1、精選幼兒園中班授課工作方案四篇活動目標：1認識詩歌內容，初步學會朗讀詩歌。2試一試用繪畫、語言的形式來創編詩歌的中間局部，體驗創編的樂趣。3意會好朋友之間相親相愛的感情。活動準備：教具：表格一份；和詩歌內容有關的圖片一套小朋友頭像、圈圈、太陽、搖鼓、氣球、蘋果、枕優等；錄音機、磁帶；紅色和黑色蠟筆個一支。學具：用詩歌內容設計的表格人手一張，第三段氣球后邊的兩個格子為空格幼兒繪畫創編；繪畫筆人手一支。活動過程：一、音樂游戲找朋友教師提問：好朋友不在你身邊的時候，你內心會怎么樣呢？二、新授詩歌：教師：和你的好朋友做在一同，我們來一同做游戲，學本領。1、游戲：找房屋1發散圖片，提問：圖片上是什么？2

2、出示表格，提出要求：為你手里的圖片找房間。教師示范第一句：“有個圓圓，把小朋友的頭像放在第一格。教師分句朗讀詩歌，幼兒按詩歌內容送圖片到相應的空格內。3教師再次朗讀詩歌，同時整理格子里的圖片。每個格子留一張圖片就能夠了2、教師提問：詩歌中有哪些好聽的詞語呢？請你來找一找。再次欣賞錄音詩歌3、為詩歌起名字，找一找什么地方應當快樂地念？什么地方要顯得傷心一點？教師用紅色和黑色蠟筆做記號和幼兒一同連起來有感情地朗讀12遍。4、讓幼兒發現“？教師說明它在這里的實質意義(假如幼兒在前面就發現,教師可讓幼兒知道它的名稱,在這里再作說明)：圈圈在圓圓的夢里除了會變搖鼓平易球，還會變什么圓形的東西呢？幼兒講述

3、5、幼兒比較老師和小朋友的圖片的不一樣樣小朋友的后邊有兩個空格，來畫一畫圓形的東西。三、幼兒操作、表達1、請12位幼兒把畫好的資料拿上來，連著前面的詩歌朗讀一遍。2、平易朋友相互交流創編好的詩歌，比比誰的詩歌更美。延長活動：圈圈變成了什么？它能夠怎么玩呢？請你們再認真想想，把弄法也編進詩歌里。活動目標：1、會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現象，感覺秋天的美，有必定的想象力。2、幫助幼兒理解故事內容，學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。3、感知落葉與環境的關系，加強幼兒環保意識活動準備：1、到戶外觀察秋天風景，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。2、小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片假定干張。3、利用教室

4、場景。活動過程：一、開始局部發言：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢？幼兒自由發言后，教師交代故事名稱二、根本局部1、教師表達故事，幼兒能認真傾聽，初步理解故事內容。2、以提問的形式引導幼兒理解故事內容。這是活動的重點，能力強的幼兒能經過自己的理解來回復老師的提問。中等的幼兒回復較簡單的問題。能力衰的幼兒能復述其他幼兒的答案。從故事中學習動詞也是一個重點。能力強的幼兒能學以制用，能力衰的幼兒能知道并初步理解詞義。1秋風起了，樹葉是如何從樹枝上落下來的？2樹葉分別落在了什么地方？發生了什么事？3學習動詞：找出故事里運用的動詞，并經過做動作、學說話加以意會和理解。3、啟迪幼兒想象。這是活動的難點：

5、教師激勵幼兒聯合自己的生活經驗英勇想象。能力強的幼兒要能用較完滿的語言表達自己的想象。能力衰的幼兒能用簡潔的語句表達自己的想象。1樹葉還會落在什么地方？會發生什么事情？2小朋友想用樹葉做什么？三、結束局部帶著幼兒在戶外觀察樹葉飄落的情形，組織幼兒拾落葉，進行創編活動。一、班況分析：夏天炎炎，我們迎來了新的一個學期，我班有35個幼兒，女生人。依照本班幼兒的根本現狀，依照新大綱的指導精神，既要符合幼兒的根本現況，又有必定的挑戰性，我制定以下方案：二、授課目的：1、學會說一般話，且能用合適的語言與他人發言。2、能集中精力注意地、耐心地聽他人發言。3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連接。4、會

