1、第 頁(yè)“減負(fù)提質(zhì)”自查報(bào)告“減負(fù)提質(zhì)”自查報(bào)告1 為了更好地實(shí)行云南省減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增加青少年體質(zhì)的規(guī)定的精神，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，主動(dòng)營(yíng)造有利于中小學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教化環(huán)境，現(xiàn)將學(xué)校在“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自查，報(bào)告如下： 一、建立健全學(xué)校管理制度，保障“減負(fù)”工作有效落實(shí) 1、依據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，我校制訂了相關(guān)的收費(fèi)制度，嚴(yán)明收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)處違規(guī)行為。 2、學(xué)校嚴(yán)針，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排和課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，不隨意增減課程門類和難度，保證周課時(shí)總數(shù)符合文件規(guī)定。 2、合理調(diào)整好學(xué)生的作息時(shí)間。學(xué)生每天早上的進(jìn)校時(shí)間由原來(lái)的7：45調(diào)整到8：00。學(xué)生進(jìn)校門的時(shí)間晚了，睡眠足夠了，

2、一天的學(xué)習(xí)勁頭更高了。我們還取消了學(xué)生課后的輔導(dǎo)班，把更多的休息時(shí)間還給學(xué)生或用于組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。 3、教育處嚴(yán)把專課專用關(guān)，重視學(xué)生的全面發(fā)展。以往音、體、美等所謂的“小三門”課間或?yàn)椤爸髡n”讓路的現(xiàn)象司空見慣，如今，即便畢業(yè)班也沒有這個(gè)“特權(quán)”，課課“同等”，沒有“主副”之分，自然無(wú)“讓路”之理。 4、主動(dòng)參加課改、教改，聚焦課堂教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)做“減法”，老師工作就要做“加法”。老師們努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)看法、方法的指導(dǎo)與培育，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)

3、學(xué)生自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。 5、學(xué)校還對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)量實(shí)行嚴(yán)格的限制措施，能基本做到各學(xué)科作業(yè)量的平衡。例如，要求老師在課后作業(yè)的布置上必需細(xì)心選擇習(xí)題，仔細(xì)編制練習(xí)，各科老師在布置作業(yè)上要做好協(xié)調(diào)等，旨在變更題海式的作業(yè)，以此減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);并由學(xué)校教育處定時(shí)檢查、監(jiān)控學(xué)生作業(yè)狀況。 6、遵循教化規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考查、考試次數(shù)，對(duì)學(xué)科單元性測(cè)驗(yàn)學(xué)校教育處均有嚴(yán)格限制，不按學(xué)生的考試成果對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課。 7、學(xué)校做到不組織學(xué)生訂購(gòu)或向?qū)W生推銷教學(xué)用品及其他商業(yè)性質(zhì)物品。 “減負(fù)提質(zhì)”自查報(bào)告2 幾年來(lái)，學(xué)校非常重視減負(fù)增效

4、工作，努力使學(xué)生生動(dòng)活潑，健康成長(zhǎng)，取得了較好的成效，我們的作法是： 一、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 實(shí)施素養(yǎng)教化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，解放學(xué)生的手、腦、眼、口，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，從中央到地方，從行政到教化，從主管部門到學(xué)校，從校長(zhǎng)到老師，喊了幾年，也扎實(shí)抓了幾年。我校站在培育二十一世紀(jì)人才的高度，始終注意了減負(fù)工作，并卓有成效。 1.瞄準(zhǔn)一個(gè)原則，那就是有益于學(xué)生身心發(fā)展為杠桿作為教化的原則。我校先后進(jìn)行了幾次減負(fù)大行動(dòng)，一是砍掉了原來(lái)長(zhǎng)期運(yùn)用的評(píng)估自測(cè)題;二是制定了學(xué)校老師十要十不準(zhǔn);三是制定了關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定。 2.把握兩個(gè)前提，那就是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程安排，嚴(yán)格限制學(xué)生在校活

5、動(dòng)總量，把握為了這兩個(gè)前提，有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于學(xué)生健康發(fā)展，特殊是今年春季，入學(xué)以來(lái)，學(xué)校出臺(tái)了關(guān)于仔細(xì)落實(shí)教化部文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的確定，大張旗鼓地宣揚(yáng)減負(fù)的重要意義，并對(duì)學(xué)生在校時(shí)間作了明確的規(guī)定。 3.落實(shí)三個(gè)兩字，即：制止兩亂，制止亂收費(fèi)、制止亂發(fā)資料;取消兩考：取消期中考試，取肖小學(xué)升學(xué)考試;注意兩全：注意學(xué)生全面發(fā)展，注意發(fā)展全體學(xué)生。 4.實(shí)行九個(gè)不準(zhǔn)：即不準(zhǔn)給學(xué)生布置超量的作業(yè)，不準(zhǔn)布置懲處性作業(yè)，提倡布置的活動(dòng)性，實(shí)踐性家許作業(yè)，不準(zhǔn)要求學(xué)生購(gòu)買教輔資料或協(xié)助作業(yè)，不準(zhǔn)隨意拓寬加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)，不得相互擠占課時(shí)，不準(zhǔn)在

6、期未考卷中出現(xiàn)超綱考題，不準(zhǔn)以學(xué)生考試成果排名次，不準(zhǔn)只依據(jù)考試成果評(píng)價(jià)學(xué)生。 5.老師要四精即細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，細(xì)心批改作業(yè)，細(xì)心輔導(dǎo)困難學(xué)生。 6.實(shí)行一票推翻。即學(xué)校隨時(shí)檢查學(xué)生的書包和作業(yè)，隨堂聽課，發(fā)覺有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，學(xué)校將在老師考核中實(shí)行一票推翻。 這些舉措，有效地遏制了加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，把學(xué)生的不堪負(fù)重的課業(yè)中解放出來(lái)學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)愛好高漲了，動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了，活動(dòng)的參加率提高了，學(xué)生的全面素養(yǎng)得到了較好的培育。 二、開展豐富多彩的愛好活動(dòng) 課業(yè)負(fù)擔(dān)的削減，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，自由自在地在玩中學(xué)，在嬉戲

