1、 綜合 教研組集體備課教案 授課題目 水果歌課時安排 1課時授課時間教學(xué)具準(zhǔn)備 圖片 電子琴 水果授課對象六班教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：一層次：能夠熟讀歌詞，根據(jù)旋律哼唱兒歌二層次：能跟著老師一起熟讀歌詞。三層次：能夠在協(xié)助下進(jìn)行歌詞朗讀。2.過程與方法：A類：能夠根據(jù)水果圖片記憶歌詞，聽音樂唱兒歌。B類：根據(jù)圖片認(rèn)識不同的水果，感受水果不同的味道。C 類：聆聽，不到處走動。3.情感態(tài)度與價值觀：A類：通過學(xué)習(xí)學(xué)生能將歌詞記牢，感受水果的香甜。B類：通過歌詞認(rèn)識水果。 C類：感受水果的味道。教學(xué)重點、難點重點：能夠熟記歌詞。難點：將所教的歌詞與水果相對應(yīng)。教學(xué)手段、方法1.直觀教學(xué)法2.對比法教

2、 學(xué) 過 程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課講解反義詞的特點2、教學(xué)“香臭”互為反義詞。教學(xué)“錯對”互為反義詞。教學(xué)“借還”互為反義詞。教學(xué)“遠(yuǎn)近”互為反義詞。教學(xué)“買賣”互為反義詞。鞏固（五）總結(jié)。（一）老師點名，利用電子琴互相問好！（同學(xué)們好）師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)唱了兩之耳朵的兒歌，還記得嗎？那我們就一起來復(fù)習(xí)一遍，記得邊唱邊做動作哦！ （三）1.師： 出示“甜苦”，吃甜的東西我們感覺好嗎？吃“苦”的東西我們感覺好嗎？像這種意思相反的詞，我們說它們互為反義詞。也就是說“甜的反義詞是苦，苦的反義詞是甜”。2、出示“香”，引導(dǎo)學(xué)生說出香的反義詞是“臭”。3、出示“錯”，

3、引導(dǎo)學(xué)生說出錯的反義詞是“對”。4、出示“借”，引導(dǎo)學(xué)生說出借的反義詞是“還”。5、出示“遠(yuǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生說出遠(yuǎn)的反義詞是近。6、出示“買”，引導(dǎo)學(xué)生說出買的反義詞是賣。（四）1、出示兩排生字，請學(xué)生將意思相反的詞用線連起來。甜 還臭 苦遠(yuǎn) 香借 對錯 賣買 近判斷句子是否正確，并找出句子中的反義詞。白糖是甜的，中藥是苦的。香水是香的，大便是臭的。我家離學(xué)校遠(yuǎn)，你家離學(xué)校近，我要早些出門，你可以晚點出門。借了別人的東西不還。我做錯了事情媽媽會批評我，做對了事情媽媽會表揚我。生：回應(yīng)：老師老師，邱老師您好！生：記得生：好（三）1.學(xué)生讀詞“甜、苦” 學(xué)生回答：好 不好2、學(xué)生回答：香的反義詞是臭，臭的反義詞是香。3、學(xué)生回答：錯的反義詞是對，對的反義詞是錯。4、學(xué)生回答：借的反義詞是還，還的反義詞是借。5、學(xué)生回答：遠(yuǎn)的反義詞是近，近的反義詞是遠(yuǎn)。6、學(xué)生回答：買的反義詞是賣，賣的反義詞是買。（四）1、學(xué)生在黑板上來連線。2、齊讀題。正確。甜苦互為反義詞。正確。香臭互為反義詞。正確。遠(yuǎn)近互為反義詞，早晚互為反義詞。（4）錯誤。借還互為反義詞。（5）正確。錯對互為反義詞，批評與表揚互為反義詞。中心問題 學(xué)生語言表達(dá)能力差，常常