幼兒教案：我的爸爸_第1頁
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文檔簡介

1、第 第 頁幼兒教案：我的爸爸 幼兒園優秀教案-談話活動：我的爸爸幼兒園優秀教案-談話活動：我的爸爸 活動目標 1引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的魚狗介紹自己的爸爸。 2鼓舞幼兒養成寧靜地聽同伴談話、輪番交談的習慣。 3使幼見墻進對宜a爸爸的了鼴。培育幼兒關懷和喜愛爸爸的情感。 “我的爸爸”是幼兒比較熟識的話題，簡單引友幼兒積極而有趣地交談，基本符合小班幼兒的年齡特點和他們已有的閱歷。這個談話活動的目標比較全面，其中有培育幼兒傾聽他人談話技能方面的要求，有援助幼兒學習圍繞話題表達個人觀點方面的要求，也有援助幼兒學習口語交談規章方面的要求。這些目標符合談話活動對小班幼兒的詳細要求。) 活動預備

2、1事先請幼兒觀測自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。 2每人帶一張自己爸爸的照片。 活動過程 1通過提問引出談話話題。 老師談話，激發幼兒對談論“爸爸”的愛好。 “我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今日請小伙伴來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家里做些什么事情?” (由于幼兒對自己的爸爸比較熟識，所以此活動中談話情境的創設采納了提_問的方式，除此之外，有關“爸爸”的圖片、謎語等也可用來創設情景、引出談話話題。) 2引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。 將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。老師輪番參加幼兒的小組談話，了解他們的談話內容，間接引導幼兒

3、圍繞主題談話。 (這一步要求幼兒借助照片圍繞話題在小組和集風光前自由溝通對我的爸爸的認識。這里的照片至少有兩個作用，其一是避開幼兒談話時跑題，其二是誘發幼兒對“爸爸”的記憶，使幼兒有話可說。) 3引導幼兒集體談“爸爸”。 幼兒自由交談后，老師請個別幼兒在集風光前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的認識。老師對幼兒的談話予以贊許和鼓舞，對仔細、用心聽同伴講話的幼兒，也予以鼓舞。 (這一步旨在引導幼兒相互學習談“爸爸”的不同方法，共享同伴的閱歷。每一個在集風光前談話的幼兒談話結束后，老師需要進行簡約的講評。) 4通過提問，拓展談話范圍。 (1)老師可以提出如下問題：你喜愛你爸爸嗎?為什么喜愛他?你情愿為你爸爸做些什么事情?鼓舞幼兒發表看法。 (2)在幼兒談話過程中，老師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話閱歷。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會說許多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸 (3)老師小結。引導幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，盼望我們的小伙伴成為好孩子。小伙伴也應當關懷爸爸，愛爸爸。 (老師通過三個提問你喜愛你爸爸嗎?”“為什么喜愛他?”你情愿為你爸爸做些什么事一些

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