1、Word - 10 -幼兒園小小班藝術的教案反思 在 17 世紀之后的現代使用中，美學考慮是最重要的，美術與一般獲得的技能(例如裝飾或應用藝術)分開并區分。下面是給大家整理的幼兒園小小班藝術教案反思，僅供參考盼望能夠關心到大家。 幼兒園小小班藝術教案反思1 活動目標： 1、嘗摸索索學習用從里向外和從外向里面的方法螺旋線表現卷卷的羊毛。 2、進一步學習在指定的范圍內勻稱地進行添畫活動。 3、仔細、細心地進行添畫活動，對添畫羊毛活動感愛好。 4、會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。 5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 活動預備： 彩色筆 范畫 活動過程： 1、出示已經添畫好

2、的綿羊，引起幼兒愛好。 老師：這是什么?綿羊身上有什么? 2、引導幼兒探究表現羊毛的方法，學習用螺線形線表現卷卷的羊毛。引導幼兒觀看羊毛，了解其外形特征。 老師：羊毛是什么樣子的?老師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。 老師：剛才老師是怎么畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發幼兒想出：從外往里畫卷卷的羊毛，可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前面來，畫一畫羊毛。 3、引導幼兒觀看幼兒用書中的畫面，啟發幼兒看圖說說：圖上有什么?可愛的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的/ 4、引導幼兒給白色的綿羊添畫很多卷卷的羊毛。 展現幼兒作品，老師進行簡潔評價。 活動反思： 在活動中，幼兒通過看

3、、聽、說、做等方式，充分調動了幼兒學習的樂觀性、主動性，激發了幼兒的學習愛好，讓幼兒感受到生活中到處布滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進展了幼兒的社會性情感?；顒又欣蠋熎鸬絾l、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言力量的提高。 幼兒園小小班藝術教案反思2 活動目標： 1、急躁、有愛好地參加粘貼活動。 2、學習使用漿糊進行粘貼。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創新意識。 4、讓幼兒體驗自主、獨自、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。 活動預備： 1、穿好線的紙盒、紙杯若干，漿糊、抹布、剪刀、彩色紙條。 2、老師用寬于卷筒衛生紙芯長度的蠟

4、光紙包在紙芯外面，使蠟光紙比紙芯長出一段。 活動過程： 1、元宵節都要玩花燈，我們也來做個花燈吧! 2、老師先示范在紙盒四周粘貼彩色紙條裝飾花燈，讓幼兒觀看彩色紙條是什么顏色的，在彩色紙條一端抹上漿糊，粘貼在紙盒和紙杯的邊緣上，然后用抹布把手擦潔凈。再示范用剪刀將卷筒衛生紙芯上多出的蠟光紙剪成須狀。 3、幼兒操作，老師鼓舞幼兒大膽選擇美麗的彩色紙條，指導幼兒將邊緣一圈貼滿。對選擇做紙芯花燈的幼兒，要多加詳細指導和關心。 4、播放過節的歡歡樂曲，將做好的花燈掛起來，讓幼兒相互觀賞。 活動建議： 活動前，可讓幼兒看看花燈畫面，引發做花燈的愛好，并對制作的效果有初步印象。 活動反思： 老師是一個活動

5、的支持者，孩子的引導者，觀看者，要擅長發覺、捕獲孩子的閱歷、信息，適當的對孩子進行引導、啟發，使活動得以有效地開展。 幼兒園小小班藝術教案反思3 活動目標： 1、幼兒能用雙手協調地撕出肯定的外形，并能組合粘貼出不同動態的人物形象。 2、體驗合作組畫的樂趣。 3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。 4、感受作品的美感。 5、讓幼兒體驗自主、獨自、制造的力量。 活動預備： 1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同) 2、記號筆人手一支，粉筆若干。 3、每組一份漿糊、抹布。 4、兩張1K的牛皮紙豎接。 活動過程： 1.老師和幼兒一起嬉戲，導入活動： 嬉戲名稱：運動猜謎。

