1、三年級語上冊期末考題（必考題班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語 qi nu ru chn di ji（_ ） （_ （_ （_ ） （_）ji sh png zhe gung m （_ ） （_ （_ （_ ） （_） 二、 比一比，再組。鈴（_） 防（_） 站（_）克（_） 感（） 嶺（_） 訪（_） 戰(zhàn)（_）刻（_） 惑（）三、 對聯(lián)巧連線。常德德山山有德 松葉竹葉葉葉翠 霧鎖山頭山鎖霧 龍怒卷風(fēng)風(fēng)卷浪秋聲雁聲聲聲寒 天連水尾水連天 月光射水水射天 長沙沙水水無沙四、 把詞語補(bǔ)充完。果實（_）（_） 提（_）吊（_）百（_）百（

2、_） 鴉（_）（_）聲手（_）腳（） 面（_）耳（）五、 選擇合適的詞填空。飄蕩飄揚1 / （1）同學(xué)們向高高（_）的國旗敬禮。（2）柳姑娘那柔軟光滑的頭發(fā)在風(fēng)中隨風(fēng)（）著。突然果然（3）這里的風(fēng)景（_）名不虛傳。（4）一群一群的花從無人知道的地方（_跑出來。六、 照樣子或根據(jù)求完成句子練習(xí)。1修改兩處有錯誤的地方。星期天，媽媽春游帶我去西山公園。公園里五顏六色的紅花都開了，紅的像 火，白的似雪。_2照樣子，補(bǔ)充描寫人物的動作和神態(tài)的文字，使表達(dá)生動、具體。例：小麗踮起腳尖，皺起了眉頭：“媽媽怎么還不來接我？”爸爸_，_“你真是氣死我了！” 3照樣子寫句子，注意加點的詞語。例：氣球砰的一聲破了

3、，嚇了我一跳。 _4老師說：“我要仔細(xì)檢查一下門窗才能走?！备臑檗D(zhuǎn)述句：_5根據(jù)提供的開頭，選擇兩三種動物，圍繞一個意思寫一段話。你知道動物世界有多么奇妙嗎？_七、 課文直通車。這個學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北：1當(dāng)我們在長江上順流而下，看到天門山時，便會吟誦_寫的望天門 山：“天門中斷楚江開，_”詩中寫到的楚江是指_。2蘇軾的飲湖上初晴后雨主要描繪的是_的景色，詩的后兩句是 “_，_”。2 / 3我們還一起去湖南省，與詩人劉禹錫欣賞秋夜月光下的_，別有一番情 趣。還有南海的_，北國的_，都是那樣_、_，連廣東的 海濱小城，也是個可愛的地方。4課文還讓我們認(rèn)識了一些溫暖有愛的人：砸缸

4、救人的_，冷靜又沉著； 用_鼓勵殘疾同學(xué)的孩子們；炮火中把生死置之度外的偉大的國際主義戰(zhàn) 士_。是他們讓我們感受愛的溫暖。愛，是那樣富有力量，給人以無限的 希望。5當(dāng)我們一起做事情遇到困難時，會用“_這句諺語來激勵自己， 戰(zhàn)勝困難。八、 課外閱讀。_一個在巴黎旅游的外國人，在車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠 揚，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的 面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒有一絲欣喜的 表情?！耙奄嵉讲簧馘X了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁 的面孔，疑惑地問。“也許他需要掌聲吧?！彼呐笥颜?wù)劦卣f了一句。旅游者的心

5、被觸動了，她緩緩抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯 淡消瘦的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對人生經(jīng)歷的 贊許和鼓勵，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認(rèn)可。人生旅途往往險峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時都可能降臨你的頭 上，人為了生活，不得不與之斗爭。在斗爭的過程中，難免會墜入危難的境 地。此時，最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動 力和生之信心。這掌聲能幫助一個水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能3 / 使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 eq oac(,這) eq oa

6、c(, )掌聲能使一個絕望者的 冰 心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感 欣慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍。很多時候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲， 慷慨賦予吧，它會給別人帶來快樂?；蛟S是一切。1給文章加個題目。2在中點上正確的標(biāo)點符號。3寫出下列詞語的反義詞。崎嶇 （_）無私（_）給予（_）4“其琴聲悠揚，令人感傷，吸引不少行人。”這句話說明了什么？ _5想想看，對那個賣藝人來說，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點掌聲，那也許是對人們最好的幫助。你給過別 人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實際，寫

