1、Word 小班美術教案 關于小班美術教案范文5篇 作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應當怎么寫才好呢？以下是我細心整理的小班美術教案5篇，歡迎閱讀與保藏。 小班美術教案 篇1 活動目標： 1、整理蠟筆涂色閱歷，把握短線連接的涂色方法。 2、有愛好地選換顏色，進展對顏色的感受力量。 3、會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。 4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。 活動預備： 模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。 活動過程： 1.觀看爭論 (1) 導入語

2、：這幾天，天氣特別的熱，每天小伴侶都有很多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小伴侶的衣服洗的干潔凈凈，想去買一臺特別好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產品(出示三個不同色的紙盒)，可是畢竟哪臺洗衣機好呢?不能看外表，所以，阿姨打算試一試，她邀請我們小伴侶幫她一起選擇。 (2) 先來試試藍色洗衣機 師：“洗衣機洗的時候發出什么樣的聲音?”好，我們一起來學學。洗衣機開頭啟動(幼兒模擬洗衣機的聲音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗潔凈。”(引導幼兒觀看畫面上有很多白點，并爭論：怎樣才能把肥皂水

3、沖洗潔凈，使衣服上沒有小白點呢?(線條要排得密) (3) 再用同樣方法試綠色洗衣機 師：“我們再試試綠色洗衣機”。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。老師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀看畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮?你們說說該怎么辦呢?” 2.操作嘗試 我們來試試紅色洗衣機，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小伴侶一起來涂色。”師生一起涂色，然后如前放在紅色洗衣機里，取出后說：“洗衣房的阿姨特別滿足，就打算買這臺紅色洗衣機。 3.模擬制造 師：紅色洗衣機特別好，工廠里打算造很多紅色洗衣機，你們情愿當紅色洗衣機嗎?好，我要看

4、看你們洗衣服的本事了。 4.嬉戲及評價 依據幼兒作品涂色的狀況，擺放到各種洗衣機里，然后取出，請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的，為什么? 活動反思： 活動能與同伴進行爭論洗衣機的程序，體驗活動中愉悅、歡快的心情。讓孩子嬉戲與美術結合完整表現，讓孩子把自己零散的思維組合成為一個整體，孩子們在嬉戲時往往處于興奮狀態，除了讓孩子在活動中體驗開心、歡快的嬉戲心情，還要引導幼兒通過在嬉戲中感受美術。幼兒是天生的美術家，愛好是幼兒的學習動力，是求知和成材的起點，老師應盡量避開呆板單純學習繪畫技巧的教學方法，而應充分調動幼兒的樂觀性，讓他們綻開想象的翅膀。 小班美術教案 篇2 活動目標： 1、學習用側

5、身動的方法帶著紙箱滾動，能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。 2、在參加集體活動中獲得開心的心情體驗。 活動預備： 1、每名幼兒一個紙箱（去掉兩頭折蓋），在戶外布置出草地場景（地墊） 2、背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干。平安要求：在搬運紙箱時留意平安，避開幼兒擁擠或相互碰撞。 活動過程： 一、導入：老師共同扮演角色，活動身體。老師出示小刺猬頭飾激發幼兒活動愛好，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。 二、綻開：組織幼兒分組練習側身滾動動作。老師提示幼兒分三組在兩處草地上練習側身滾動動作，留意兩人之間保持距離，不要遇到小伴侶。幼兒自由玩滾動嬉戲，老師觀看、指導幼兒留意側身滾動時下巴要下壓，兩只

6、手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾。 組織幼兒嬉戲：小刺猬運紙箱 1、出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。 2、幼兒分組練習用側身滾動的方法帶紙箱動。 三、運紙箱競賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。 小班美術教案 篇3 活動目標： 1、探究在肯定范圍內通過紙的變化印畫裝飾樹。 2、嘗試選擇自己喜愛的顏色印畫，并在指定范圍內印花。 3、樂于參與印畫活動，并從中體會到勝利的樂趣。 活動預備： 1、紅、黃、藍、綠顏料各四盆，報紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。 2、已經畫好的樹的輪

7、廓圖若干張。 活動過程： 1、通過觀看春天的樹，引起幼兒參加活動的愛好。 現在已經是春天了，小伴侶你看到大樹怎么了？（長出葉子了。） 2、引導幼兒談談如何用紙裝飾樹。 （1）春天到了大樹都長出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來的？（幼兒猜猜并發表自己的觀點） （2）知道嗎？這些小花、小點是用我們的紙變出來的，那他是怎么變的呢？讓我們自己動手來試試把紙變一變，變出這些小花、小點來印嗎？ 3、探究用紙團印畫的方法。 （1）幼兒自由探究。 （2）交代要求，我們小伴侶在試的時候假如想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來