7、中求知，在伙伴的溝通中完善自我。 為了讓學(xué)生有目的在自己的發(fā)展時(shí)空中養(yǎng)分自己，學(xué)校不失時(shí)機(jī)，通過學(xué)校設(shè)備、場(chǎng)地、師資等優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生素養(yǎng)提高供應(yīng)服務(wù)。 1.規(guī)范活動(dòng)課的教學(xué)和教研工作，通過活動(dòng)課的開設(shè)，培育學(xué)生各方面的愛好愛好，實(shí)行五定，(按安排，定時(shí)間、定場(chǎng)地、定老師、定內(nèi)容、定學(xué)生)的活動(dòng)課教學(xué)，為建立三級(jí)愛好小組網(wǎng)絡(luò)奠定了良好基礎(chǔ)。 2.建立三級(jí)愛好小組網(wǎng)絡(luò)，吸引學(xué)生參加愛好小組活動(dòng)，我校自九年以來(lái)，成立了管樂隊(duì)、民樂隊(duì)、電子琴隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法隊(duì)、繪畫隊(duì)、科技制作小組，氣象視察小組、生物為項(xiàng)活動(dòng)系列小組等幾十個(gè)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)愛好小組，學(xué)生參加面達(dá)90%，愛好維持率達(dá)101%，愛好

8、愛好發(fā)展率達(dá)40%。 3.實(shí)行一年一度的六一雛鷹藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)施展藝術(shù)才華的舞臺(tái)，藝術(shù)節(jié)期間，全方位，多角度，高層次地向社會(huì)，向家長(zhǎng)展示減負(fù)后，學(xué)校藝術(shù)教化成果，全校三千多名學(xué)生個(gè)個(gè)都有展示自己才能的機(jī)會(huì)，設(shè)有卡拉OK賽，歷來(lái)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫表演、書法作品展覽、繪畫作品展覽、科技制作展覽、文藝節(jié)目匯演、詩(shī)歌朗誦會(huì)、口語(yǔ)競(jìng)賽、一般話觀摩、器樂表演、藝術(shù)體操表演、乒乓球、毽球、武術(shù)表演賽、三算表演、故事會(huì)等等。每屆藝術(shù)節(jié)歷時(shí)半個(gè)月，均受到社會(huì)的一樣好評(píng)，九七、九八、九九的三屆藝術(shù)節(jié)，湖北電視臺(tái)都作過報(bào)道。 4.開展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。如： 成立了政教處督導(dǎo)、少先隊(duì)為龍頭的年級(jí)主任

9、參加的德育工作委員會(huì)，依據(jù)小學(xué)德育工作規(guī)程，根據(jù)總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，抓好學(xué)科滲透，詳細(xì)工作為：班級(jí)管理研討，(每學(xué)期召開一次研討會(huì)，請(qǐng)優(yōu)秀班主任和模范老師溝通班級(jí)管理以及愛生育人的典型閱歷) 月月的爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)，給學(xué)生頒發(fā)證章，培育了學(xué)生的五自實(shí)力。 十佳少年評(píng)比并在宣揚(yáng)櫥窗和試航校報(bào)報(bào)道其事跡，為全校學(xué)生樹立楷模。 建立班級(jí)-年級(jí)-校級(jí)三級(jí)值日網(wǎng)絡(luò)和推選文明督察員，共同約束規(guī)范學(xué)生的文明、衛(wèi)生、路隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的養(yǎng)成教化，使得擁3700余學(xué)生的學(xué)校校內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生面貌出現(xiàn)了嶄新的局面。 開展了一系列的愛祖國(guó)，愛集體、愛他人活動(dòng)，培育學(xué)生良好的道德情操。向三湖地區(qū)獻(xiàn)愛心學(xué)生捐款逾萬(wàn)元

10、。開展慶國(guó)慶，慶回來(lái)，迎新世紀(jì)系列活動(dòng)，觀看愛國(guó)主義影片，巡游市區(qū)看祖國(guó)家鄉(xiāng)巨變，讀書演講競(jìng)賽，祖國(guó)您好歌舞晚會(huì)，每周一升旗儀式，評(píng)比優(yōu)秀升旗手，國(guó)旗下的講話，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗宣揚(yáng)欄，編輯試航校報(bào)等形式多樣的教化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的滲透。 建立了學(xué)校家庭聯(lián)系卡，并每期邀請(qǐng)一次社會(huì)知名人士參與座談會(huì)，探討學(xué)校的教化、教學(xué)方法，形成了學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)四位一體的工作模式。 三、通過教研實(shí)現(xiàn)增效。 1.主動(dòng)探究新的教學(xué)模式。 九九年秋季，我們?cè)诟巴饪疾旌统浞终撟C的基礎(chǔ)上，在一年級(jí)中開設(shè)了兩個(gè)創(chuàng)新教化試驗(yàn)班，努力探究、構(gòu)建一種全新的課堂教學(xué)模式電動(dòng)(應(yīng)用電教媒體)、自動(dòng)(學(xué)生自主教化)、

11、互動(dòng)(學(xué)生與學(xué)生、與老師、與媒體、與教材、與社會(huì)等的互動(dòng)溝通)、助動(dòng)(老師主導(dǎo)、適時(shí)幫助)。兩個(gè)班以全國(guó)小語(yǔ)四結(jié)合為基礎(chǔ)試驗(yàn)，同時(shí)配以新世紀(jì)數(shù)學(xué)教材試驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)教室、CAI課件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，并通過一系列的調(diào)控方法，以期探究一條符合我們?cè)囼?yàn)二小的創(chuàng)新教化的改革新路。目前，兩個(gè)試驗(yàn)班的勢(shì)頭良好，學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)初見端倪。 2.教化科研方興未艾。 課題試驗(yàn)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜可賀的成果。注提試驗(yàn)組老師徐愛枝、鮑愛霞被邀請(qǐng)參與全國(guó)注提試驗(yàn)與推動(dòng)素養(yǎng)教化理論研討會(huì)，徐愛枝的論文發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，消退學(xué)生提前讀寫的心理屏障獲國(guó)家語(yǔ)委優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，學(xué)校已向國(guó)家語(yǔ)委申報(bào)了以學(xué)為主，優(yōu)化教學(xué)過

