1、對于幼兒園小班授課工作方案模板錦集七篇一、根本情況經過上學期語言課程的學習，根本情況分析是：培養和睜開幼兒的語言能力，為幼兒供應在集體眼前表達的時機，進一步提升幼兒想說、敢說勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨意打斷別人的表達。教材里的故事取材于社會現實生活，一表達時局件為主，反應幼兒熟悉或需要認識的生活內容，想幼兒表達供應豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。二、授課目的1、引導幼兒愿意與人交流，說話有禮貌。2、引導幼兒在發言和游戲活動中注意傾聽對方發言，能理解平時用語。3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。4、培養幼兒能聽懂和會說一般話的能力三、本學期主要工作

2、為了使幼兒的語言睜開得更好,我在本學期中經過學發言,學兒歌,講故事等各樣形式睜開幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說一般話。進一步豐富幼兒詞匯,睜開幼兒思想和口頭語言的表達能力。本學期來,我依照幼兒教育大綱.的授課目的,隨幼兒的年紀特點,做了以下幾點工作:1、要求幼兒連續學說一般話，在園活動中和老師或跟小朋友發言，都重申幼兒用一般話進行發言，加強注意幼兒發言時發音和語調的正確，發現語音錯誤，立刻更正讀音。2、連續豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數量詞、代詞，學會使用常用副詞如此刻，還，特別等和連結詞和，跟，相同能理解詞義。要求他們在平時生活中的靈巧運用。3、讓幼兒能

3、集中注意力，耐心地傾聽別人發言。不打斷別人的話。愿意與伙伴交流，能大方地在集體眼前說話能說學一般話，較連結地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友發言時，應當用輪番的方式發言，不搶著講，不亂插嘴，這樣提升幼兒語言交往能力。4、要求幼兒養成先認真觀察圖片，后表達表達的習慣，我逐漸引導幼兒理解圖片和情況中顯現的事件次序。要求個別幼兒能主動地在集體眼前表達，聲音響亮句式完滿。其他幼兒能積極傾聽別人的表達內容，發現異同，并從中學習好的表達方法。5、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間展開朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事，并依照幼兒的表情，發音語調，動作表演讓他們學會主人別人的表達。四、授課安排本月工作重點

4、1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各樣食品2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3、引導幼兒出門時不走開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。4、引導幼兒在活動后知道合作整理整理小型體育器械。5、知道友好的對待鄰居的小朋友。6、引導幼兒英勇回復以下問題，學慣用語言講出操作活動的感覺和發現。7、激勵幼兒英勇表達自己的懇求和夢想。能朗誦簡潔23首兒歌。8、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。激勵幼兒大膽地在集體眼前演唱熟悉的歌曲。9、學慣用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。教育目標健康社會輕輕、小臟手、我不跟你走、我需要、爸爸回來了、尖刀手。語言拔蘿卜、敲鼓傳話、風趣的小臉、小兔找

5、太陽。數學去歡歡家、投球比賽、快樂的小動物、找不一樣樣、游樂場、數一數，工作方案幼兒園小班十一月份授課工作方案。藝術下雨了、寶寶涂色、碰一碰、蔬菜水果蓋大印、OK發型師、樂樂的新房。科學大蘿卜、放到水里會如何、喂小魚、冬天真風趣。常例培養1、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識火警、匪警的及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。2、經過晨間發言、模范教育等加強對幼兒常例教育及優秀生活、行為習慣的培養。3、加強對幼兒聽與說的能力培養，知道用一般話和老師、伙伴交流，并利用晨間和地區活動的時間，供應給幼兒鍛煉的時機，使幼兒能在集體眼前英勇表現、建立他們的自信心。4、優化班級教育環境，按期及

6、時地為各個活動區供應充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的資料，以激發幼兒的研究欲望，提升幼兒的著手能力。5、教幼兒學習穿脫衣物，會將脫下的衣物放齊整。家長工作1、天氣轉冷，激勵孩子早睡早起，堅持每日上幼兒園。2、請家長連續指導幼兒在家聯合兒歌練習穿脫衣褲。3、在家中，和孩子進行“我喜歡什么的發言，收集、整理孩子自己喜物的物品。4、家長在家里可以多與孩子談論幼兒喜歡吃的水果，并告訴幼兒吃水果的利處。5、利用雙休日和幼兒去室外收集樹葉，并與幼兒談論收藏葉子的方法，和幼兒一同精心收藏樹葉。本學期我們將環繞大綱制定授課方案，在詳細實行活動時也側重意會大綱精神。在課程領域區分方面，也以大綱為依照，分為語

