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文檔簡介

1、小班社會社會與禮儀教課設計反省小班社會社會與禮儀教課設計反省主要包括了設計背景，活動目標，要點、難點，活動準備，活動過程，教課反省等內容，學習一些文明用語、并在交往中運用文明用語，學習一些文明禮儀的知識，逐漸養成文明行為，合適幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看社會與禮儀教課設計吧。設計背景為了培育幼兒必需的禮儀、禮儀，禮貌習慣，加強幼兒禮儀意識，促使幼兒全面和睦發展，聯合小班幼兒年紀及認知特色，制定活動方案以下。活動目標1學習一些文明用語、并在交往中運用文明用語。2學習一些文明禮儀的知識，逐漸養成文明行為。3形成初步的規則意識，游戲、活動中能自覺恪守游戲規則。4初步培育幼兒有禮貌的行為。5

2、探究、發現生活中的多樣性及特色。要點、難點成立文明用語意識，能恪守游戲規則規則。1活動準備1少兒禮儀錄像(清晨到校、放學離校等等的情形)。2、幼兒有序活動課件。3、相對情形畫面。活動過程一、觀看少兒禮儀錄像。1、使幼兒感知清晨會面要問：清晨好！正午會面要問：正午好！等。分別時要說：再會！會用：晚安。等等2、教師和幼兒相互問好。3、幼兒和幼兒相互問好。對做得好的指引幼兒評論予以鼓舞。二、出示畫面。請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為何？滑滑梯必定要有次序，上下樓梯的靠右行等等。三、組織游戲活動（貓捉老鼠）。1、老師示范講游戲規則。2、按規定輪換貓和老鼠。對按規則做游戲的孩子進行導向性評論。教課反省在此次相關禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練2習的時機。經過教師示范、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和成立游戲規則。教師看到有好多幼兒在禮貌方面進步很快。此刻班級中絕大多數幼兒清晨來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再會。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都特別激動、喜悅

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