1、小班科學有趣的蓋子教案反思小班科學好玩的蓋子教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動重點難點，活動準備，過程與指導，活動反思等內(nèi)容，嘗試用各種方法打開蓋子，愿意用語言簡潔表述，通過活動體驗打開蓋子的歡樂，合適幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看好玩的蓋子教案吧。設計思路：幼兒在日常生活中會常常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子，小班幼兒已有了打開常見蓋子的初步經(jīng)驗，但他們的動手力量還比擬欠缺，尤其對一些特別的蓋子往往感到無從著手。近階段我們正在開展娃娃家的主題活動，平常幼兒經(jīng)常喜愛模擬爸爸媽媽做飯、喂寶寶吃東西等，在擺布操作各種物品中得意其樂。小班幼兒一般是通過操作擺布的方式來了解、探究四周事物的

2、，為此有意識地為幼兒提供了各種不同的瓶子和盒子，讓幼兒自主探究和嘗試。為了幫忙幼兒共享、溝通開啟各種蓋子的經(jīng)驗，以收到一個大禮品盒來引發(fā)幼兒參與活動的愛好和探究欲望，在游戲情景中引導幼兒熟悉、感知、商量、操作、了解瓶子和盒子的多種開啟方法，把如何打開蓋子的經(jīng)驗積累融入在了寬松快樂的游戲活動中，寓教于樂，寓教于趣，使幼兒在輕松快樂的氣氛中不知不覺地共享和積累了打開各種蓋子的經(jīng)驗，體驗勝利的歡樂，同時提高了幼兒的動手力量。活動目標：1嘗試用各種方法打開蓋子，愿意用語言簡潔表述。2通過活動體驗打開蓋子的歡樂。3培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。4情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5充足

3、體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛好。活動重點難點：重點：了解開蓋子的常用方法：擰、拔、解搭扣等。難點：引導幼兒自己動手嘗試打開蓋子。活動準備：1各種不同的帶蓋瓶子和盒子，內(nèi)裝小禮品（數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）。2易拉罐的旺仔牛奶3大禮品盒過程與指導：（一）用各種方法打開禮品1.引導語：今日黃老師給每個小好友都準備了一份禮品，就是你桌上的瓶子和盒子。它們有一個共同點！什么地方相同呢？（都有蓋子）老師在每個禮品里面都藏了一樣神奇的小東西！你來猜猜看里面會是什么？（幼兒猜想）你想不想得到它？（想）請你挑一個你喜愛的瓶子或盒子自己試試，打開它，看看里面究竟藏的是什么？2.幼兒嘗試打開各種蓋

4、子，觀看引導引導語：你可以告知好好友，你是用什么方法打開蓋子的？觀看要點：幼兒的心情狀態(tài)；幼兒打開蓋子的方法；是否情愿與伙伴溝通等。3.溝通共享：引導語：你得到了一份什么禮品？禮品里面藏著什么？你是用什么方法打開蓋子的？小結：我們小好友真聰慧，會用拉、轉、抽、按、掰等方法打開各種各樣的蓋子。（邊講邊通過手勢幫忙幼兒理解）（二）拓展豐富經(jīng)驗1.引導語：老師在這里還準備了一份超級大禮品，看看是什么呀？（出示大禮盒）里面有小好友愛喝的旺仔牛奶，可是它們都被鎖在這個大箱子里面了，有沒有小好友力氣很大，可以幫老師打開它？請1-2位幼兒嘗試，并幫忙幼兒總結：要把箱子兩邊的搭扣解開，才能打開蓋子。哇！蓋子打

5、開了！里面有好多好多旺仔牛奶呀！小好友想不想要啊？（想）2.引導語：剛剛我們嘗試了很多種打開蓋子的方法，可是呢，旺仔牛奶的蓋子很特別，有沒有小好友打開過啊？（請開過的小好友演示），老師幫忙總結：要先找到旺仔牛奶的小耳朵，然后拉住耳朵用力往上拉。引導語：XX真能干，小好友們也一起試試吧！但是要留意了，開下來的蓋子肯定要放到中間的點心盆里面，不要劃到手！引導語：我們一起來喝旺仔牛奶吧！跟你的好好友的杯子輕輕的碰一下，一起來干杯！小結語：今日我們小好友真聰慧!會打開各種各樣的蓋子，回家以后大家再去找找還有哪些好玩的蓋子，可以用什么方法來打開，然后來告知大家，好嗎？活動反思：幼兒在日常生活中會常常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子，小班幼兒已有了打開常見蓋子的初步經(jīng)驗，但他們的動手力量還比擬欠缺，尤其對一些特別的蓋子往往感到無從著手。針對這一特點我組織了這節(jié)科學活動。通過本次活動，幼兒根本把握了多種蓋子的