12、程的科研課題，麻城市教研室已向國(guó)家語(yǔ)委申報(bào)我校為國(guó)家級(jí)首批注提試驗(yàn)示范校;組的教學(xué)試驗(yàn)得到了黃岡市教委的首肯，其閱歷多次在黃岡組的教學(xué)研討會(huì)上溝通;小語(yǔ)四結(jié)合試驗(yàn)起步快速，成效初顯。 優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，特殊是語(yǔ)數(shù)兩大基礎(chǔ)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課，雙雙躋身于湖北省前列。占發(fā)蓮的數(shù)學(xué)赴漢參與全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽，幾乎是同時(shí)，王曉衛(wèi)赴漢參與全省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，這不僅顯示出我校教學(xué)工作的優(yōu)良，也顯示出我校教研工作的扎實(shí)，充分反映我校教化科研工作的深度和廣度，是我們二小人的傲慢。 教學(xué)論文精品紛呈。一年來(lái)，我校有十四位老師在湖北教化、湖南教化等雜志上發(fā)表論文，參賽論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2篇，獲省級(jí)獎(jiǎng)10余篇，至于獲地、市級(jí)獎(jiǎng)

13、項(xiàng)的論文則多達(dá)幾十篇。一支科研型的老師隊(duì)伍正在逐步形成。 狠抓老師基本功，努力提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用暑假20天和一周一晚上的時(shí)間對(duì)全體老師進(jìn)行微機(jī)操作培訓(xùn)。絕大部分老師都能運(yùn)用微機(jī)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的課件制作，為加快教化現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ);分步對(duì)老年老師，中、青年老師進(jìn)行一般話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，并通過校內(nèi)測(cè)試員嚴(yán)格測(cè)試，達(dá)標(biāo)率達(dá)到了80%;開展了大張旗鼓的學(xué)大綱、學(xué)教材、學(xué)教法、學(xué)教化理論的熱潮，并對(duì)全體老師進(jìn)行了一次教化理論，教材教法考試，極大地提高了老師的專業(yè)素養(yǎng)。 口語(yǔ)賽、作文賽、書畫賽、微機(jī)操作賽等等賽事，成果都是令麻城市小學(xué)教化界矚目的，這無(wú)不說(shuō)明夯實(shí)學(xué)生的文化基礎(chǔ)，對(duì)于全面提高學(xué)生各種素養(yǎng)的

14、重要，是全面推行素養(yǎng)教化的源頭。 3.電化教化突飛猛進(jìn)。 xxx年，借省屬電化教化試點(diǎn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收的契機(jī)，電教室在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷規(guī)范電教行為，軟件、硬件突飛猛進(jìn)。一是花大力氣投資建成了多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室;二是電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，加快了教化現(xiàn)代化信息的收集;三是逐步完善學(xué)校電化教化體系。一年來(lái)的電教工作給學(xué)校的整體工作起到了極大的推動(dòng)作用，去年的小學(xué)思品社會(huì)電教四優(yōu)競(jìng)賽，我校獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成果。一舉獲得省電教工作先進(jìn)單位。 “減負(fù)提質(zhì)”自查報(bào)告3 為實(shí)行國(guó)家中長(zhǎng)時(shí)間教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20 xx-2022年)、重慶市中長(zhǎng)時(shí)間城鄉(xiāng)教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20 xx-

15、2022年)精神，深化推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面進(jìn)步教化質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教化階段學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)，增進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康歡樂成長(zhǎng)，為學(xué)生畢生學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿足的教化，在重慶市關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教化階段學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)的十條規(guī)定(以后簡(jiǎn)稱規(guī)定)后，我校切實(shí)做好“減負(fù)”工作，扎實(shí)抓好各項(xiàng)“減負(fù)”工作的落實(shí)，也取得了一些成效，現(xiàn)從兩個(gè)方面匯報(bào)以下： 一、落實(shí)減負(fù)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) (一)學(xué)習(xí)“規(guī)定”明晰思路，進(jìn)步熟識(shí) 自規(guī)定頒布以來(lái)，為加深全體老師對(duì)黨的十七大提出的“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步學(xué)生綜合素養(yǎng)”要求的理解。我校組織全體老師學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展規(guī)劃綱要，從國(guó)家將來(lái)發(fā)展的高度看減

16、負(fù)提質(zhì);學(xué)校還召開了老師師德培訓(xùn)活動(dòng)、各學(xué)科教研活動(dòng)等，全面學(xué)習(xí)并且探討了“規(guī)定”中的六個(gè)嚴(yán)格。同時(shí)，學(xué)校還制定了以“加強(qiáng)管理落實(shí)制度”為主題的北碚田家炳中學(xué)義務(wù)教化階段“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施看法。學(xué)校黨黨支部還組織老師們學(xué)習(xí)了老師職業(yè)道德綱要，始終把轉(zhuǎn)變觀念、同一思想放在重要位置來(lái)抓，用思想來(lái)領(lǐng)先，以熟識(shí)促行動(dòng)。 (二)落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)格”依法治教，制度保障 詳細(xì)做法： 圍繞一個(gè)中心文章轉(zhuǎn)載自:個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)自查報(bào)告頻道原文地址:學(xué)校減負(fù)提質(zhì)自查報(bào)告 那就是“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，綜合素養(yǎng)發(fā)展好”這一中心。我校先落后行了幾次“減負(fù)提質(zhì)”大行動(dòng)，一是制定了北碚田家炳中學(xué)義務(wù)教化階段“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施看法;二是制定了