8、試。（用紙捏成團印花，用紙搓成棒印花）提示幼兒換色了就把紙團送回家即紙簍里。 （3）說說看他是把紙怎么變的，印出是什么樣的花？（并請個別幼兒上臺試一試）紙用要捏的緊 4、幼兒操作，用自己喜愛的方法印花。 （1）小伴侶真聰慧，把紙變一變還能印出這么多漂亮的花呀！大樹可興奮了，讓我們選擇自己喜愛的一種印花方法，給大樹去穿新衣服吧？ （2）幼兒操作，賜予指導。 指導幼兒換色等。（4人一組） 5、觀賞“大樹的衣裳”。 讓我們一看每組的大樹都穿的是什么衣服呀？ 小班美術教案 篇4 活動目標 1.情愿大膽地表達自己的感受。 2.學習辨別物體的大小。 活動重難點 重點：學習辨別物體的大小 難點：能精確 地比

9、較物體的大小 活動預備 大小娃娃各一個，大小盤子各一個，大小塑料瓶各一個，大小碗各一個，大小圓形卡紙各一張，大小鑰匙各一把，大小瓶蓋各一個。 活動過程 1.智力嬉戲：小孩小孩真好玩 嬉戲規章：老師念兒歌，當念到“摸個大娃娃抱回來”時，幼兒快速抱個大娃娃，當念到“摸個小娃娃抱回來”時，幼兒快速抱個小娃娃。 2.操作活動：比較大小。 老師拿出兩個塑料盤子，請娃娃吃點心。并提問：這兩個盤子，哪個大，哪個小？并指出單個物體不能比較大小。 3.出示大盤子和小盤子，啟發幼兒思索怎樣比較物體的大小？ （1）用重疊的方法比較大小。老師將兩個盤子重疊放置后，引導幼兒比較兩個盤子的.大小。 （2）用并列的犯非法比

10、較大小。老師將兩個娃娃并列拿在手里，引導幼兒得出結論：米老鼠小，蠟筆小新大。 4.嬉戲：比較大小。 請幼兒用各種方法比較塑料瓶、碗、圓形卡紙、鑰匙的大小。 5.感官嬉戲：目測大小。 請幼兒目測瓶蓋的大小，找出相應的瓶蓋，蓋在合適的瓶上。 活動延長 引導幼兒完成活動冊上的練習。 小班美術教案 篇5 活動目標： 1、通過觀看，引導幼兒發覺冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼兒觀看、探究雪花的愛好。激發幼兒喜愛大自然的情感。 2、進一步學習用拓印的方法作畫，體驗特別材料繪畫活動的樂趣。 3、激發幼兒對美術活動的愛好愛好。 4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。 5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗

11、作畫的樂趣。 活動預備： 1、視頻雪花飄飄； 2、四幅4K大小紙張不同場景的圖片（樹林里、草地上、房子前、小河邊）； 3、拓印用的稻草扎好的雪花外形與幼兒人數相同； 4、各種顏色的顏料四瓶； 5、抹布、洗手盆。 活動過程： 一、讓幼兒感受冬天，激發幼兒的學習愛好。 師：寶寶們，你們喜愛冬天嗎？為什么？ 幼兒自由回答。 老師出示冬天的視頻，讓幼兒來觀賞漂亮的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪） 師：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你們知道雪花是什么樣兒的嗎？（先請幼兒猜一猜，進行爭論）。 二、引導幼兒用拓印的方法表現雪花的外形，體驗拓印畫的樂趣。 1、介紹各種拓印材料。 師：寶寶們真棒！小

12、雪花有六個瓣，特別美麗，但是有四只小動物特別喜愛拍照，他們想請小伴侶們幫他們拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你們能幫他們的忙嗎？那我們怎樣來表現雪花呢？看，老師帶來了什么？對呀，是稻草。怎么來畫呢？ 2、老師交代拓印的方法和要求 用稻草編的雪花外形蘸上水粉顏料拓印，輕輕拍在紙的空白的四周。每種顏色要散一點。印的時候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸上色連續印，直到畫紙印滿。但印的時候要留意，要印的大大小小，不能印的一樣大。 3、幼兒合作完成作品：老師巡回指導，提示幼兒留意。 三、展現幼兒作品，體驗勝利的喜悅 展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片”。以嬉戲觀看照片，引導幼兒觀賞自己及同伴的作品，說說冬天雪花的漂亮和迷人，體驗勝利的喜悅。 活動反思： 本次活動，幼兒愛好深厚，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的進展。幼兒在活動中體驗冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的奇妙。 這節課上，一開頭是導人活動，引起幼兒的愛好。這個環節還可以小伴侶都情愿配和老師，其次個環節是觀賞雪花，老師講解，小伴侶觀看得很認真。在講解的過程中應適當的賜予提示，讓幼兒自己想象，老師只賜予是補助作用。 從這節課中我知道了老師要信任孩子是有表現力量的，要給孩子表現的空間，允許孩子獨特的表現。舉例來說，比猶如樣畫雪花，我們習慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由