6、在嬉戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。 2、談話爭論：說說這些動態，人物的頭和身體是什么樣的? 3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才觀察的動態形象。(老師可適當賜予關心) 4、交待活動內容，引起幼兒參加活動的愛好。 A、請幼兒用雙手協調地撕出自己頭、身體和四肢的外形。 (力量強的幼兒可撕出三角形的身體。) B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的外形進行動態的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。 C、 將頭、身體和四肢的外形進行動態的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。 (提示幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置) D

7、、用記號筆給人物畫上五官。 E、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。 (留意顏色的搭配，給自己加上腮紅) 5、幼兒合作粘貼組畫，老師巡察指導，重點指導任務動態的擺放及粘貼。在大紙的構圖上，老師準時賜予適當的指導 6、評價作業，展現幼兒作品。 A、集體觀賞，體驗合作組畫的樂趣。 B、聽音樂，仿照運動人物的動態。 活動反思： 幼兒園教育指導綱要在藝術領域提出了感受與制造并重的教育觀，強調讓幼兒的視覺和情感獲得滿意、愉悅的同時，培育其對美的感受力量和藝術制造力量?？梢?，美工活動的最終目的是讓幼兒有美的享受。 幼兒園小小班藝術教案反思4 活動目標： 1、學會使用棉簽做畫用，棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪

8、花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花。 2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。 3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。 4、讓幼兒體驗自主、獨自、制造的力量。 5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動預備： 1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。 2、濕抹布一塊。 3、雪花的圖片或實物。 活動過程： 一、引導幼兒觀賞雪花的圖片或實物。 老師：你們知道現在是什么季節嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢? 老師引導幼兒爭論。 老師：冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小伴侶你們喜愛雪花嗎?看老師今日給你們到來了什么。 二、觀賞雪花，老師講解并示范畫雪花。 (1

9、)老師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀看。 (2)老師講解畫。 老師：老師將這片雪花畫在了紙上，小伴侶猜一猜我用什么畫的。今日老師給你們介紹一種新的畫畫工具。 老師出示棉簽引起幼兒的愛好。 (3)老師邊畫邊講解。 老師：小伴侶用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵漂亮的雪花就畫好了。 老師：小伴侶的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。 (4)幼兒操作 在幼兒操作時老師來回指導，并鼓舞幼兒大膽地用棉簽畫出很多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。 提示幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面

10、。 三、觀賞并展現幼兒作品 觀賞幼兒作品 老師：今日小伴侶用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西 活動反思： 綱要指出教育內容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和端詳野，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠進展。 遵循“以人為本”的理念,敬重幼兒、信任幼兒,樂觀創設輕松、開心的活動情境,通過好玩的嬉戲形式與幼兒建立良好的師幼關系。讓幼兒在玩中學,在玩中進展,充分體現了小班幼兒美術活動嬉戲化的特點。 幼兒園小小班藝術教案反思5 活動目標： 1. 觀賞各種花瓶，感受工藝品的美。 2. 依據花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。 3. 培育幼兒的觀賞

11、力量。 4. 會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。 5. 培育幼兒的技巧和藝術氣質。 活動預備： 1. 師生共同收集各種花瓶。 2. 繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網扎成的“菊花”。 3. 花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。 活動過程： 一、1. 出示花瓶，引導幼兒觀看。 這些花瓶美麗嗎?哪幾部分最美麗? 這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣? 2. 依據幼兒回答，老師歸納小結：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花邊口;花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。 二、探究創作 1. 引導幼兒學習花瓶造型的設計。 出示范例，激發幼兒的創作欲望。 請12個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。 2. 引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。 引導幼兒觀看花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶圖案范例，引導幼兒觀賞。 示范用水果網扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。 三、幼兒創作老師指導 1. 鼓舞幼兒設計出新奇的花瓶造型和圖案。 2. 印花時要求幼兒留意優質畫面的干凈。 四、講評 將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒相互觀賞、評價。 活動反思： 新綱要指出：“要為幼兒創設展現自