17、北碚田家炳中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度;三制定了“行政干部下年級(jí)制度“、“中層干部推門聽課制度”，督查老師減負(fù)行為。 突出一個(gè)重點(diǎn) 即“嚴(yán)格限制作業(yè)量”。重慶市“規(guī)定”的六個(gè)嚴(yán)格，與我們始終以來(lái)提出的學(xué)生課外作業(yè)量要求是相一樣的，即：七至九年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則限制在1.5小時(shí)之內(nèi)。實(shí)行“三級(jí)三比照”檢查。“三級(jí)”為校務(wù)執(zhí)勤的逐日巡堂，教育處逐日抽查，班主任逐日檢查。“三比照”是將教學(xué)巡堂、課堂總表及班務(wù)日志進(jìn)行比照檢查。掌控了這兩個(gè)條件，有益于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有益于學(xué)生健康發(fā)展。 掌控五個(gè)嚴(yán)格 嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。不加課或變相加課;堅(jiān)持義務(wù)教化階段每周開設(shè)音樂、美術(shù)課共3節(jié)，1節(jié)寫字課，4節(jié)體育課

18、，綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程安排上足課時(shí)，學(xué)生在校期間體育熬煉時(shí)間每天許多于1小時(shí)。任何老師不能以任何方式擠占或挪用，教務(wù)處將加強(qiáng)檢查記錄; 嚴(yán)格仔細(xì)執(zhí)行作息時(shí)辰表。我校是寄宿制學(xué)校，結(jié)合寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，嚴(yán)格限制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生早上8:00上課，下午上課時(shí)間為14:30。各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)均不擠占學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、休息時(shí)間，課前不得提早上課，課后不得拖堂。不組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，不逼迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。保證初中生許多于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。此項(xiàng)由當(dāng)天值周干部檢查記錄。 嚴(yán)格規(guī)范考試管理。每學(xué)期只能進(jìn)行一次全校或全年級(jí)性記錄成果的學(xué)科考試;與學(xué)生見面的成果要用等級(jí)制。老師細(xì)心探討課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科考綱，弄清

19、學(xué)科測(cè)試的學(xué)問范圍和要求及各學(xué)問點(diǎn)所屬的實(shí)力層次、可能出現(xiàn)的題型等;細(xì)心探討考題，找出命題的走向，掌控規(guī)律，進(jìn)步針對(duì)性和實(shí)效性;細(xì)心探討學(xué)生，效力和質(zhì)量。要求學(xué)術(shù)中心深化探討中考的模式與發(fā)展趨勢(shì)，努力進(jìn)步命題的規(guī)范性和科學(xué)性，不超進(jìn)度，不出困難怪題，避開錯(cuò)題、偏題、怪題對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的.誤導(dǎo)，并且每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試(考核)。 在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)步;集體備課中應(yīng)重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法、基本技能，特殊要考慮啟發(fā)學(xué)生思惟，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育創(chuàng)新實(shí)力的詳細(xì)措施，對(duì)課堂提問、練習(xí)和作業(yè)處理及思想教化等教化教學(xué)進(jìn)程要有全面的考慮。 嚴(yán)格限制補(bǔ)課，不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或變

20、相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。實(shí)行課間活動(dòng)值日老師與學(xué)生干部巡查制度，發(fā)覺不符合規(guī)定馬上報(bào)告學(xué)校處理。 嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和熬煉時(shí)間。學(xué)生在校上課時(shí)間不得超過7小時(shí)。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育熬煉制度，確保學(xué)生每天最少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。 實(shí)行一票推翻 即“隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)”一票推翻、“學(xué)生考試成果排名”一票推翻、“購(gòu)買及濫用協(xié)助資料”一票推翻、“體罰或變相體罰學(xué)生”一票推翻等。學(xué)校在隨時(shí)檢查學(xué)生的書包和作業(yè)，隨堂聽課，隨機(jī)訪談中，如發(fā)覺有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，將在老師績(jī)效考核中實(shí)行一票推翻。 這些舉措，有效地創(chuàng)新了學(xué)校原來(lái)的做法，遏制了部份老師加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，全體學(xué)生的思惟活躍了

21、，學(xué)習(xí)愛好高漲了，動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了，活動(dòng)的參加率進(jìn)步了，學(xué)生的全面素養(yǎng)得到了更好的培育。 二、實(shí)現(xiàn)減負(fù)，努力提質(zhì)。 “減負(fù)”，是每人都盼望的;“提質(zhì)”是人們夢(mèng)寐以求的。大家都期望削減“投入”,增大“產(chǎn)出”。很明顯，減負(fù)與提質(zhì)是一對(duì)沖突體，如何協(xié)奏才更*、美妙呢?因此，我校進(jìn)行了三個(gè)“提質(zhì)”的重點(diǎn)探討： (一)綻開高效課堂的探討 1、從“準(zhǔn)、精、活”入手，奏響減負(fù)提質(zhì)的協(xié)奏曲，尋請(qǐng)教化效益 即：“準(zhǔn)”抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。 “精”精選、精講、精練、精批。 “活”教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)情勢(shì)活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活電教協(xié)助教學(xué)。 老師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的條件，更是

22、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這類“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在進(jìn)步課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。 2、提出“三個(gè)特殊關(guān)注”，修建“輕松、輕負(fù)、提質(zhì)”的高效課堂 學(xué)校牢牢圍繞“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，綜合素養(yǎng)發(fā)展好”這一主題，提出“高效課堂”三個(gè)特殊關(guān)注：作業(yè)進(jìn)課堂、培優(yōu)補(bǔ)差進(jìn)課堂、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)課堂。學(xué)校通過隨堂聽課，以“高效課堂標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)老師課堂中的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)控。(附高效課堂評(píng)價(jià)表) 這樣的數(shù)據(jù)是在現(xiàn)場(chǎng)中記錄，又是當(dāng)節(jié)課后與老師見面，并且是依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)與任課老師分析成敗找緣由、探討解決題目的方法，因此，很有助于老師冷靜聽取建議，剛好調(diào)劑教學(xué)方法，有效進(jìn)步

