1、年級語文上冊復習計劃冀教版二年級語文上冊復習計劃1鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。2、認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。4、初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。6、培養學生此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和

2、嘆號，體會不同的語氣。10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。二復習課時安排：本學期復習時間共兩周：1 第一周，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。2 第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。三復習內容：1夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的大意，聯系語言環境理解常用詞語的意思。3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序寫幾句話。4.以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。四復

3、習重點：1拼音(復習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節)2字詞(看拼音寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)3句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點;連詞成句等)4段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)5篇(按課文內容填空;默寫古詩)五復習措施：1 生字認讀的措施：充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。2 識字鞏固。配合一定量的強化書寫。 3 閱讀寫話復習。A 注意解題方法的指導，學會答題。 B 進行寫話指導。4 其他綜合性復習思路：A 針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力

4、的層次性。B爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。C 組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。D利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習。二年級語文上冊復習目標復習的總目標：1、鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。2、認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。4、初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。6、培養學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。7、學會有感情地朗

5、讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。二年級語文上冊復習措施復習措施：1 生字認讀的措施：充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。2 識字鞏固。配合一定量的強化書寫。3 閱讀寫話復習。A 注意解題方法的指導，學會答題。B 進行寫話指導。4 其他綜合性復習思路：A 針對學生情況，因材施教，注意學

6、生接受能力的層次性。B爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。C 組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。D利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習。一、復習目的：1、鞏固漢語拼音，背默漢語拼音字母表。2、全面復習本冊書要求會認的437個生字，要求會寫的273個生字，并能用常用字組詞或者說話。3、結合語文練習冊的練習，爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。4、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養學生閱讀和語言交際、寫話的能力。二、復習時間：1月1726日三、復習形式：以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和

7、機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。四、復習內容：1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。4、抓住語文練習冊的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。五、復習類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。4、古詩的吟誦和填空練習。5、重點課文的理解和課外閱讀練習。6、看圖，寫幾句話。六

8、、復習措施：1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。二年級學生語文上冊復習計劃目標：1鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。2、認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。4、初步掌握

9、漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。6、培養學生此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。二復習課時安排：本學期復習時間共兩周：1 第一周，以分類為主

10、，重點是字詞，要背誦的知識。2 第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。三復習內容：1夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的大意，聯系語言環境理解常用詞語的意思。3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序寫幾句話。4.以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。四復習重點：1拼音(復習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節)2字詞(看拼音寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)3句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點;連詞成句等)4

11、段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)5篇(按課文內容填空;默寫古詩)五復習措施：1 生字認讀的措施：充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。2 識字鞏固。配合一定量的強化書寫。 3 閱讀寫話復習。A 注意解題方法的指導，學會答題。 B 進行寫話指導。4 其他綜合性復習思路：A 針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。B爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。C 組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。D利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習。二年級學生語文上冊復習策略(1)漢語拼音:用部首

12、查字法查字典。(2)字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字(組詞，在句子中選擇字音)，總結易錯的字，寫出相同偏旁的字(獨體字加偏旁組新字，再組詞。)復習和掌握一些常用的識字方法(加一加、減一減、換一換、合一合等)。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。(3) 詞語：反義詞、近義詞、填合適的詞(數量詞、詞語搭配)出現形式有：直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語

13、嗎?(四字詞語、AABB式，ABAC式，ABB式)(4)句子：加標點、造句、被字句和把字句、比喻句。通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。(5)古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。(6)閱讀：數句子和自然段。按要求畫有關的句子。(注意畫準、畫全。)根據短文內容填空。(要找到有關句子注意標畫，寫正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當的詞。詞語搭配、找近義詞、反義詞。(連線、填空)加標點符號。拓展(如:你想對文中的#說點什么?)注意抓住主要人物說，句子要通順。(7)看圖寫話：重點指導學生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的?干得怎么樣?當時會說什么，神態怎樣。(由圖展開想象。)本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：仔細觀察畫面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。二年級學生語文上冊復習建議1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以書為主，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。2、以課