1、后滾翻教學設計 汪洋鎮中心小學 張 洪教學內容:后滾翻指導思想：本課教學遵循“以人為本，健康第一”的教育思想，以教材為依據，以團結協作、競爭歡樂為主題，以游戲為主線。充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，采用多種激勵的手段，調動學生主觀能動性，激發學生的學習興趣，在玩中學、學中玩。抓住教材本身的德育因素和學生實際，積極創造機會，自然滲透德育教育和運動保健教三、教材分析：后滾翻是體操中的一項技巧運動，是學生在學習了前滾翻的基礎上學習的，它的教學目的是發展學生的柔韌性、協調性和空間感，體現新課表的理念，提高學生發現問題、解決問題的能力，必須從易到難，循序漸進，既要面向全體學生，又要注重學生個性發

2、展，注意運動保健，嚴防運動傷害事故發生，體現了健康運動，快樂運動。四、學情分析：小學2年級學生正處于生長發育的關鍵期，他們依賴性強、自我約朿能力差，模仿能力強；好奇心強。因此，教師在教學中采用直觀的示范法，多用激勵于段，激發學生的學習動機。結合運動保健，注重素質與能力的培養；保健與育人相結合；健康與安全并重。五、教學目標：1、認知目標：使學生理解后滾翻的動作概念。2、技能目標：學會后滾翻動作，力爭90%的學生能夠初步學會后滾翻的動作。通過后滾翻的練習來發展學生的柔韌性、協調性、空間感和思維能力。3、情感目標：通過本課的學習，培養學生互助團結精神和集體意識，促進學生對體操的興趣和身心的健康發展；

3、同時發展學生的想象力、活潑、上進、刻苦、善思等優秀品質。六、教學重難點：教學重點：團身緊，兩手推墊有力。教學難點：滾動圓滑，方向要正。后滾翻教案汪洋鎮中心小學張洪開始部分上課常規體委整隊，清點人數；師生問好；老師宣布本堂課內容和要求；安排見習生。二、準備部分1、準備活動【組織隊形】梯形隊【活動內容】墊上操(48拍)(1)頭部運動。(2)上肢運動。(3)擴胸運動。(4)體轉運動。(5)踢腿運動。(6)全身運動。2、游戲：墊上“小搖籃”。【組織方法】學生雙手抱膝，低頭團身坐在墊子上，墊的滾動動作。反復練習臀、腰、背、肩依次著墊的滾動動作。三、基本部分1、后滾翻【組織隊形】同準備活動隊形。【動作方法

4、】背向滾動方向蹲撐，兩手同時用力推墊，團身向后滾動，臀、腰、背、肩、頸、頭 依次著墊，當肩部著墊時，兩手位于肩上(指尖向后)，用力推墊成蹲撐。【保護幫助方法】保護者單膝跪在練習者側后方，當練習者滾翻至肩部著墊時，一手提肩，一手提推 臀幫助其向后滾動。【教學步驟】（1）教師側面示范并講解動作要領。（2）指導學生做肩上夾肘推手后倒，團身滾動練習體會插手位置，復習團身滾動(2次)。（3）推地加大滾動速度和幅度，向后翻臀練習，體會推地、翻臀(2次)（4）教師示范翻臀雙腳積極觸地，學生觀察。（5）學生練習后倒翻臀腳觸地練習，體會翻臀、腳積極觸地(2-3次)（6）教師講解示范保護幫助方法。（7）兩人一組練習后滾翻，教師巡視個別指導：a、膝關節夾手絹解決分腿問題。b、畫線加提示解決滾動不直問題。c、臀部貼近腳跟和身體夾物解決團身不緊問題。四、結束部分：1、放松活動(3分鐘)【造型比賽】千足千手觀音(23次)【組織方法】學生幾人自愿結組，在教師的語言提示下，進行造型比賽，放松心情、調節氣氛。