1、大學語文2016。4原考知識點一、單項選擇題1。“盛衰之理，雖曰天數，莫非人事哉”時用的例證的是后唐莊主2。容忍與自由的中心論點是沒有容忍就沒有自由3。怎樣防止愚笨的見解與亞里士多德相關的是婦女牙齒的數量比男人少4。馮援客孟嘗君采納了欲揚先抑的表現方法5。在張中丞傳后敘中徐遠寬厚禮讓，為國讓賢6。種樹郭橐駝轉既有列傳,又是寓言,更兼說理.唐朝柳宗元的作品7。前赤壁賦所繼承的賦體傳統表現手法是主客問答8.馬伶傳寫華林部與興化部第一次較量,采納了場面描繪9。西湖七月半中財產只好毀壞高尚的理想和和藹的氣質嘲諷達官權貴附庸文雅秋葉運用象征手法抒懷11.愛爾克的燈光中“愛爾克的燈光”象征著舊生活的慘劇和

2、希望的幻滅；“舊居大門內亮起的慘淡燈光”是舊家庭、舊禮堂走向衰敗、崩潰的象征;“我的心靈的燈則是作者對重生活的信念和對理想的追求的象征都江堰是文化游記，作者對歷史文化以及都江堰與長城進行了了對照，用此刻文化意識照料歷史文化蹤影，給古老的物象與俊偉的山川給予靈性,給予了真理意蘊.都江堰“永久性地澆灌了中華民族”，李冰父子不起留名卻萬古長青。散文融情寓理,思辯色彩鮮亮，語言暢快,靈巧,給人以審美的多維享受.湘夫人中指湘君的是“目眇眇兮愁予中的“予指的是湘君。全篇以湘君想念湘夫人的語調去寫,描述出那種馳神遠望,祈之不來，盼而不見的難過心情。行路難“垂釣碧溪”用呂尚“姜太公垂釣，愿者上鉤”的故事。乘舟

3、夢日：用伊尹故事。傳說伊尹在受商湯聘任前突然夢見自己坐船從日。月旁邊經過。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”用了宗愨的典故.長恨歌中寫道:“七月七日長生殿，夜半無人密語時。在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝.”由此可知,七月七日密誓之所是長生殿。早雁采納比興象征手法，借雁抒懷，以驚飛四散的鴻雁比喻流浪失所的人民,對他們有家而不可以歸的凄慘處境寄托深切的憐憫；又借漢言唐，對當權統治者昏庸腐敗，不可以守邊安民進行嘲諷。全詩通篇無一語責備行政者,但在秋季就假想次年春季胡騎還在，則朝廷無力安邊之意自明.祖國啊,我親愛的祖國中“飛天”寄望著樸實百姓對生活的祈愿。在精神上，人民在貧困的境遇里一直保持著“難過的

4、希望”，千百年來期望著對美好生活的祈愿能“落到地面”，變為現實。我愿是一條急流意愿中，比喻“我的是城堡的廢墟。嬰寧寫移葬鬼母時嬰寧的表現是反笑為哭.哦，香雪運專心理描繪的句子：她打算以最快的速度跑進車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒.二、多項選擇題論毅力的正反對舉中,出現于“譬諸操舟”一節中有“順與逆”“近與返”.。運用倒敘方式的作品有馬伶傳、金鯉魚的百裥裙，哭小弟。23。表達對愛人的想念之情有:“唯將舊物表深情,鈿合金釵寄將去”“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”“想佳麗、妝樓颙望，誤幾回，天際識歸舟24。雨巷詞語中描繪孤單愁苦感情的有：徘徊、寥寂，凄婉。太簡單了！三、詞語解說題兩涘渚崖之間,