7、寫自己的親身經(jīng)歷和對 掌聲的感悟。_九、 習(xí)作展示。身邊的朋友你已經(jīng)很熟悉了吧，請把你最好的朋友向大家介紹一下。要求：題目自擬，可以寫能代表這個人特點的詞，如幽默、愛看書、貪玩、 樂于助人；注意句子要通順，內(nèi)容具體，能夠通過具體事例表現(xiàn)出這個 人的特點；運用平時積累的有新鮮感的詞句，不能出現(xiàn)真實姓名、校名； 字?jǐn)?shù)不少于 300 字。 _4 / _5 / 參答1驕傲謙虛懦弱塵土代價解釋捧著傲慢光潔美觀2、銅鈴 防備站立克服感動山嶺訪問戰(zhàn)斗時刻 迷惑3、4 、累 累戰(zhàn)勝忙亂心膽雀無紅赤5、（1）飄揚 （2）飄蕩 （3）果然 （4）突然6、1.星期天，媽媽帶我去西山公園春游。公園里開了五顏六色的花，

8、紅的像火，白的似雪。 2.叉著腰睜大了眼睛 3.門砰的一聲關(guān)上了，我趕緊回頭看去。 4.老師說，他要仔細(xì)檢查一下門窗才能走。 5.許多動物都會發(fā)出聲音， 這些聲音往往成為動物之間交流信息的獨特的聲音語言。例如蟋蟀能利用翅膀 摩擦發(fā)出的像樂曲一般清脆動聽的聲音來表現(xiàn)它們的種種“感情”。動物還會 運用各種不同的行為來表達(dá)它們的意思，這也是一種無聲的語言。例如長頸鹿 在發(fā)生危險時，會用猛烈的驚跑來向同伴傳達(dá)警報。7、李白 碧水東流至此回 長江 西湖 欲把西湖比西子 淡妝濃 抹總相宜 洞庭湖 西沙群島 小興安嶺 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 司馬光 掌聲 白求恩 人心齊，泰山移8、1掌聲2、 ； ； “” ，

9、。3平坦自私索取4贊美賣藝者的彈奏技藝高超。5對賣藝者來說，掌聲是對他彈奏技藝的贊許和鼓勵認(rèn)可，是無私的認(rèn)可，是 讓他覺得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的6 / 信心。6三年級時第一次走上講臺口述作文，十分緊張，同學(xué)們熱烈的掌聲使我鼓起 勇氣上講臺，我非常感謝他們的掌聲。掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵。每一次 掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺，耳畔依舊縈繞著 熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物每一次跨上新的階梯，我都 會給自己一陣掌聲。9范文：我最好的朋友每個班都有幾個大活寶，我們班自然也有。其中最著名的便是大名鼎鼎威 震四方的我最好的朋友

10、-小楚。小楚從一年級就和我在一個班。她長得很漂亮，烏黑的大眼睛，小巧的鼻 子，一張櫻桃小口。極其可愛。更大的特色是-笑。無論何時在什么地方，他 總是笑呵呵的面對每一個人，總也不見他有過一絲悲傷。他的外貌也可謂是名 副其實的?；?。性情更是笑花。記得有一次，班上的一位同學(xué)考試沒考好，坐在樹下傷心的哭。我和小楚 路過時，恰巧讓小楚看見了她在哭。那天我和小楚正打算去圖書館借書，我著 急的催著他，叫他快走，可是他停了下來走了過去，勸慰那個同學(xué)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 站著，不敢走過去，心里感到很慚愧，低著頭。和小楚的行為相比我實在慚 愧。我從小處身上學(xué)到了要樂于助人。在我們班上，你總能聽到她的笑聲，銀鈴般的清脆。當(dāng)然我們之間也有過小矛盾。一次他去北京旅游時買了一只漂亮的鋼筆， 帶到學(xué)校來，所有的女生都圍在她的桌邊，贊嘆這支漂亮的鋼筆。許是嫉妒 吧，下課后，我也假意去贊美這支鋼筆，拿起來時故意把鋼筆摔在了地上。誰 知這支鋼筆叫我摔壞了。她哭了。我第一次看見她哭。心里可慌了。要知道她 平時可堅強(qiáng)了，從不輕易掉眼淚的。就連作為她的好朋友的我都沒有見他哭過 幾次。可是現(xiàn)在他的好朋友卻這樣。想到這兒，我鼻子一酸心一軟，正要和他 道歉時，他卻突然說；“為什么這樣，我不會原諒你的。”撂下這句活他就頭