6、正確地書寫自己的名字和認識伙伴的名字。5、會獨立閱讀圖書并養成正確的閱讀習慣。三、重點與難點：重點：1、成立優秀語言常例，幫助幼兒認識語言的多樣性。2、幼兒能英勇地運用一般話與他人發言，且語句暢達、流利。3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引起幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀的前書寫技術。難點：1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人發言。3、戰勝心理的阻攔，在大家眼前英勇的表現自我。四、措施：1、創辦自由、寬松的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參加活動。3、

7、依照每個幼兒的需要，賞賜他們不一樣樣的幫助，且在一日生活中多用一般話與他人發言。4、利用電訪、來訪等形式見告家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育。五、時間安排：第二周：別說我小兒歌膽怯先生故事第三周：幫媽媽故事小幫手兒歌第周圍：孔融讓梨故事洗浴真快樂發言第五周：紅眼咪咪故事會動的身體第六周：玩具櫥高快樂興上幼兒園第七周：快樂的一天玩具大家玩第八周：我喜歡的游戲發言值日生兒歌第九周：一片紅楓葉故事清晨好故事第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜第十一周：聰穎的阿凡提豌豆蠶豆第十二周：老豆豆過壽辰小花籽找快樂第十三周：水果屋落葉散文第十周圍：我的家我的家門口第十五周：我家搬進新樓房城市的車第十六周：三只

8、想患病的小狗逛玩具商鋪第十七周：亮亮大商場熊貓百貨商鋪第十八周：排隊買票五指歌黃土坡幼兒園20 xx。3。6本學期，我們將依照上級及幼兒園的工作要求以及幼兒的情況，認真貫徹落實大綱精神。自我加壓，提高自己業務能力和專業水平不斷試一試、研究課程改革的研究，浸透新的教育理念，積極研究，不斷提高保教質量。一、班級情況分析：中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的再生，教師兩名。經過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不一樣樣程度的提高，幼兒的一日生活常例也有了較大的進步。1、本班幼兒特點及優點分析：根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。幼兒根本都能快樂地入園，并能與伙伴一同友好地相處、交往

9、。能進行一些簡單的生活自理活動。能用簡單的禮貌用語與教師、伙伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。2、單薄環節分析：局部幼兒在學習活動過程中，思想不夠集中，關于教師的提問，有的表現為一種與我沒關的感覺，有的那么是還逗留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的幼兒喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。在進餐方面，約有1/4的幼兒速度較慢，而且經過了一個暑期，有局部幼兒關于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節)，有所忘記，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。幼兒在操作能力及操作常例上，有待提高。幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的幼兒在動作的協調上還存在著必定的困難。個別幼兒(再

10、生)在與人交往上表現的較膽怯，他們不敢主動地找尋伙伴交往，而是坐在椅子上等候他人來和他交流，不可以夠很好的表達自己的想法、意向。當碰到困難時，幼兒的第一個反應就是叫教師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不可以夠及時、準時的達成。二、本學期工作目標：本學期我們兩位教師將會團結協作，針對本班幼兒的實質情況，參照今年紀段幼兒的睜開要求和幼兒存在的缺乏之處，在新大綱指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用合時的家園交流方法，抵達家園共育的見效。促使每個幼兒豐饒個性的睜開。三、工作任務及措施：(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康睜開1、班上兩位教師要搞團結、講合作，教育看法達成一致，

11、堅持常規培養一直性。2、按期睜開班級會議，找缺乏、定措施、認真切施。3、以一日活動中的安全為重點睜開安全活動。如：經過照片再現的形式或聯合幼兒的游戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。(二)培養幼兒優秀的身體素質，重視常例指導和體育鍛煉：1、培養幼兒養成自我效勞的自覺性，成立為他人效勞意識。在平常的授課中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。睜開家園活動，雙方面的促使幼兒體能和行為習慣的睜開。(三)五大領域任務與措施:健康領域任務：1、情緒堅固、快樂，感覺到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁

12、等個人生活衛生習慣，有根本的生活自理能力。3、學習按次次穿脫衣服和鞋襪、較有次序地整理和擺放物品等。4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，碰到危險時，知道閃避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、快樂地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、敏捷、協調。措施：1、睜開我會保護自己小主題活動，幫助幼兒成立初步的自我保護意識。2、成立喝水記錄，我進步了等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。3、學習新的早操，睜開新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成

