1、兩只笨狗熊教案活動目標：1、通過觀察圖片、分析故事，理解狐貍給兩只笨狗熊分餅的故 事情節。2、幼兒能大膽地用語言和非語言的形式，表達故事情景。3、在集體面前大膽表達自己的想法和展現自己。活動準備：1、少數幼兒已經感知過兩只笨狗熊的故事2、兩只狗熊的頭飾、一只狐貍的頭飾3、兩只笨狗熊的圖片活動過程：1、通過談話的形式，導入故事，鼓勵幼兒互相豐富相關的經驗。師：小朋友們，你們聽過笨狗熊的故事嗎？幼：A我聽過，有兩只很笨的熊為了爭一塊面包干，最后被狐貍 騙了！B我也聽過，兩只笨狗熊誰也不讓誰，結果讓狐貍把面包吃了。師：如果他們的話加起來就很完整了。有兩只笨狗熊為了爭面包 干吃誰也不讓誰，最后被狐貍騙

2、的只剩一點點了。哪些小朋友聽過這 個故事的？師：有的小朋友聽過了，那你們有沒有見過這兩只笨狗熊和狡猾 的狐貍呢？幼：沒有師：好，這回我們就來侃侃它們長的什么模樣，他們之間具體發 生什么事情。2、欣賞圖片，引導幼兒通過細節來連接故事的具體情節。“誰來說一說。他們之間發生了什么事情呢？ ”引導幼兒講述大 致的故事情節。“我們一起來說一說？ ”在這個基礎上通過幼兒間的互相講述，讓全體幼兒掌握故事的大 致情節。3、在上一環節的基礎上引導幼兒從動物的內心深處來講述故事。結合圖片，引導幼兒從內心世界來分析動物的心理活動、想法。“兩只狗熊誰也不讓誰時，他們會說些什么呢？”幼兒回答后鼓勵幼兒嘗試講述、表演：“

3、我們一起來試一試，說 一說！”“看見肉狐貍又會怎么想，怎么說呢？ ”“口水滴答滴答的往下流是什么樣的？ ”鼓勵幼兒嘗試表演。“當看到狐貍分后的肉，兩只狗熊怎么說的？ ”“誰來表演一下？ ”“結果怎么樣？ ”，“為什么會怎樣呢？ ”根據幼兒的實際情況引導幼兒，在這過程中適時適當的讓幼兒表 演一下，鼓勵幼兒大膽表述、展現自己。“你覺得這兩只狗熊怎么樣？ ”“除了笨還可以怎么說呢？ ”“狐 貍又怎么樣呢？ ”4、出示頭飾鼓勵幼兒大膽表演 師：現在我要請小朋友來表演這些主人公了。適當的講解一下主人公的含義：故事里出現的最重要的人或動 物、植物等就是主人公。請一組幼兒先來嘗試，分角色表演。教師讀表達的局

4、部。然后分 組嘗試。延伸活動：可以把此故事的表演放到區域中讓幼兒表演。兩只笨狗熊評課記錄2活動目標：1、理解故事內容。2、能用自己的語言復述故事。3、通過故事學習和同伴友好相處的方法。4、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜想與想象。活動準備：掛圖、故事光盤、圓形紙板畫成的餅一個。活動過程：1、導入：教師拿出餅，用直觀法激發幼兒興趣，問小朋 友們都誰想嘗嘗這個餅呀？ 幼兒一定會爭先恐后的舉手想嘗嘗， 教師把餅拿回，可是這個餅是大黑和小黑的，小朋友們知道大 黑和小黑嗎？那就和鞠老師一起來認識一下他們吧！2、聽故事，了解故事內容。教師出事故事掛圖，并播放故事光盤

5、。3、教師用啟發提問的方法，和幼兒共同回憶故事內容。(1)大黑河小黑是誰呀？(2)路上發生了什么事情？大黑和小黑都是怎么說的？(3)后來誰幫他倆分了餅？用什么方法幫他們分的餅呀？最 后怎么樣？(4)為什么狐貍沒有分到，卻吃的最多？大黑河小黑是怎樣 的孩子？狐貍呢？(5)如果你們是大黑河小黑，你們會怎么做？請幼兒討論。教師歸納主題：大黑和小黑不懂得相互謙讓才會上當受騙。教學反思兩只笨狗熊是一個情節有趣，形象鮮明突出，容易吸引 幼兒的兒童故事，通過故事可以讓幼兒懂得遇到問題應該自己想 方法解決，而不是總是依賴別人，養成與同伴互相謙讓的好習慣。開展活動時，第一個環節讓幼兒聽故事錄音，讓他們對故事 有初步了解。接著第二個環節進一步幫助幼兒理解故事的內容， 同時在這個環節中請幼兒們說了大黑.小黑和狐貍說的話，大局部 都可以掌握，在第三個環節討論后，幼兒們積極發言，但時間不 夠，不能讓幼兒都能說出自己的想法。最后一個環