1、一、狀況剖析：音樂方面：我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟習的歌曲，還可以隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感覺二拍子和三拍子歌曲的不一樣節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的指引下初步進行演奏，但大多數孩子不可以集中看指揮，按指揮進行演奏。美術方面：孩子們能仔細賞識哥哥姐姐作品，能在賞識過程中形成和表達自己的見解，大多數能認識和劃分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，連續的時間不長，還有部分年紀偏小的幼兒不可以很好的劃分顏色，也不可以按老師的要求進行繪畫。二、教課目的：音樂目標：（1）唱歌：學習使用不一樣的速度、力度、音色變化表現歌曲的不一樣形

2、象、內容與感情，感覺和表現二拍子歌曲的不一樣節拍感覺，學會在歌唱過程中等候和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與別人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行溝通、合作的快樂。（2）舞蹈和音樂游戲：能依據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模擬動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改改動作的速度、力度和難度；學習利用已經掌握的動作、知識和技術，進一步學習創建新的動作；在不按規定隊形運動的狀況下，注意與別人的協調、溝通與合作。（3）音樂賞識和表現：學習分辨音樂中比較顯然的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的感情；學習使用肢體動作，感覺和表現二拍子和三拍子音樂的不一樣情味；在初步掌握前奏

3、、間奏、尾奏的基礎上，進一步感覺和表現樂句、樂段的開始和結束，初步認識音樂構造中的重復與變化的規律；體驗聆聽和賞析活動的快樂。（4）打擊樂器：使用固定節奏型，隨熟習的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、別人協調一致，為歌曲或樂曲選擇適合的節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出踴躍反響的習慣，體驗創建性參加演奏活動的快樂。美術目標：（1）繪畫：能感知四周環境和美術作品中的形式美和內容美，喜愛樂賞美的事物；踴躍投入美術活動并能勇敢表達自己的感覺，愿意用自己喜愛的方式進行藝術表現活動，發展審美和創建能力；在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養成優秀的美術活動習慣。（2

4、）手工：試試運用多種工具和資料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化；試試用自己的作品美化環境或展開游戲活動。（3）美術賞識：賞識一些名畫家的美術作品，學習賞識畫面的色彩對照和造型規律。賞識幼兒能理解的節日裝修、日用工藝品，賞識及評論伙伴的作品。三、詳細舉措：音樂方面：（1）唱歌：選擇一些切近幼兒生活，內容與文字風趣，歌詞內容能用動作表現，且有重復、發展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲；選擇一些不一樣題材、不一樣性質、適應多種演唱形式的歌曲。（2）舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模擬的內容，讓幼兒在音樂的

5、伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年紀階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進行其余的節奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。（3）音樂賞識：選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質鮮亮、構造適中，且有必定內容和情節的器樂曲供幼兒賞識；多讓幼兒賞識各樣擁有“音樂性”的自然聲音，以及聯合生活特意創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知己的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。（4）打擊樂：選擇一些中公民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，剖析這些樂曲的內容、形象和感情；供給多樣化的樂器，讓幼兒喜愛參加打擊樂活動。美術方面：1）對幼兒的指導合時適合，讓幼兒勇敢表現，讓幼兒依據自主夢想加以必定和剖

6、析，并賜予創作上的提示和幫助，并實時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。2）踴躍指引幼兒在美術活動中著重美術形象知識的累積，讓幼兒在美術練習中，不停地培育其毅力，促進藝術思想能力逐漸獲得鍛煉和提升。3）可聯合其余學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其余學科的知識，使幼兒在綜合知識上獲得鍛煉和提升。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日志等。4）靈巧使用教材，依據本班及當地的美術活動狀況采用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意向畫，以提升幼兒的察看、想象與創建能力。5）連續由淺入深地指引幼兒進行美術活動。但應依據每個幼兒的詳細狀況進行指導，不行一刀切。在美術練習的難易程度上，可依據幼兒的實質狀況靈巧掌握。四、進度安排：依據教材中班下學期活動指導安排周次活動安排周次活動安排第一周1、第一次教課活動2、第二次教課活動第二周1、看朋友（歌唱）2、母鴨帶小鴨（律動）第三周1、小烏鴉愛媽媽（賞識）2、小天使（歌唱）第四周1、小