



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Unit 5 Friends【第二課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1通過Do a survey的語(yǔ)言輸出活動(dòng),幫助學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。2通過Think and write的寫作活動(dòng)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】句型:We both【教學(xué)準(zhǔn)備】音頻【教學(xué)過程】. Pre-task preparations1和學(xué)生玩猜謎游戲。教師描述班中任意一位學(xué)生的外貌特征及喜好,讓學(xué)生猜猜他/她是誰(shuí)。T: Hes/Shes in our class. Hes/shes tall/short. He/She likes sport. He/She likes running and playing ta
2、ble tennis. Whos he/she?Ss: He/She is (name).學(xué)生仿照教師描述自己的一個(gè)朋友,讓其余學(xué)生猜。S1: I have a friend. Were in the same class. She can s ing and dance. But she cant swim. Whos she?2播放Listen and enjoy的兒歌,讓學(xué)生自編一首類似的歌謠。S1: I have a friend.Shes small and lovely.We often play together.She can sing and dance.But she ca
3、nt talk.And she never eats or drinks. (A doll) . While-task procedures1通過提問,讓學(xué)生說一說他們的好朋友的情況。(1)Whos your best friend?(2)What do you like?(3)What does your friend like?(4)What do you both like (doing)!(5)What do you often do together?(6)How do you feel when youre together?2教師引導(dǎo)學(xué)生問答,然后安排學(xué)生兩人一組,互相問答。T:
4、 I like apples. Whats your favorite fruit? S1: Apples are my favorite fruit.T: We both like apples. Whats your favorite color?S1: My favorite color is red.T: My favorite color is blue. We like different colors.在黑板上寫下favorite fruit/sport/animal/color/subject等,讓學(xué)生相互討論。3出示下列表格,讓學(xué)生自行在班級(jí)中尋找一兩名同學(xué),通過問答收集信息
5、。NameClassStreet he/she lives inAgeLikes. (doing)Favorite animalFavorite sportFavorite subjectFavorite color4學(xué)生四人一組,根據(jù)上面表格的記錄,以Same or different為主題,交流他們收集到的信息。Ss: Tom and Mary are in the same class. They live in different places. Theyre now both twelve years old. They both like dogs.They both like b
6、lue. But they like different sports. They like different subjects. . Post-task activities1學(xué)生根據(jù)自己朋友的情況完成Think and write的寫作練習(xí)。然后和同桌互相介紹自己和好朋友的情況。2學(xué)生按照Do a survey的內(nèi)容互相訪問,了解彼此的好朋友。S1: Who is / are your good friend(s)?S2: (name) is my good friend. / (name) and (name) are my good friends.S1: Are you in the same class?S2: Yes, were both in Class.S1: Do you like the same sport?S2: Yes, we both like . /No, I like.and he/she likes.學(xué)生根據(jù)調(diào)查情況作匯報(bào)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來向全班匯報(bào)。教師可以提供模板供學(xué)生參考。.iss friend. Theyre in the same class. They both like
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國(guó)登記柜臺(tái)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)電子門鎖行業(yè)深度研究及發(fā)展前景投資評(píng)估分析
- 2025至2030中國(guó)瑜珈褲行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 非遺研學(xué)旅游的可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)路徑研究
- 教育機(jī)器人引領(lǐng)未來學(xué)習(xí)新體驗(yàn)
- 游戲化學(xué)習(xí)在教育科技領(lǐng)域的應(yīng)用與前景
- 商業(yè)環(huán)境中教育心理學(xué)的價(jià)值體現(xiàn)
- 教育技術(shù)中個(gè)人信息保護(hù)的國(guó)際比較研究
- 護(hù)理人員緊急替代培訓(xùn)
- 兒童教育中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)方法論
- 廣州市藝術(shù)中學(xué)招聘教師考試真題2024
- 工業(yè)自動(dòng)化設(shè)備保修及維修管理措施
- 期末作文預(yù)測(cè)外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)
- 2025-2030中國(guó)兒童魚油行業(yè)銷售動(dòng)態(tài)及競(jìng)爭(zhēng)策略分析報(bào)告
- GB/T 4153-2008混合稀土金屬
- 《一粒種子》課件
- 弘揚(yáng)錢學(xué)森精神PPT忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)踐行科學(xué)報(bào)國(guó)之志PPT課件(帶內(nèi)容)
- 上半年我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與公司應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)下冊(cè)(統(tǒng)編)第六單元-15、自相矛盾學(xué)歷案
- 中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員申請(qǐng)表
- 黃大年式教師團(tuán)隊(duì)申報(bào)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論