1、第 第 頁關(guān)于高二物理教學(xué)工作計劃篇一：關(guān)于高二物理教學(xué)工作計劃 一、基本狀況分析 理科班雖有部分同學(xué)基礎(chǔ)稍好，但文科班同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對物理睬考的重視有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理愛好;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)任務(wù)： 理科班完成選修31和選修32大部分，文科班完成選修11、12的教學(xué)任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能，進展自主學(xué)習(xí)技能，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達到同學(xué)技能加強的目的。同學(xué)能獨立完成教材上的

2、習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育同學(xué)喜愛物理，達到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的。 四、教材分析 新物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求同學(xué)更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修31整本書中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修32中，主要是對選修31進行了加深，將電學(xué)與磁_系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的

3、傳感器。 五、教學(xué)策略 針對本班級的總體成果，主要在于重點打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下： 1、精講精練 a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)須要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度。 b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其表達在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。 2、實時的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課實時進行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問

4、題所在，以便實時改進，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 3、繼續(xù)深入全面的開展性格化教育。 篇二：關(guān)于高二物理教學(xué)工作計劃 一、精講精練 為了達成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率、作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽懂，同學(xué)只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育技能、 1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)須要清、為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)、這也是課改的要求、教學(xué)時應(yīng)留意： 明確概念引入的須要性和事實依據(jù)、 只有明確、掌控概念的定義，才可能明確掌控被定義的概念、 了解

5、概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等)，以便用比較法教學(xué)、假設(shè)這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就需要著重使同學(xué)明確抽象概括的方法、 理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分、 定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)當(dāng)相同、 留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位、其次，把握好進度，且勿圖快、尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不任意增加難度、 2、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題、尤其表達在習(xí)題的練習(xí)和講解中、作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫、回家作業(yè)保證每一次都能讓同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真的完成，決不盲目圖

6、多、 二、實時的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制、比如上課即時進行反饋性的練習(xí)、作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進、對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通、 三、對于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施 肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)覺問題馬上援助他們解決、對他們正確引導(dǎo)，清除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌控隨著認(rèn)識技能的提高螺旋式上升、 四、師生關(guān)系： 良好的師生關(guān)系可以援助我上好每一堂課;維持同學(xué)積極的;使同學(xué)保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好、但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與同學(xué)搞好關(guān)系決不是與一部分同學(xué)親切無間，而是要去關(guān)懷每一個同學(xué)特別是學(xué)習(xí)

7、有困難的同學(xué)、 五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“同學(xué)主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是老師講授，同學(xué)聽講的單一過程，而是同學(xué)主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)受的過程，老師以一個溝通者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份涌現(xiàn)在課堂上、老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)一起爭論，讓同學(xué)主動發(fā)覺問題，出結(jié)論、甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名同學(xué)在講臺前探討，也可以讓同學(xué)自己來講、但是問題是如何指導(dǎo)同學(xué)的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會糜費掉大量的時間、 2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 信息技術(shù)是工具，是平臺、我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的、可以提供足夠的教學(xué)資料，給我們提供了一條

8、很好的信息獲得途徑、多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段，通過視聽，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示、通過多媒體課件又可以把試驗演示的栩栩如生，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余、但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡約的上課講稿的、所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料、新的開始，新的面貌，期盼新的成果、 篇三：關(guān)于高二物理教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆同學(xué)的基礎(chǔ)掌控狀況，加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)積極主動地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的思維技能

9、和自學(xué)技能，為高考物理的成功打下堅實的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標(biāo) 通過新課教學(xué)，使同學(xué)掌控物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使同學(xué)理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應(yīng)使同學(xué)掌控物理定律的表達形式和適用范圍。使同學(xué)更深層次地掌控物理的基本概念和基本規(guī)律，提高同學(xué)的綜合技能和思維技能，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。 二、課程分析和教學(xué)內(nèi)容 新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技能作了較大的調(diào)整，同時對老師的教學(xué)理念和同學(xué)的也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)進展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程，精選了

10、每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了討論和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意面對新時代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有親密聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。 本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的同學(xué);留意按部就班，教學(xué)過程既是同學(xué)學(xué)習(xí)知識的過程，也是同學(xué)領(lǐng)悟方法、提高技能和接受熏陶的過程;留意講清思路，滲透方法，培育同學(xué)的思維的規(guī)律性;留意加強試驗，以提高同學(xué)的技能和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解;留意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌控知識，培育技能的須要手段，除完成書本上的練習(xí)外，要求同

