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文檔簡介

1、 大班下學期科學教案有趣的紙 幼兒園大班科學教案：好玩的紙 我們班的孩子隨著年齡的增長，學問閱歷不斷豐富，他們變得越來越奇怪好問。最近，我發覺班上的孩子們對身邊的事物-紙，產生了興趣。經常有孩子帶紙到幼兒園來玩，還用紙折出了不同的東西。綱要里指出教師要擅長發覺幼兒感興趣的事物，把握時機，樂觀引導，并努力成為幼兒學習活動的支持者、合和引導者。因此，我們設計了生成活動紙。讓幼兒在自主的探究活動中感知、體驗、積存閱歷。進一步激發幼兒對四周事物的奇怪心與求知欲。 活動目的： 1通過動手動腦的操作活動體會探究活動的樂趣，有樂觀探究的欲望。2通過嘗試操作對不同質地的紙進展比擬，感知紙的特性，了解紙的一般用

2、途。3通過活動豐富生活閱歷，培育操作和試驗力量。 活動預備： 1學問閱歷：幼兒對各種紙有初步的熟悉，知道一些紙制品。2物品：面巾紙、圖畫紙、塑料包裝紙、報紙、宣紙、掛歷紙、牛皮紙同樣大小若干張。 活動過程： 一熟悉各種紙1請幼兒介紹各種紙的名稱、一般用途。2看一看、摸一摸、比一比，說說它們有什么不一樣（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的軟）二嘗試活動運沙1提出問題：假如請你們用紙來運沙，你們會選哪一張紙？為什么？2幼兒爭論后說出自己的看法。3提出活動中留意的問題：運沙時不能用手托，留意保持活動室的衛生。4幼兒嘗試用紙運沙。5說說我的發覺：A塑料紙、圖畫紙、掛歷紙、牛皮紙運沙好，不簡單破；面巾紙、宣紙運沙不好，簡單破。B把紙折成容器運沙更便利。三嘗試活動運水1提出問題：假如我們運的不是沙，而是水，你們會用什么紙？2幼兒爭論后說出自己的看法。3提出活動要求，幼兒屢次嘗試運水。A不把紙折成容器，你們能用它來運水嗎？是不是全部的紙都行呢？幼兒嘗試運水。B假如折成容器來運水，哪種紙折的容器最好？幼兒嘗試運水。4說說我的發覺：A假如不將紙折成容器運水，面巾紙、宣紙吸水性強，可以運水，但是運的水少，而

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