23、課堂效力，真正解決學(xué)生的實(shí)際題目，讓學(xué)生在課中輕松、課下輕負(fù)，終究提質(zhì)。 “減負(fù)提質(zhì)”自查報(bào)告4 開學(xué)初，市教委就義務(wù)教化階段提出了十項(xiàng)規(guī)定和召開了視頻會(huì)議，緊接著縣教委召開了減負(fù)提質(zhì)的推動(dòng)會(huì)，結(jié)合縣教委的減輕義務(wù)教化階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深化推動(dòng)素養(yǎng)教化實(shí)施方案。我校結(jié)合“實(shí)施方案”進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查狀況作如下匯報(bào)： 一、學(xué)習(xí)文件，提高思想相識(shí)。 我校接到減負(fù)提質(zhì)文件后，剛好召開學(xué)校行政會(huì)議，傳達(dá)文件精神，成立以校長(zhǎng)潘體華為組長(zhǎng)的“忠縣三匯中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，仔細(xì)支配了學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作。 我校“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 學(xué)校“減負(fù)”工作辦公室設(shè)在

24、教育處，由歐云文擔(dān)當(dāng)辦公室主任，詳細(xì)負(fù)責(zé)減負(fù)工作。 通過會(huì)議和學(xué)習(xí)，全體老師進(jìn)一步明確了“減負(fù)提質(zhì)”的詳細(xì)要求，相識(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統(tǒng)一了思想。 二、詳細(xì)做法： 1.把握四個(gè)嚴(yán)格：一是嚴(yán)格按課程安排，開齊開足課程。教務(wù)處嚴(yán)格根據(jù)市教委的課時(shí)安排，做到了“四有四沒有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，沒有隨意增減課時(shí);有按課標(biāo)設(shè)置開課，沒有隨意增減科目;有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度;有按教學(xué)安排把握進(jìn)度，沒有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。 二是嚴(yán)格限制補(bǔ)課。嚴(yán)禁老師利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參與校外培訓(xùn)

25、機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有詳細(xì)的幫教措施，不卑視，不排斥。 三是嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)和難度。年級(jí)不得組織月考，初中各年級(jí)每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，老師可以組織每單元的學(xué)問性檢測(cè)考試;每次考試的難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)，主要以基礎(chǔ)題為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 四是嚴(yán)格學(xué)生的休息時(shí)間和熬煉時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)辰表，老師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書，保證每天的睡眠時(shí)間超過9小時(shí)。主動(dòng)開展每天的早操、課間操和每周4節(jié)的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。 2.突出一個(gè)重點(diǎn)：嚴(yán)格限制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超

26、過1.5小時(shí)，九年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過2小時(shí)。每次放假期間給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。 3、加強(qiáng)三個(gè)管理：一是對(duì)教輔資料的管理，初中各年級(jí)的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何老師和年級(jí)不得在向?qū)W生舉薦、購(gòu)買、變相舉薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。 二是對(duì)競(jìng)賽的管理。科技競(jìng)賽是縣科協(xié)組織，始終是我校的特色，為此有專人負(fù)責(zé)，有專人培訓(xùn)，不收任何培訓(xùn)費(fèi)用。其余學(xué)科的競(jìng)賽和奧林匹克競(jìng)賽學(xué)校和任何老師不得組織參與，需經(jīng)上級(jí)主管部門同意后方可參與。同時(shí)不能把科技競(jìng)賽的成果作為評(píng)定三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。 三是對(duì)考試評(píng)價(jià)管理

27、。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成果，不得以學(xué)科成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成果支配學(xué)生座位和按考試成果給學(xué)生排列名次。每次考試的成果以等級(jí)+素養(yǎng)評(píng)價(jià)進(jìn)行反饋。 4、注意兩個(gè)均衡。一是均衡分班，我校始終規(guī)范辦學(xué)，堅(jiān)持不分快慢班，根據(jù)小學(xué)畢業(yè)成果平均安排，不卑視學(xué)生，這樣給了師生一個(gè)同等競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，一份齊頭并進(jìn)的信念，為師生三年的教學(xué)打下了合作競(jìng)爭(zhēng)、共進(jìn)互贏的基礎(chǔ) 二是均衡對(duì)待每位學(xué)生。我校始終注意每位學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生以指責(zé)教化、正面教化，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生運(yùn)用不文明語(yǔ)言。嚴(yán)禁對(duì)差生進(jìn)行卑視、冷漠。嚴(yán)禁對(duì)差生的作業(yè)不仔細(xì)批改。 三、存在的不足： 1、少數(shù)老師

28、思想意識(shí)不到位。 2、少數(shù)老師教學(xué)思想落后，方法老化。 四、今后準(zhǔn)備： 1、加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高老師思想相識(shí)。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。注意學(xué)生全面發(fā)展，注意發(fā)展全體學(xué)生。 2、讓老師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)開展高效課堂的探討：從“準(zhǔn)、精、活”入手，奏響減負(fù)增效的協(xié)奏曲，追求教化效益 即：“準(zhǔn)”抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。 “精”精選、精講、精練、精批。 “活”教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通協(xié)助教學(xué)。 老師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這種“準(zhǔn)、精、活”方式

29、，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。 3、狠抓老師基本功，努力提高老師業(yè)務(wù)水平。 4、開展豐富多彩的愛好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。 課業(yè)負(fù)擔(dān)的削減，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，自由自在地在玩中學(xué)，在嬉戲中求知，在伙伴的溝通中完善自我。 總之，減負(fù)不是形式，提高教化教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教化的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們肯定要讓學(xué)生充溢唯一希望的校內(nèi)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園! “減負(fù)提質(zhì)”自查報(bào)告5 減負(fù)增效”作為一句口號(hào)喊喊特別簡(jiǎn)潔，但要真正

30、做到的話是極其不簡(jiǎn)單的，這是教學(xué)所追求的最終目標(biāo)，所以它是一項(xiàng)艱難的任務(wù)、一個(gè)浩大的工程和一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。這不僅涉及老師觀念的變更，更涉及老師教學(xué)實(shí)力的提升，同時(shí)也涉及學(xué)校的機(jī)制保障。建校幾年來(lái)，學(xué)校非常重視減負(fù)增效工作，現(xiàn)將我們的做法匯報(bào)如下： 一、成立“規(guī)范辦學(xué)”、“減負(fù)增效”領(lǐng)導(dǎo)小組 為使“規(guī)范辦學(xué)”、“減負(fù)增效”工作真正落到實(shí)處，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡發(fā)展為培育目標(biāo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員支配如下： 組長(zhǎng)：趙建華 副組長(zhǎng)：黃學(xué)茹 組員：袁麗君、劉建華、許久梅、劉懷平 實(shí)施落實(shí)：全體老師 二、落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”，實(shí)施素養(yǎng)教化 為深化實(shí)施素養(yǎng)教化，努力提升學(xué)校內(nèi)涵，保障“規(guī)范辦

