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1、 綜合 教研組集體備課教案 授課題目 水果歌課時安排 1課時授課時間教學(xué)具準(zhǔn)備 圖片 電子琴 水果授課對象六班教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:一層次:能夠熟讀歌詞,根據(jù)旋律哼唱兒歌二層次:能跟著老師一起熟讀歌詞。三層次:能夠在協(xié)助下進(jìn)行歌詞朗讀。2.過程與方法:A類:能夠根據(jù)水果圖片記憶歌詞,聽音樂唱兒歌。B類:根據(jù)圖片認(rèn)識不同的水果,感受水果不同的味道。C 類:聆聽,不到處走動。3.情感態(tài)度與價值觀:A類:通過學(xué)習(xí)學(xué)生能將歌詞記牢,感受水果的香甜。B類:通過歌詞認(rèn)識水果。 C類:感受水果的味道。教學(xué)重點、難點重點:能夠熟記歌詞。難點:將所教的歌詞與水果相對應(yīng)。教學(xué)手段、方法1.直觀教學(xué)法2.對比法教
2、 學(xué) 過 程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課講解反義詞的特點2、教學(xué)“香臭”互為反義詞。教學(xué)“錯對”互為反義詞。教學(xué)“借還”互為反義詞。教學(xué)“遠(yuǎn)近”互為反義詞。教學(xué)“買賣”互為反義詞。鞏固(五)總結(jié)。(一)老師點名,利用電子琴互相問好!(同學(xué)們好)師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)唱了兩之耳朵的兒歌,還記得嗎?那我們就一起來復(fù)習(xí)一遍,記得邊唱邊做動作哦! (三)1.師: 出示“甜苦”,吃甜的東西我們感覺好嗎?吃“苦”的東西我們感覺好嗎?像這種意思相反的詞,我們說它們互為反義詞。也就是說“甜的反義詞是苦,苦的反義詞是甜”。2、出示“香”,引導(dǎo)學(xué)生說出香的反義詞是“臭”。3、出示“錯”,
3、引導(dǎo)學(xué)生說出錯的反義詞是“對”。4、出示“借”,引導(dǎo)學(xué)生說出借的反義詞是“還”。5、出示“遠(yuǎn)”,引導(dǎo)學(xué)生說出遠(yuǎn)的反義詞是近。6、出示“買”,引導(dǎo)學(xué)生說出買的反義詞是賣。(四)1、出示兩排生字,請學(xué)生將意思相反的詞用線連起來。甜 還臭 苦遠(yuǎn) 香借 對錯 賣買 近判斷句子是否正確,并找出句子中的反義詞。白糖是甜的,中藥是苦的。香水是香的,大便是臭的。我家離學(xué)校遠(yuǎn),你家離學(xué)校近,我要早些出門,你可以晚點出門。借了別人的東西不還。我做錯了事情媽媽會批評我,做對了事情媽媽會表揚我。生:回應(yīng):老師老師,邱老師您好!生:記得生:好(三)1.學(xué)生讀詞“甜、苦” 學(xué)生回答:好 不好2、學(xué)生回答:香的反義詞是臭,臭的反義詞是香。3、學(xué)生回答:錯的反義詞是對,對的反義詞是錯。4、學(xué)生回答:借的反義詞是還,還的反義詞是借。5、學(xué)生回答:遠(yuǎn)的反義詞是近,近的反義詞是遠(yuǎn)。6、學(xué)生回答:買的反義詞是賣,賣的反義詞是買。(四)1、學(xué)生在黑板上來連線。2、齊讀題。正確。甜苦互為反義詞。正確。香臭互為反義詞。正確。遠(yuǎn)近互為反義詞,早晚互為反義詞。(4)錯誤。借還互為反義詞。(5)正確。錯對互為反義詞,批評與表揚互為反義詞。中心問題 學(xué)生語言表達(dá)能力差,常常
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