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文檔簡介

1、Word 小學綜合實踐活動匯報材料 學校綜合實踐活動匯報材料 一、方案形成 我校的綜合實踐活動課程，本學期在縣局和鄉教育組的引領下開頭起步，九月底，教育組成立綜合實踐可的中心教研組，我校的劉建芹和李曉輝兩位老師是其中的成員，十月初，我們開頭謀劃活動方案，與此同時也查找了相關理論，用理論來指導我們的工作，本學期為了搞好起步，以便總結閱歷，為后續工作打好基礎，分為了中、高兩個班級組，并分別制定了活動方案，鄉教育組賜予了確定。 二、主題活動的初步嘗試狀況 1、科學課與綜合實踐課的整合嘗試 六班級的我學蒸饅頭活動，在講科學課本第六課生活中的真菌，講到平常家里常用的酵母也是真菌，也可以食用，為了讓同學體

2、會真菌這一珍貴的生物資源，而生成的主題。目前同學已將自己的成果間續拿到學校，已進入評價與成果展現階段。這個活動應當屬于勞動技術教育的范疇。 五班級的家庭調查，是結合科學課本第十課活動2開展的，主要目的是通過同學剪切圖片或拼接圖來完成，讓同學了解人類是如何利用植物和動物，從而讓同學更加珍愛自然。此活動已進行完畢，效果良好，尤其是展現幾個做的不錯的同學的成果時，看出同學從中獲得的勝利的喜悅。 2、培育同學良好行為習慣與活動課的結合 依據三四班級的同學年齡特點和當前同學消費的狀況，以及我校提倡的逐步培育同學良好的行為習慣的要求，生成的我的小賬本這一主題，目前正謀劃預備實施。 三、對同學綜合實踐課的評

3、價狀況 我校為每個同學都預備了成長記錄袋，真實記錄同學在活動過程的做法與想法，五六班級已基本成型，對同學的成果在評價過程中也進行了照相，這樣做也鼓舞同學參加的樂觀性。也為以后對同學的綜合評價留下相關材料。 四、階段總結 上述關于方案的形成和所謂的主題活動，還不能完全稱做綜合實踐活動課程，只能算是它其中的一部分，關于主題的確定，主要還是以老師提出的討論主題為主，沒有讓同學經受從發覺問題、提出問題到轉化為主題的過程，至于在老師的指導下，同學自主制定活動方案，則是下一步要重點解決的問題，還有總結溝通階段、成果展現評價、活動檔案袋的利用等諸多方面等亟待討論探究。 五、存在的困惑問題 1、綜合實踐活動開展，需要老師有一個執著的精神，怎樣營造這種精神的氛圍，這是擺在我們面前的困惑問題之一。 2、相關老師

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