趙雄請求筑城，事成，百姓沒有受到侵擾。紹熙四年（1193）趙雄逝世，終年六十五歲，朝廷追贈為少師。嘉定二年（1209），定謚號為“文定”。8、1 （1）沖擊，撞擊 （2）同“囀”，鳥鳴，此

30、指蟬鳴 （3）至，到達。 2（1）（山巒）憑借(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展。（2）治理國家大事的人，看到（這些幽美的）山谷，（就）流連忘返。3D【解析】1理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文，根據語境做出判斷。“激”，沖擊，撞擊。“轉”，通假字，通“囀”，鳥鳴，此指蟬鳴；“戾”，至，到達。2要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“

31、留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“競”爭；“軒邈”，往高處遠處伸展；“反”，通“返”，返回。3要求學生在理解文本的基礎上分析選項。ABC三項正確，D項“以靜寫動，顯示山中熱鬧的景象”有誤，應為“以動寫靜，反襯出山林之寂靜”。【點睛】參考譯文：風和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都長著綠的透出寒意的樹

32、，山巒憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；爭著向上，筆直地向上形成了無數個山峰。泉水飛濺在山石之上，發出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。9、1 茂盛的樣子； 靠近； 就； 左右，用在數詞后表示約數；（ 照，照見。 2（1）欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。（2）沿著溪流經

33、過薛老橋，就進入了醉翁亭。3 聲音 形態 清澈 4因為瑯琊山風景秀麗，又有名家題名（命名）。【解析】1試題分析：考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“許”：左右。所以千萬不要以今釋古。“蔚然”等詞的意思需要理解好上下文的內容。2試題分析：文言翻譯是文言文的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“得”“寓”等詞語的翻譯，

34、“沿溪而過薛老橋，入醉翁亭”幾乎與現代漢語一致，比較容易翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。3試題分析：考查關鍵信息的提取和要點的概括能力。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息。兩文都描寫了泉水，都從聲音和形態寫到了泉水的特點：

35、清澈。讀懂文句是作答的前提。4試題分析：說說瑯琊山聞名天下的原因。文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。前幾句都是對瑯琊山秀麗風景的描寫。“漸入佳境”是名家題名。這些都是瑯琊山聞名天下的原因。甲文參考譯文：環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又

36、是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。乙文參考譯文：又向西走了三里左右，有泉水從兩座山之間流瀉出來，分成了幾條水道，叫作讓泉。（讓泉）流水潺潺，非常清澈，能夠照見人的頭發。靠著岸邊有一個亭子叫“漸入佳境”，現在已經廢棄了，只剩下四個大大的字在崖石上刻著。淳熙年間郡守張商卿等人在上面題記的姓名還存在著。沿著溪流經過薛老橋，就進入了醉翁亭。10、1 我們需要“正能量”。 2 文章第段主要運用對比論證的方法，將樂觀的人和悲觀的人對待半

37、杯水的態度加以比較，有力地論證了有正能量的人更能享受到生活的美好，從而論證了文章的中心論點。 3 積蓄正能量能帶來快樂；我們也應該釋放正能量；有正能量的人更能享受到生活的美好。 4 A 【解析】1本題考查的是對文章中心論點的提取和概括，需要學生明確論點的要求應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。要求學生學會在文章中找出和概括符合觀點的句子，本文的開頭將社會比作疾馳的列車，將“負能量”比作劣質的汽油，突出了正能量的重要性，并由此提出中心論點：我們需要“正能量”。2本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。將

38、樂觀的人和悲觀的人的態度加以比較，是對比論證，作用是“將和加以比較，突出強調了的觀點，使論證更加深刻，觀點更加鮮明。3本題考查了學生對文章內容的理解和提取，通讀全文，根據第三段“積蓄正能量能帶來快樂”，第四段“有時，我們也應該釋放正能量”，第五段“有正能量的人更能享受到生活的美好”，用原文即可解答。4A這兩句以雙溪舴艋舟的熱鬧反襯自己的孤寂荒涼的心境，又運用了夸張的手法，形象的反映出自己的愁緒之大，連舟都無法載動，讓讀者深切的體會到她的凄涼無奈。BCD三項都給人以積極樂觀，開拓進取之“正能量”。11、1B2B3論證了“盲目的自信是自負，要不得。”對上文進行了補充論證，使論點更明確，論證更嚴謹。

39、【解析】1本題考查學生對中心論點的理解與掌握。A有誤，“成功的秘訣”是短語，不是一句完整的話；C有誤，“自信是成功的基石”與題目不一致。D有誤，“我們應當培養自信的精神”不能揭示論點“成功的秘訣”。2本題考查的是事實論據。A有誤，劉禹錫的例子可用來證明不怕挫折，甘居陋屋，胸懷坦蕩的論點。C有誤，毛澤東的例子可用來證明不為外部環境干擾，始終堅持學習。D有誤，這個例子可以證明頑強的意志。3本題考查的是語段的作用。首先要明確這段論證了什么內容，然后結合全文的行文思路進行分析，可以從結構嚴謹的角度解答。“然而”起到轉折的作用，從反面來論述的，論證了“盲目的自信是自負，要不得。”使論證更完善。三、應用1

40、2、（1）愛國是從古至今永恒的話題。（意思對即可）（2）黃大年殫精竭慮“地探”寫傳奇（符合要求即可）（3）畫面主要構成要素：畫面主體是一個伸展雙臂，“頭上”寫著“中國吸引力”的磁力人；來自不同方向一齊飛向磁力人的4個男女“飛天”，他們都手拎提包，身上寫著“留學人才”，心里想著“追夢”“感恩”“創業”“機遇”。寓意：許多留學人才被具有強大吸引力的中國所吸引，心懷夢想、感恩等愛國熱情，紛紛回國效力。【解析】(1)本題考查概括材料主要內容。解答此題需要了解材料意思，提取關鍵詞，觀察材料的共同點。本則材料需要了解四句話的意思、作者和出處。“豈日無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇。”意思是誰說

41、我們沒衣穿？與你同穿那長袍。君王發兵去交戰，修整我那戈與矛，殺敵與你同目標。表現了秦國軍民團結互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神，是秦人愛國主義精神的反映。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹岳陽樓記”意思：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂，比喻吃苦在先，享受在后。表達了范仲淹心懷國家的政治抱負。句是現當代革命領導人的愛國名言。綜上四句都是愛國主題，可以概括為：從古至今，熱愛祖國是個永恒的話題。（2）本題考查擬寫對聯。擬寫對聯的要求：字數相等，斷句一致。平仄相合，音調和諧。位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。內容

42、相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。結合本題上鏈結構是：人名+贊美詞語+事跡+事跡意義，下聯同結構，從文中找關鍵詞，“赤膽忠心，殫精竭慮”是對黃大年的贊揚，“加速推動了我國的地球深層探測事業”是他所從事的事業，概括為“深探”；“書寫了在地球深層探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。”是從事這項事業的意義，概括為：“寫傳奇”或“展風采”。下聯可以是：黃大年赤膽忠心“深探”展風采。開放試題，答案不唯一。（3）此題考查分析漫畫能力。解答此種題型，要注意三點：一是認真審題，明確要求；二是認真讀圖，讀全讀懂；三是理解內涵，明確寓意；四是組織答案，有序有據。具體來說，描述畫面內容時要對畫面進行有序介紹，不添枝加葉，不議論，不抒情