小學數學西南師大四年級上冊四三位數乘兩位數的乘法《三位數乘兩位數的口算和估算》_第1頁
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文檔簡介

1、教學目標 1.掌握整百數乘整十數的口算方法，會進行三位數乘兩位數的估算2.重視培養學生應用數學的意識,了解估算在生活中應用的必要性,提高學生估算能力,發展良好的數感。3.在發現、提出并解決問題的過程中,逐步培養學生提出問題、解決問題的能力,體驗解決問題策略的多樣性。2學情分析 1.學生三年級已經學習過兩位數乘以兩位數。2.對于這一章的內容積極性較高3重點難點 教學重點:應用三位數乘兩位數的口算、估算方法解決實際問題。教學難點:在解決具體問題的過程中,能應用合適的方法進行估算。4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】復習導入 復習引入同學們,我們在三年級剛學過了兩位數乘兩

2、位,你們還會做嗎?我們來試試,口算練習:(出示PPT)907= 3002= 263= 2700= 2040= 408= 7006= 3020= 295 1084 6383 3859請同學說一說你是怎么做的。教師出示PPT,計算2040并說一說你是怎么想的是這個意思嗎?(比如:42=8,8個100,也就是800。)歸納一下計算方法。計算 298并說一說你是怎么想的我們把他看成30,也就308=240。計算 3859也就是4060=2400。 3.今天我們繼續來學習口算和估算。揭示課題:三位數乘二位數口算(進行板書)活動2【講授】學習新知 二、學習新知 (一)學習例1 現在我們大家一起到果園去研究

3、三位數乘兩位數,先請同學們了解研究要求。請同學們自學P51例1:2.請同學匯報自學情況,重點是怎么算的(算法)。歸納一下計算方法:先看因數中的整十數或整百數相乘,再看是幾個百或是幾個千,也就是在計算結果的后面添幾個“0”。)3.練習(同學們請完成書上課堂活動)60070= 15030= 20270=每一個題說出計算方法:(你是怎么算的?)同學們真能干,你們幫李叔叔解決了一個問題,但李叔叔還有一個問題,你能幫他解決嗎?(課件出示圖片)學生讀題后問題目中的“大約”是什么意思?學生:估算教師補充板書:(三位數乘兩位數)估算活動3【活動】學習活動 (二)學習例21.課件出示圖片:學生讀題后思考用什么方法解決問題,(列什么算式?)學生說一說題目中各個數代表什么數量。列式:91198(板書)2.學生討論,如何進行計算,把91看成90,198看成200,也就是等于18000.200 90=18000(元)(板書)一箱的價格叫單價,多少箱叫數量。也就是:單價 數量=總價(板書)3.學生練習(想一想,該怎么算)。78296 57306 61247 78522說一說,是怎么算的。活動4【練習】鞏固練習 三、運

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