31、學(xué)”、“減負(fù)增效”工作有效落實(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)規(guī)定”。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。根據(jù)國(guó)家、省課程安排的規(guī)定支配教化教學(xué)活動(dòng)，始終做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)安排把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成果及按成果排列名次，更不得按考試成果給學(xué)生支配座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成果與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。 2、嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)一律不布置課外書面作業(yè)，其他年級(jí)課外作業(yè)量不超過60分鐘，雙休日及節(jié)假日

32、不加大作業(yè)量。我校加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)管理，嚴(yán)格限制每日各科家庭作業(yè)總量，并通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式和家進(jìn)步行溝通，保證小學(xué)生有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè);不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲處性作業(yè)。老師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)常規(guī)要求，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，向課堂40分鐘要效益，確保課堂內(nèi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，嚴(yán)禁拖堂占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。 3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)辰表，嚴(yán)格限制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。我校學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假

33、日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間支配學(xué)生集體補(bǔ)課或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。完善“兩操一活動(dòng)”制度，堅(jiān)持各年級(jí)各班級(jí)每周體育課三節(jié);實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天下午支配一次不少于三非常鐘的課間體育活動(dòng)，不占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，同時(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于9小時(shí)。我校每學(xué)年還將開展各種體育活動(dòng)、文藝匯演等，豐富學(xué)生的課余生活。 4、嚴(yán)格教輔用書的征訂和運(yùn)用。我校學(xué)生所運(yùn)用的均為自治區(qū)教化廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書書目中教學(xué)用書，未經(jīng)上級(jí)教化主管部門舉薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書學(xué)校堅(jiān)決不訂，對(duì)舉薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書不額外征訂，也從不向?qū)W生

34、舉薦各類教輔材料。合理用好教輔用書，有層次性、有選擇性地練習(xí)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的須要。 5、嚴(yán)格辦學(xué)中的違法行為。深化貫徹實(shí)施義務(wù)教化法，學(xué)校未以各種名義設(shè)重點(diǎn)班、快慢班;老師在教化教學(xué)過程中未發(fā)生體罰或變相體罰學(xué)生的行為，未發(fā)覺老師賭博、有償家教行為。學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和實(shí)行任何形式的選拔性考試，不以各種學(xué)科競(jìng)賽成果、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)作為錄用依據(jù)。 三、扎實(shí)“減負(fù)”，科學(xué)“增效” 1.更新思想觀念。從實(shí)施素養(yǎng)教化的大局動(dòng)身，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神、先進(jìn)的教化理論，深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)精神與意圖，落實(shí)“以人為本”的教化發(fā)展理念，從根本上轉(zhuǎn)變教化觀念，端正教化思想，教學(xué)行為。讓全

35、體教職工能夠相識(shí)到：(1)“減負(fù)”不等于減質(zhì)量;(2)“減負(fù)”是老師工作高效的表現(xiàn);(3)“減負(fù)”是讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要必需的工作措施;(4)“減負(fù)”是培育創(chuàng)新、實(shí)踐實(shí)力人才的須要;(5)“減負(fù)”是學(xué)校接著發(fā)展的須要，唯有減負(fù)，才是真正落實(shí)“以人為本”的教化發(fā)展新觀念。 2.提高業(yè)務(wù)水平。課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教化的主渠道，要提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，就必需提高課堂教學(xué)的效益。老師要加強(qiáng)有效課堂探討，落實(shí)課堂教學(xué)三要素，即：面對(duì)全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展;要主動(dòng)探究新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，從提高課堂教學(xué)效率入手，全身心投入教化教學(xué)，全面落實(shí)教學(xué)工作“十要”，即：備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精

36、，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。學(xué)校制定了老師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，老師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。 3.大力宣揚(yáng)，家校協(xié)作實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”。家校通力合作，是“減負(fù)增效”落到實(shí)處的一個(gè)重要措施，學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)、家進(jìn)步學(xué)校等形式與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通與溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)目前的教化形勢(shì)、對(duì)我校的教化理念和詳細(xì)做法有更清楚的相識(shí)，從而也更清晰如何協(xié)作學(xué)校做好孩子的引路人，讓家長(zhǎng)高度重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強(qiáng)孩子課外學(xué)習(xí)的管理，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。 4.大力加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的培育和自主學(xué)習(xí)實(shí)力的培育

37、。學(xué)校組織開展豐富多彩的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高自我管理的實(shí)力，開展“每天讀書一小時(shí)”活動(dòng)。布置適量的內(nèi)容豐富的家庭作業(yè)，并督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注意學(xué)生課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與檢查，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外合作學(xué)習(xí)。節(jié)假日是學(xué)生休息的時(shí)間，加高校生的閑暇教化，指導(dǎo)學(xué)生過好節(jié)假日。 5.主動(dòng)探究開發(fā)利用校內(nèi)教化資源，開放學(xué)校圖書館、計(jì)算機(jī)教室、體育活動(dòng)場(chǎng)所等，充分發(fā)揮各類設(shè)備、器材育人功能，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。圖書室、閱覽室面對(duì)全體師生開放。3-6年級(jí)各班每周支配一節(jié)閱覽課，到閱覽室上課。重視學(xué)生試驗(yàn)，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。 6.主動(dòng)開展豐富多彩的群體活動(dòng)，關(guān)注師生員工的身心健