13、堅持每日鍛煉身體的好習慣，促使體能的協調睜開。社會領域任務：1、快樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐漸加強自信心;2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互幫、分享、禮讓意識，逐漸體驗與人交往與合作的樂趣;3、學習使用問好、作別、禮讓、致謝-等文明禮貌用語;4、能恪守幼兒園、班級的規那么，知道和恪守一些簡單的社會規那么。知道明顯的對與錯，愿意學習好模范，知錯能改;5、有初步的任務意識和責隨意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，碰到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，試一試自己解決;6、敬愛長輩、教師，和伙伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。措施：1、使幼兒常常獲取成功的體驗，形

14、成積極的自我認識，成立對自己的信心。2、創辦條件讓幼兒有小組合作的時機，把每周五定為玩具分享日，激勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一同分享，感覺一同游戲的快樂。3、供應常例要求，制作常例棋，經過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步成立規那么意識。4、成立值日生，為幼兒創辦為自己、他人效勞的時機，培養初步的任務意識和責任感。5、利用教師節、國慶節，春節等有關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、樂于助人等道德教育。語言領域任務：1、能用一般話自然的和自己的親人、教師和伙伴發言，并樂于當眾發言;2、注意傾聽他人的發言，比較正確地理解他人發言的意思和回復以下問題;3、初步試一試描繪

15、簡單的事物或過程，能英勇地在集體眼前表達自己的意向，說話較完滿;4、喜歡聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容;5、喜歡學說一般話，逐漸發準翹舌音等。措施：1、在平常生活中為幼兒創辦口語表達的氛圍，班級環境要寬松，友好，使幼兒樂說、敢說，有時機說。2、睜開說兒歌、傳話活動，供應幼兒表現，交流的時機，逐漸鼓勵幼兒英勇表達的能力。3、睜開與保護圖書有關的活動，激勵幼兒養成正確閱讀的習慣。科學領域任務：1、樂于發現周圍環境中風趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。2、好奇、好問，能積極參加研究、操作活動。3、能用語言、繪畫、

16、動作等多種方式表達和交流自己的發現。4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。5、關注生活中的常有的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄;6、喜歡關注周圍自然環境，愿意參加一些種植活動，初步認識自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。措施：1、在平常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以教師的主動參加帶動幼兒表達，交流的夢想。2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，激勵幼兒經過多種形式表現自己的觀察。3、聯合快樂睜開在活動區投放有關的科學操作資料，幫助幼兒在活動中獲取研究的快樂，逐漸學會總結，交流研究的過程及結果。4、聯合季節變化豐富自然角，栽種植物，培養

17、幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。藝術領域任務：引導幼兒積極參加藝術活動，感覺并喜歡生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創辦。培養藝術活動的優秀習慣。音樂：1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐漸對藝術產生興趣。2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的感情和體驗。3、學會一些根本動作和模擬動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，差異掌握二拍子和三拍子的節奏。措施：1、依照不一樣樣的環境播放不一樣樣風格的樂曲，引導幼兒感覺不一樣樣風格的音樂帶來的美。2、為幼兒供應表演的條件和時機，如：創辦表演區和小表演家活動，初步引導幼兒英勇表現自我。3、

18、經過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感覺節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。美術：1、能夠自如的選擇資料進行操作活動，并有主動整理的意識。2、自主地使用一些簡單的美術工具和資料，表現、塑造簡單的物體形象，試一試依照身邊的物品、廢舊資料進行想象和制作一些簡單的玩具。措施：1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的資料和工具，為幼兒英勇創作提供條件。2、知識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感覺創辦的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。3、創辦美術作品展覽地區，為幼兒欣賞供應常常變化而豐富的美術作品。4、平常教育授課合理安排，保證明行落實。措施：為幼兒創辦一個寬松快樂的學習氛圍，師生之間成立相同、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境部署，內容充分表達教育性、幼兒參加性、多樣性、興趣性、可操作性等。2.教師在活動實行前作好充分的知識準備和資料準備，在教具的供應上盡量做到每人一份，并依照幼兒睜開情況