5、不辯牛馬辯:通“辨”，鑒別方其系燕父子以組，函梁君臣之首系：捆綁項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里辟易：倒退凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密筑：搗土制國有常，利民為本，從政有經，令行為上有經：有必定的原則31。肴核既盡，杯盤狼藉狼藉：縱橫凌亂32。外祖不二日令人問遺問遺：問候和贈予物件轎夫叫船上人,怖以關門，燈籠火把如列星,一一擁簇而去怖：恐嚇敦促滿園中播散著熨貼而微苦的滋味熨貼：沉靜舒坦35.她看著自己的一窩女兒，一個賽一個的標記標記：容顏、姿態漂亮，多指女子四、簡析題閱讀寡人之于國也中的一段文字,回答以下問題:不違農時，谷不可以勝食也；數罟不入夸池,魚鱉不可以勝食也

6、;斧斤以時入山林,材木不可以勝用也。谷與魚鱉不可以勝食,材木不可以勝用,是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾,王道之始也。A.找出這段文字的論點.答：養生喪死無憾，王道之始也.B。說明這段文字使用的論證方法。答：歸納法。C.文中“王道”包括了孟子什么樣的治國思想?答：以民為本，施德政。閱讀紀念傅雷中以下文字,回答以下問題：傅雷的性格,最突出的是他的剛正，在青年的時候，他的剛正還近乎于傲慢.因此孔子說：“好剛不勤學，其必也狂”傅雷從昆明回來此后，在藝術的修養，知識學識的積累以后，他才成為擁有浩然之氣的儒家之剛者，這類剛正的道德，在任何社會中，都是難得見到的，連孔子也說過：“吾未見剛者。傅雷之死，達

7、成了他的高尚道德，今日我也不用多說“愿你安眠”，只愿他的剛毅,永久洋溢在知識分子中間。作者為何說傅雷“在青年時候，他的剛正還近乎傲慢”？答:作者以為傅雷在青年時期的剛正正如孔子所說的“好剛不勤學,其蔽也狂，還不過一般人的個人性情。B。作者以為何樣的人是“儒家之剛者”？答：他擁有藝術的修養與知識學識的積累又能堅持原則。C。為何作者不說“愿你安眠吧”?答：只管痛惜傅雷的不可以，但更希望知識分子繼承他的剛正品行。閱讀聲聲慢,回答以下問題：尋尋找覓,冷冷清清，凄凄慘慘戚戚.乍暖還寒時候，最難將息.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正悲傷，倒是舊時相識。滿地黃花聚積。憔倅損，此刻有誰堪摘？守著窗兒

8、,單獨怎生得黑？梧桐更兼小雨，到傍晚、點點滴滴。此次序，怎一個愁字了得！本詞的要旨是什么？答：抒寫作者暮年孤單無依的生活狀況和心里深處的無望和憂愁B。指出兩列運用移情于景手法的詞句.答：“三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急”“雁過也，正悲傷，倒是舊時認識”C。指出文中一列直抒胸臆的呼告句，并說明其表達的藝術成效答:此次序，怎一個愁字了得!加強了無望之情的抒發。閱讀再別康橋中的兩節,回答以下問題:軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘愿做一條水草！在榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻間，積淀著彩虹似的夢。這兩節表達了怎么樣的情懷？答：重游故地時的依戀，珍惜而又略帶郁悶的情懷。B.指出此中自喻為物的詩句。答：在康河的柔波里，我甘愿做一條水草。C.彩虹的夢，象征什么?答：美好的理想。40.閱讀煩惱中的一段文字，回答以下問題:略！A.歸納這段文字的內容.答:姚納想向乘客及別人傾吐自己的煩惱，卻無人理睬使他更為難過.B。“那煩惱恰恰沒人看見.那份煩惱競包藏在這么微小的軀殼里,哪怕在大白日舉著火把去找也找不到所表達的深刻內涵是什么?答:黑暗社會忽視小人物的難過.C。指出文中與“問君能有若干愁，好似一江春水向東流”相仿的語句。答：假如姚納的胸裂開，煩惱滔滔地流出來的話，那