7、言、科學、健康、社會、藝術以及社會五個領域，整合大綱與幼授課理念作為課程研發的依照。制定本學期的授課目的以下：一、語言領域：1、激勵幼兒主動用語言與別人交往，體驗語言交流的樂趣;引導幼兒正確使用禮貌用語“你好“感謝“對不起“沒關系等，引導幼兒使用語言表達自己的需要、懇求和夢想。2、引導幼兒沉靜地傾聽別人發言，按簡單的語言指令行動;引導幼兒注意傾聽別人講故事、念兒歌，和別人一同翻閱熟悉的、感興趣的圖畫書。3、喜歡故事、兒歌等文學作品，初步理解其主要內容，愿意表演和表達自己感興趣的簡潔故事、兒歌等。4、愛看書，學習看書的方法知識以前向后一頁一頁地看，培養幼兒正確使用和保護圖書的意識和方法，幫助他們

8、養成不撕書、不折書、洗潔凈手再看書等閱讀習慣。5、注意傾聽老師和伙伴發言，理解簡單的行為要求。6、愿意學說一般話，喜歡與老師、小朋友發言，英勇地表達自己的懇求和夢想，愿意回復別人提出的問題。7、在生活游戲中，學習分辨一般話中簡單混雜的語音，能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的語言指令行動。二、健康領域：1、適應集體生活，在活動中保持快樂的情緒。2、引導幼兒準時進餐、喝水、睡眠。教育幼兒好像廁需求時告訴成人，逐漸適應幼兒園的如廁環境。3、培養幼兒掌握穿脫簡單衣服、鞋襪的方法。引導幼兒學習又疊衣服。4、培養幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口。5、學會獨

9、立進餐，逐漸喜歡吃各樣食品，會使用小勺正確地進餐，不挑食。6、引導幼兒學習保護牙齒、鼻子等五官的知識，身體有異樣時告訴老師，知道有病時應配合治療。7、培養幼兒初步的安全意識，知道常有的危險場所與物品，當心使用玩具或工具。8、培養幼兒參加體育活動的興趣，喜歡參加體育活動，體驗運動的快樂。9、指導幼兒學習自然地走和跑;學習雙腳原地向上跳;練習在有必定距離的平行線中間和有必定高度的斜坡上行走;練習正面鉆和手膝著地爬;學習滾接皮球等。三、社會領域：1、引導幼兒認識熟悉幼兒園環境，認識老師和伙伴，感覺幼兒園生活的快樂。2、引導幼兒學習使用“您好“再見“請“感謝等禮貌用語與別人交往。3、引導幼兒知道自己的

10、姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。4、教育幼兒保護玩具、圖書等，使用后要放回原處。5、在生活中，認識、學習恪守一些根本規那么。6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟迪下能有欣慰、關心、幫助別人的行為，尊敬父親母親、長輩。7、愿意做自己能做的事，不依靠成人。8、教育幼兒與小朋友友好相處，不爭搶、獨占玩具;有好玩的東西要與小朋友一同玩或輪番。四、藝術領域(音樂)：1、喜歡音樂活動，在活動中情緒快樂，初步獲得美的體驗。2、能用歌聲和簡單的動作表現自己對歌曲或樂曲內容、感情的理解和感覺。3、初步養成正確使用樂器的習慣。4、可以根本正確歌唱六度范圍內五聲音調的歌曲，根本唱準二

11、分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節奏和旋律，并試一試參加簡單的動作表達自己的感覺，試一試仿編熟悉歌曲中的某一樂句的局部歌詞。5、引導幼兒欣賞形象鮮亮、情節簡單的歌曲、樂曲，幫助初步理解、欣賞作品的內容，試一試動作進行表達進行。6、喜歡樂賞音樂，初步感覺并理解形象鮮亮的歌曲、器樂曲、舞蹈的內容和感情，并以自由律動等活動參加欣賞。生活活動1、引導幼兒學說禮貌用語：“早、“好、“再見2、連續學習塞衣服方法，知道大小便后要及時將衣服塞好，不露小肚皮。3、學習卷袖子方法，知道盥洗以前將袖子變短。教育活動安排1、游戲：我是水果寶寶2、益智區活動3、語言：水的作用4、吹泡泡活動區資料與指導1、益智區：、重