11、學(xué)人手一冊物理教與學(xué)整體設(shè)計同步練筆。 三、主要措施及要求： 1、加強討論，學(xué)習(xí)新課程的各項要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的改變，全面把握教材，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點，讓全部同學(xué)都能跟得上，吃得飽。 2、加強集體備課，團結(jié)全都，集思廣益，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。 3、全面落實各項教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課立場仔細(xì)，教學(xué)方法敏捷，仔細(xì)了解學(xué)情，仔細(xì)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 4、仔細(xì)做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學(xué)都要達到教學(xué)的要求和目標(biāo)。 5、在教學(xué)中協(xié)作班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。 篇四：關(guān)于高二物理教學(xué)工作

12、計劃 一.教材分析 新的課程標(biāo)準(zhǔn)要以同學(xué)為主體，強化同學(xué)主體技能的培育，提高其物理綜合素養(yǎng)。我所任教的是高二(6)、(7)班，其中(6)班是文科重點班。高二是同學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)技能提高的關(guān)鍵一年，是高中物理新課教學(xué)的最末一年，同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量徑直影響到高二基礎(chǔ)會考階段的復(fù)習(xí)和最末沖刺會考的效果，因此，我將更全面、更穩(wěn)實地開展教學(xué)工作。 一、指導(dǎo)思想 堅持科學(xué)進展觀，努力探究和實踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理論，強化專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練。使自已更快更好地適應(yīng)新課程對老師提出的新要求，提高高中物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，為我校提升學(xué)校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學(xué)而作出自已的

13、努力。 二、學(xué)科課程實施 (一)學(xué)科教材 本學(xué)期運用人民教育出版社高中物理選修11的教材 (二)課時安排 嚴(yán)格根據(jù)新課模塊教學(xué)對課時的要求，確保每一模塊新課教學(xué)有36課時。另外安排復(fù)習(xí)、練習(xí)和月考10個課時。期中和期末考試時間由學(xué)校統(tǒng)一安排進行。 (三)教學(xué)目標(biāo)要求 1、知識與技能 (1)靜電學(xué)和穩(wěn)恒電流的學(xué)習(xí)。 (2)電磁波的學(xué)習(xí) 2、過程與方法 (1)會運用電磁學(xué)的公式計算電學(xué)的有關(guān)問題。會利用電學(xué)的知識解決簡約電學(xué)問題。 (2)在理論學(xué)習(xí)過程中，了解物理的討論方法特別是物理學(xué)的試驗，要了解試驗原理、器材選用及器材結(jié)構(gòu)，了解試驗操作規(guī)程及試驗操作步驟。 (3)通過有關(guān)概念、規(guī)律的學(xué)習(xí)，讓同

14、學(xué)感受和了解物理學(xué)的思想、方法，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 3、情感、立場與價值觀 通過物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，向同學(xué)進行科學(xué)思想，民族精神等教育，了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓同學(xué)了解當(dāng)代、現(xiàn)代我國高科技的進展，進行愛國主義教育。 三、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)備課，細(xì)心組織課堂教學(xué)。仔細(xì)備課是上好一節(jié)課的前題，是確保45分鐘教學(xué)質(zhì)量必不可少的重要環(huán)節(jié)。 2、精選練習(xí)，加強課后訓(xùn)練。在不增加課業(yè)時間的狀況下，精選訓(xùn)練題目是提高學(xué)習(xí)效率，加強鞏固的有效方法。 3、加強同學(xué)的學(xué)習(xí)測評。學(xué)習(xí)測評是老師實時了解和掌控同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的有效手段和途徑，更是老師實時調(diào)整自已教學(xué)操作的依據(jù)。 4、做好同學(xué)學(xué)習(xí)和成長的記錄，仔細(xì)細(xì)致地

15、做好同學(xué)的成長階段性的評價，實時向同學(xué)及其家長匯報。 篇五：關(guān)于高二物理教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教務(wù)處的方針全面開展物理教學(xué)，實施素養(yǎng)教育，依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和的教學(xué)，面對全體同學(xué)，以人為本，開發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)分析問題的技能。因材施教，分層教學(xué)，大力提高同學(xué)的思維技能。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，達到同學(xué)技能加強的目的。同學(xué)能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育同學(xué)喜愛物理，達到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的。 三、 針對本班級的總體成果，主要在于重點打好基礎(chǔ)，詳細(xì)如下： 1、精講精練 a、精講：首

16、先，概念的引入和講解務(wù)須要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度。 b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其表達在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。 2、實時的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課實時進行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便實時改進，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 四、教材分析 新物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是討論對基本內(nèi)容的認(rèn)識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求同學(xué)更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以