1、教學(xué)內(nèi)容西師版四年級(jí)下冊第三單元例1.例2教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì),掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法,能在方格圖中用數(shù)對(duì)表示物體的位置。2.經(jīng)歷用數(shù)對(duì)表示物體位置的探索過程,體驗(yàn)用數(shù)對(duì)表示位置的必要性和簡潔性,滲透坐標(biāo)的思想,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.感受確定位置在生活中的廣泛應(yīng)用及其重要性,產(chǎn)生熱愛數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷用數(shù)對(duì)表示物體位置方法的探索過程,掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法。教學(xué)難點(diǎn):物體在生活中的位置與圖上位置的教學(xué)過程一、聯(lián)系生活,引入新課1.開家長會(huì)，怎樣才能讓家長找到你的位置呢？請幾個(gè)學(xué)生來說說家長會(huì)的時(shí)候自己是怎樣讓家長找到座位的。在說的過程中,要注意容易混淆

2、的地方,例如,組是從哪邊開始數(shù)的。2.揭示課題。同學(xué)們能用自己的方式來確定位置了,那確定位置還有其他的方式嗎?我們今天就來學(xué)習(xí)確定位置。自主探索,學(xué)習(xí)新知識(shí)教學(xué)例1認(rèn)識(shí)列與行。我們平時(shí)說的“組”指的是豎排,通常也說成是列,橫排說成是行。第1列在哪里?(課件出示例1座位圖。)在一般情況下,確定第幾列都是從觀察者的左邊往右邊數(shù),這里一共有幾列?有幾行呢?這3個(gè)小朋友的位置分別是在第幾列第幾行?請同學(xué)們自己寫在練習(xí)本上。認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)。 (1)在這里,我們是用“第幾列第幾行”來表示3個(gè)小朋友的位置,看看這樣的表達(dá)方式,你覺得怎么樣?那想一想,還有沒有更簡潔的表示方法呢?同學(xué)們在練習(xí)本上試一試,寫出小紅的位

3、置,看誰的表示方法更簡潔,更有創(chuàng)意。學(xué)生先獨(dú)立嘗試,再抽幾個(gè)同學(xué)到黑板上去板書自己的表示方 (3)組織學(xué)生開展小組交流活動(dòng)。交流各自的寫法。 這些寫法有什么共同點(diǎn)。 介紹數(shù)對(duì)。 你們都用數(shù)和符號(hào)簡潔地表示出了小紅的位置,很了不起!不過,數(shù)學(xué)也是我們交流的工具,如果你用你的寫法,他用他的寫法,交流起來就會(huì)亂,那怎么辦呢?(用統(tǒng)一的表示方式。) 老師介紹數(shù)對(duì),小紅的位置就可以用數(shù)對(duì)(3,2)表示,前面的3表示的是第3列,后面的2表示的第2行。（板書） (5)學(xué)生用“數(shù)對(duì)”表示出另外兩個(gè)同學(xué)的位置,并比較一下,體會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置的簡潔性。 (第一個(gè)數(shù)表示第幾列，第二個(gè)數(shù)表示第幾行，中間用逗號(hào)隔開，外

4、面加上小括號(hào)。）認(rèn)識(shí)方格圖。 (1)用數(shù)對(duì)來表示位置很簡單,我們還能把座位圖也變得很簡單。課件演示:用豎線來表示列,用橫線來表示行。引導(dǎo)學(xué)生觀察出,每一個(gè)交點(diǎn)都代表一個(gè)同學(xué)的位置。課件演示:座位圖消失,只留下方格圖。(2)現(xiàn)在你還能根據(jù)數(shù)對(duì)找到這3個(gè)同學(xué)的位置嗎?讓學(xué)生根據(jù)數(shù)對(duì)去找相應(yīng)的位置。小結(jié):我們是根據(jù)數(shù)對(duì)先找列,再找行。列和行的交點(diǎn)是我們要找的位置。課堂活動(dòng)標(biāo)出自己和好朋友在方格圖中的位置。找?guī)讉€(gè)學(xué)生念出寫的位置,全班同學(xué)幫忙判斷,他寫的數(shù)對(duì)和自己以及好朋友的位置是否正確。教學(xué)例2課件出示例2圖，提出問題，怎樣用數(shù)對(duì)表示棋子的位置，抽生板演，底下的同學(xué)練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。鞏固練習(xí)課件出示隊(duì)列圖，抽生說出小剛（2,4）小亮（4,3）小芳（5,1）所在的位置。出示坐次表，生說出指定同學(xué)的位置。填空小冬在教室的座位是第4列第6行，用數(shù)對(duì)表示為（ ，），（5,3）表示小華在教室里坐第（）列，第（）行。小游戲找一找根據(jù)數(shù)對(duì)找漢字，（我是中國人）出示方格圖，說出指定位置的數(shù)對(duì)。出示公園平面圖，用數(shù)對(duì)表示指定位置。用數(shù)對(duì)表示三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置（A(3,5）B（2,3）C（5,2）選擇題全課小結(jié)今天你有什么收獲？引導(dǎo)總結(jié)：橫排叫列，豎