12、點指導幼兒玩蘋果樹排序玩具。、重點指導幼兒玩拼圖玩具。2、美工區：、指導幼兒在用多種資料涂色時，大面積的用粗筆涂如：毛筆、蠟筆等，小面積用細筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等。、重點指導幼兒在美工區頂用剪刀，如：為小動物剪面條、剪烙餅。、配合“水的主題活動，調整美工區資料。戶外體育游戲1、聯合測試睜開戶外體育活動。2、指導幼兒睜開多種形式玩球。3、連續學習戶外小器戒玩具的弄法。家長工作1、配合收集有關水的圖片或照片，如：水用途、水危害、節儉用水等方面的。2、教育家長天氣轉涼，為防范孩子食涼菜涼飯，盡量在8點以前送孩子來園。為了進一步提升幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提升學科質量，使幼兒在快樂中學習，

13、在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科授課方案。授課內容：本學期的授課內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特點，里和外，空間地點，整體與局部，邏輯推理，共24個學習認識內容。授課目的要求：激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各樣數量關系，感知數學的重要性。睜開有關數、量、形、空間和時間的根本看法，激勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估計與展望等初步方法研究事物的主要特點。培養幼兒的推理能力和邏輯思想能力，激勵幼兒運用數學思慮、分析問題情境，選擇解

14、決問題的策略與技巧，解說和證明自己的答案，培養幼兒思想的靈巧性、矯捷性和創辦性。培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等論述實質生活中的各樣數學現象和數學關系，并與伙伴、教師、家長交流。激勵幼兒著手動腦，積極研究用簡單的數學方法解決實質生活和游戲中的簡單問題，感知數學的適用性。(二)要求：1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確差異各圖形，掌握它們的特點。4、認識方向，掌握里外、空間地點。

15、5、區分整體與局部，初步培養邏輯推理與思想能力。四、授課方法與措施：將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一同，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思慮能否有必要加以豐富和補充，授課時要減少解說和集體授課活動，增加幼兒的實質操作和幼兒之間的交流研究。重視幼兒的參加和研究過程：幼兒數學學習必定是幼兒主動參加的過程，數學教育應當以問題為中心，依照問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充發散揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒找尋解決問題的方法。重視數學環境的創辦：幼

16、兒是經過感官和對詳細事物的接觸、研究、試一試、操作和體驗來睜開認知能力和思想能力的，口傳耳聽的學習方式難以供應他們思想睜開所需要的直接和詳細的經驗。4、要有效地促使幼兒數看法的睜開，借助實物和圖片，經過集體的演示、解說，分組的研究、交流、商討，個其他操作練習及游戲等，引導幼兒學習數看法及有關的知識與技術以外，還應創辦合適的環境，如設置數學活動區(角)，供應有利于幼兒數看法睜開的操作資料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒研究和學習。5、睜開各樣活動來進行數學授課：設計各樣活動，供應不一樣樣的選擇的時機，以滿足不一樣樣少兒的各樣需要。6、讓幼兒實質操作來進行

17、數學授課：只有在幼兒參加大量的活動，使用了大量的資料，并常常談論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握看法。五、授課進度方案：共20周，每周5課時。一現狀分析小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的表達出來，幼兒在無目的的玩各樣玩具。幼兒對體育運動的興趣很高，可是隨意性很強，樂于參加各樣帶競技性的體育活動。4幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各樣角色。二小班幼兒年紀特點學習按指令行動，生活自理能力加強。行為明顯受情緒支配。對別人的感情反應敏感性加強。動作協調性加強。模擬性強三.活動目標培養幼兒對體育運

18、動的興趣，快樂的參加各項體育活動，加強自己的體質。培養幼兒的自信心，正確對待勝敗，有優秀的心理素質。針對個別特別幼兒多提示、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提升幼兒的協調性，動作的靈巧性。培養幼兒伙伴間合作能力，恪守活動規那么，加強自我保護意識四活動措施1活動場所小型、酣暢小班的孩子大肌肉群發育不太完滿，走路踉蹌，易摔跟頭，把戶外活動的場所安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡興地爬呀、跑呀，不用擔憂擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分別，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場所，這樣孩子們不易遇到大操場上喧華聲音的影響，也不會因躲在角落里被老

19、師忽視。會合時，只需招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。2活動方式次序漸進小班幼兒游戲時常常東張西望，毫無目的的玩著各樣玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡、“拉個圓圈逛逛等。游戲中教師扮演主要角色，以積極快樂的情緒感染幼兒，帶他們盡興玩、盡興笑、盡興跳。活動時我們給孩子供應的自由活動時機也隨之增加。自由活動中，讓開朗愛動的孩子帶動。文章來一、班級情況分析：本學期我班有36個少兒，均為本學期剛剛入園的再生。在再生檢查表中我們認識到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了必定的經驗和知識上的準備，因此全局部幼兒入園后能較快的適應新的環

