小學數學西南師大四年級上冊四 三位數乘兩位數的乘法三位數乘兩位數的筆算教案_第1頁
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文檔簡介

1、三位數乘兩位數的筆算教學目標: 1. 經歷探究因數末尾有0的乘法的簡便計算方法的過程，會用簡便算法計算因數末尾有0的乘法2經歷探究因數中間有0的乘法的計算方法的過程，會用筆算計算因數中間有0的乘法3.進一步加深學生對三位數乘兩位數乘法計算方法的理解，提高學生對這部分知識的掌握水平。教學重難點: 掌握因數中間和末尾有零的三位數與兩位數的筆算方法.教學準備: PPT課件三位數乘兩位數教學流程: 一、舊知復習計算下面各題: 124=1204=1240= 1046=4058=3067= 二、進行新課張阿姨每時采摘120kg臍橙。她30時采摘臍橙多少千克？引導觀察主題圖說圖意，并按圖意列出算式12030

2、。教師：同學們會計算12030嗎？讓學生說一說為什么可以把12與3相乘，再在積的末尾添兩個0；如果學生只用一種方法算，則按以下的方式組織教學。把學生計算的1 2 0 3 01 2 0 3 00 0 03 6 01 2 0 3 03 6 0 03 6 0 03 6 0 0教師：能說說你的計算過程嗎？教師：這道題和我們面前研究的三位數乘兩位數的乘法有哪些不同？學生討論后回答：這道題兩個因數的末尾都有0。教師：這種比較特殊的題，還是用我們前面掌握的一般的計算方法來算，有什么問題？引導學生發現這種比較特殊的題，還是用一般的計算方法來算，第一步計算的結果全是0，由于0乘任何數都得0，這一步計算沒有意義。

3、教師：所以，特殊的題目應該有特殊的算法。這道題可以用什么特殊的方法計算呢？同學們可以用你們掌握的知識來探討一下，看誰能找到簡便算法。學生討論時，教師給予必要的指導。如果學生自己能探討出新的算法，教師則在鼓勵的基礎上，讓學生說一說為什么可以這樣算；如果學生探討有困難，則可采用以下的教學設計。教師：看來同學們遇到了一定的困難。沒關系，我們來看看小明是怎樣算的。引導學生歸納出：因數末尾有0的乘法，先把0前面的數相乘，乘完以后，看因數末尾一共有多少個0，就在乘積的末尾添上幾個0。教師：用這種方法算一算23040，38087，63250。李叔叔每天包裝304筐臍橙。他18天一共包裝臍橙多少筐？注意三位數中間有0時，不要漏乘。教師：用這種方法算一算20615= 40550=三、鞏固練習練習設計: (1)730 的 35 倍是多少？ (2) 13 個 405

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