38、康。 (1)保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育熬煉時(shí)間。學(xué)校每天上、下午各支配一次眼保健操和課間操，并保證學(xué)生課外活動(dòng)的正常開展。課外體育活動(dòng)組織學(xué)生開展廣播體操、拔河、踢毽、跳繩等競(jìng)賽活動(dòng)，既豐富多彩，又起到了寓教于樂的作用。 我們還開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，組織班級(jí)之間進(jìn)行拔河、跳繩、踢毽競(jìng)賽、籃球競(jìng)賽、全班接力跑、抱球跑等，提高全體學(xué)生的身體素養(yǎng)。 (2)學(xué)校有健身室、棋牌室、乒乓球室等，工會(huì)會(huì)同體育組、年級(jí)組組織教職工開展拔河、乒乓球、象棋、撲克牌等系列競(jìng)賽，幫助老師加強(qiáng)體育熬煉。 四、立足課改，追求高效，仔細(xì)做好教學(xué)管理工作 1.求真、務(wù)實(shí)地抓好課程改革工作。學(xué)校和年級(jí)都成立了課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

39、要求各備課組將新課標(biāo)探討作為組內(nèi)的中心工作，務(wù)求實(shí)效。小組集體備課突出做好兩件事：以探討教法為重點(diǎn)探討新課標(biāo)，以課題探討犯難點(diǎn)探討新課標(biāo)。 2.扎實(shí)抓好義務(wù)教化階段課程設(shè)置方案落實(shí)工作。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教化階段課程設(shè)置方案，開齊開足課程。學(xué)校制訂校本課程開發(fā)安排，成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，主動(dòng)開發(fā)并形成學(xué)校特色的校本課程。目前已經(jīng)開發(fā)完成的校課程有低、中、高年級(jí)的好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)讀本。 五、切實(shí)開展推動(dòng)新課程試驗(yàn)的教學(xué)探討活動(dòng) 為使課改試驗(yàn)?zāi)艹掷m(xù)、高效地開展下去，我們將開展全校各年級(jí)全員參加、聯(lián)動(dòng)綻開的教學(xué)探討活動(dòng)，為課程改革啟動(dòng)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。 1.強(qiáng)化校本培訓(xùn)。實(shí)施新課程，轉(zhuǎn)變觀念是

40、關(guān)鍵，在主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)的同時(shí)，我們將開展形式多樣的校本培訓(xùn)。通過請(qǐng)專家指導(dǎo)和骨干老師的輔導(dǎo)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程的理念。通過探討學(xué)習(xí)勝利案例，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的設(shè)計(jì)，通過舉薦一些理論書籍、課改信息引導(dǎo)老師撰寫課改論文。 2.抓好老師培訓(xùn)工作。備課組長(zhǎng)的培育及培訓(xùn)有安排、有措施，并切實(shí)落實(shí)。新上崗老師和骨干老師的校本培訓(xùn)安排，內(nèi)容明確、保證時(shí)間、目標(biāo)清晰，效果明顯。 “老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)支配細(xì)致，成效顯著。我們主動(dòng)開展各種評(píng)優(yōu)課、研討課、溝通課、示范課評(píng)比、溝通活動(dòng)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。3.集體備課。各教研組在深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采納“集

41、體備課，一人執(zhí)教，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。在此過程中骨干老師先行，教研組在支配安排時(shí)要做到定人定時(shí)定內(nèi)容。 4.抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求各教研組必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并規(guī)定除學(xué)校的集體活動(dòng)外每?jī)芍芤淮渭袑W(xué)習(xí)。要求教研組之間要加強(qiáng)聯(lián)系，通過閱歷介紹、座談、聽課等形式，互通有無(wú)，相互啟發(fā)，探究學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征，特殊要加強(qiáng)試驗(yàn)起動(dòng)年級(jí)與非起動(dòng)年級(jí)間的溝通，為非試驗(yàn)老師做好思想與方法上的打算，保證明驗(yàn)的持續(xù)實(shí)施。 5.課題探討、課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)三位一體的展示活動(dòng)。每學(xué)期的全校性教研活動(dòng)必需以教學(xué)常規(guī)為保證，課題探討為方向，課堂教學(xué)為載體，體現(xiàn)一種理念，展

42、示一種方式，導(dǎo)向高遠(yuǎn)，方法實(shí)在，確保試驗(yàn)的扎實(shí)、實(shí)效。 6.發(fā)揮教學(xué)骨干的示范作用。除在教學(xué)實(shí)踐中開展課題探討外，還要求他們有安排有指向地開設(shè)講座，以此推動(dòng)老師教化觀念的更新與教學(xué)方法的改革。 六、我們的收獲 幾年的不懈努力和堅(jiān)持，我們?cè)凇皽p負(fù)增效”領(lǐng)域看到了一些收獲，也積累了一些閱歷。在每學(xué)期一次的家長(zhǎng)問卷和學(xué)生問卷中，我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)告知我們：學(xué)生的作業(yè)量基本得到有效限制，下課拖堂的現(xiàn)象大面積削減，隨意占課的現(xiàn)象也有了很大的改觀，學(xué)生一天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間基本得以保證。同時(shí)，隨著一系列“增效”舉措的落實(shí)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并沒有因?yàn)椤皽p負(fù)”而下降，反而始終處在良性上升通道中。 七、我們的思索

43、我們感覺“減負(fù)增效”的核心是課堂教學(xué)的效果和作業(yè)的效果，而關(guān)鍵則是老師教學(xué)實(shí)力的提升。下階段，為了更好地實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”，我們將不斷探究更多更有效的舉措。 “減負(fù)提質(zhì)”自查報(bào)告6 我校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1900余人，教職工127人。為了仔細(xì)做好實(shí)行省教化廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的看法和區(qū)教化局關(guān)于開展“提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”活動(dòng)的通知要求，切實(shí)把學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，促進(jìn)教化改革的深化發(fā)展，把減負(fù)工作落到實(shí)處，我校對(duì)減負(fù)方面做了嚴(yán)格的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下： 一、自查內(nèi)容： 1、老師對(duì)“減負(fù)”相識(shí)