20、境，并能參加到授課活動中。全局部少兒在家受家人的喜歡，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父親母親和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和發言中發現幼兒自理能力和行為習慣廣泛較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了很多的壞習慣，常常與伙伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，率性，有的說話不清楚為了使這些幼兒能趕快堅固情緒，適應幼兒園的生活，養成優秀的行為習慣，形成優秀的常例意識，我們老師將齊心戮力，團聯合作，把更好的精力投入到工作中間去，使每為幼兒都能快樂的生活，取的可喜的進步。二、級工作任務

21、及目標以幼兒園工作規程為指針，依照園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一平老例教育及道德教育，增強幼兒體質，睜開幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面獲得全面的睜開。總目標：1、經過各樣教育手段讓幼兒能感覺成人的關心和保護，并激發其愛父親母親、愛老師的感情，會使用一些禮貌用語。2、提示幫助幼兒恪守集體生活行為規那么，能和伙伴共同游戲。3、培養幼兒初步的自我效勞能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調換幼兒的情緒參加各項活動，并能公布建議。5、激勵幼兒愿意與伙伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系親近的人友好相處，知道應當關心別人。7、學習分

22、辨事物是與非的最根本的原那么。8、初步認識集體、公共等看法，學寫有關有利與集體、公共等的根本源那么。三、環境創辦：1、本學期我們將以主題形式來部署環境，并與每個月的主題活動密切配合，及時改換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品資料為主，激勵幼兒著手參加，睜開幼兒的協調能力、著手操作能力以及提升幼兒的環保意識。3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一同利用廢舊物品進行手工四、詳細工作措施。1。“所有以幼兒利益優先的工作原那么，尊敬幼兒，相同地對待幼兒。建立高度的教育意識，不斷修正效勞態度，環繞幼兒利益和為家長效勞全方向地改良效勞質量，使家長能真實感覺到我們的所有工作都落實了“所有以幼兒利

23、益優先的原那么，以誠信換取家長的相信。2。“忠誠、敬業、遵從、勤勞地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在研究中享受快樂，在反省中追求睜開，萌生內在的工作、學習動機，促使自我提升和集體事業的睜開。3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔當暫時班長職務，因此對互相工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必定在工作中加強互相間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，此后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷經過自己的調整，將個人意向完成一致，團結協作，決不落后。4、堅固建立“平生學習的意識，

24、任職業道德和專業睜開上要對集體、對自己負責任，積極參加各樣研習活動和深造課程，不斷更新知識、更新教育看法，提升業務水平和自己的素質。五、逐月目標：月保教、常例、德育及安全目標：保教：1、堅固幼兒情緒，制定方案。學習模擬操。2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。3、環境部署，部署我上幼兒園主題活動4、發放家園聯系條。常例：1。幼兒進行常例教育。要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。2。沉靜就坐，快樂進餐，學聚餐后擦嘴、漱口。3。沉靜就寢，睡姿正確。德育：1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;2、激勵幼兒高快樂興上幼兒園;3、教育幼兒伙伴間互相友好互相幫助安全：再生幼兒剛剛入園，

25、必定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師奉上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必定在看小朋友，不可以兩個老師同時與家長交流。月：1、環境部署，更正主題墻。放家園聯系冊。常例：3、連續進行常例教育。4、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見后離園。5、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。德育：1、教育幼兒好定息與別人分享，會禮讓;2、教育幼兒要保護花草樹木，不摘花;3、培養孩子講衛生，愛潔凈的習慣;4、教育幼兒保護玩具，與伙伴友好地玩。安全：帶班老師在帶班時，每日都要注意能否有小朋友遺留在衛生間、教室、午睡室。入衛生間時，必定要有老師跟著，免得幼兒在上衛生

26、間時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，免得弄濕衣服;教育活動時防范幼兒在教室亂跑亂闖;午睡時，帶班老師必定要在場。月：保教、常例、德育及安全目標：保教：1、環境部署，供應一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。2、組織幼兒一同進行栽種活動，激勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。3、豐富區角活動資料，睜開班級“喂娃娃比賽。4、連續睜開課題活動5、發放家園聯系條常例：1、連續進行常例教育。2、初步懂得恪守一些簡單的游戲規那么。3、初步懂得恪守一些簡單的游戲規那么。4、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見后離園。德育：1、養幼兒初步的輪番、等候意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必定的規那么與次序;2、知道伙伴間要團結友好，互相幫助。安全：來園時要注意小朋友能否帶有危險物品，如：別