44、理解方面 2、執(zhí)行課程安排方面。 3、征定書籍及協(xié)助資料方面。 4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。 5、學(xué)業(yè)成果檢查考核方面。 6、老師有無(wú)辦班及舉薦學(xué)生狀況方面等。 7、老師課堂教學(xué)方面 二、自查狀況匯報(bào)： 1、老師對(duì)“減負(fù)”相識(shí)理解：學(xué)校通過組織老師深化學(xué)習(xí)未成年人愛護(hù)條例、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法和云南省教化廳下發(fā)的關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的看法等相關(guān)法規(guī)條例，更新了老師的教化觀念，使每位老師都明確了“減負(fù)”工作的重要意義。同時(shí)把減負(fù)工作提升到師德層面上，為“減負(fù)提質(zhì)”工作的深化推動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 2、執(zhí)行

45、課程安排方面：學(xué)校全面貫徹黨的教化方針，嚴(yán)格遵守國(guó)家、省教化行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)安排，不隨意增減課程門類和難度。嚴(yán)格根據(jù)課表上課，保證了體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程等課程全面開設(shè)，并做到了專人專課，課課“同等”，無(wú)“主副”課之分。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）增加學(xué)生體質(zhì)。老師不利用課間、午休時(shí)間集體組織學(xué)生做作業(yè)、背課文等。不組織學(xué)生參與未經(jīng)市區(qū)教化行政部門批準(zhǔn)的各類競(jìng)賽，教育處對(duì)校級(jí)層面的學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽也作了嚴(yán)格限制。 3、征定書籍及協(xié)助資料方面：學(xué)校訂書嚴(yán)格按規(guī)定的中小學(xué)生用書書目配備，在指定部門征訂，沒有證訂其它書籍和協(xié)助資料。

46、 4、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)量進(jìn)行了有效的限制，嚴(yán)格按義務(wù)教化階段的有關(guān)規(guī)定限制學(xué)生作業(yè)量，一、二年級(jí)各學(xué)科和其它年級(jí)當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不留置書面課外作業(yè)。依據(jù)教學(xué)須要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時(shí)間，三、四年級(jí)不超過15分鐘，小學(xué)五、六年級(jí)不超過20分鐘。各科老師作業(yè)設(shè)計(jì)重視實(shí)效性，在內(nèi)容上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，在難易程度上符合學(xué)生實(shí)際。作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)敏捷多樣，針對(duì)學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知差異，設(shè)計(jì)了分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)等，減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 5、學(xué)業(yè)成果檢查考核方面：學(xué)校測(cè)試實(shí)行“等級(jí)制”每學(xué)期除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、進(jìn)行一次期末綜合檢測(cè)外，其它課程均不

47、組織考試。試后老師沒有給學(xué)生排名次和將考試成果排榜的狀況，老師沒有以學(xué)生學(xué)業(yè)成果為依據(jù)排座位、編學(xué)號(hào)的狀況，學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。 6、老師有無(wú)辦班及舉薦學(xué)生狀況方面：學(xué)校從不占用雙休日，寒暑假和其他節(jié)假日組織學(xué)生上課或補(bǔ)課，寒暑假?gòu)膩?lái)沒有提前上新課的狀況，在職老師沒有在任何場(chǎng)所以任何名目辦班，老師沒有強(qiáng)迫或變相介紹舉薦學(xué)生參與社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班的狀況。 7、課堂教學(xué)方面：學(xué)生學(xué)習(xí)“減負(fù)”，老師工作就要“增負(fù)”。課堂教學(xué)是減負(fù)的主陣地，只有學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)堂消化汲取，這樣才能真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。為此老師們主動(dòng)參加課改、教改和教科研工作，聚焦課堂教學(xué)，向40分鐘要成果。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、

48、集體備課、聽評(píng)導(dǎo)課等一系列形式參加課堂教學(xué)改革和探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)看法、方法的指導(dǎo)與培育，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。 當(dāng)然，在幾年以來(lái)的減負(fù)工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，詳細(xì)如下： 1、學(xué)校雖然在減負(fù)，但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 2、個(gè)別老師教學(xué)觀念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無(wú)形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 3、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生家長(zhǎng)也是個(gè)重要因素。部分家長(zhǎng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學(xué)習(xí)資料讓孩子完成，想方設(shè)法增加

49、孩子的學(xué)習(xí)量，認(rèn)為做得越多越好，越難越好，違反了教化規(guī)律和相識(shí)規(guī)律，形成了一種學(xué)校老師減負(fù)，家長(zhǎng)加壓的怪現(xiàn)象。 總之，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾著我國(guó)基礎(chǔ)教化的頑癥，也是社會(huì)各界人士非常關(guān)注的問題。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，壓抑著學(xué)生特性特長(zhǎng)的發(fā)展，損害學(xué)生身心健康，必需加以改革。須要通過教學(xué)改革、實(shí)施素養(yǎng)教化來(lái)做到，既要減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的特性特長(zhǎng)。在今后工作實(shí)踐中我們會(huì)不斷總結(jié)閱歷，更新觀念，創(chuàng)新教法，探究具有我校特色的“提效減負(fù)”工作之路，期望通過我們的努力向社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生交上滿足的答卷。 “減負(fù)提質(zhì)”自查報(bào)告7 板磨小學(xué)為一

50、所教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有小學(xué)有3個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生6人，教職工6人。為了仔細(xì)做好實(shí)行省教化廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的看法和縣教化局關(guān)于開展“提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”活動(dòng)的通知要求，切實(shí)把學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，促進(jìn)教化改革的深化發(fā)展，把減負(fù)工作落到實(shí)處，我校對(duì)減負(fù)方面做了嚴(yán)格的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下： 一、自查內(nèi)容： 1、老師對(duì)“減負(fù)”相識(shí)理解方面 2、執(zhí)行課程安排方面。 3、征定書籍及協(xié)助資料方面。 4、作業(yè)量及質(zhì)量方面。 5、學(xué)業(yè)成果檢查考核方面。 6、老師有無(wú)辦班及舉薦學(xué)生狀況方面等。 7、老師課堂教學(xué)方面 二、自查狀況匯報(bào)： 1、老師對(duì)“減負(fù)”相識(shí)理解：學(xué)校通過組織老師深化學(xué)習(xí)未成年人愛護(hù)條例、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法和貴州省教化廳下發(fā)的關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教化教學(xué)質(zhì)