1、染色體變異重組高中生物知識點歸納2021 生物這一科目概念多，難記憶易混淆，而且諸多生命活動之間，都有肯定的關系，下面是小偏整理的染色體變異重組高中生物學問點歸納2021，感謝您的每一次閱讀。 染色體變異重組高中生物學問點歸納2021 染色體結(jié)構變異 實例：貓叫綜合征(5號染色體部分缺失) 類型：缺失、重復、倒位、易位(看書并理解) 染色體數(shù)目的變異 1、類型 (1)個別染色體增加或削減： 實例：21三體綜合征(多1條21號染色體) (2)以染色體組的形式成倍增加或削減： 實例：三倍體無子西瓜 2、染色體組 (1)概念：二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組。 (2)特點： 一個染

2、色體組中無同源染色體，形態(tài)和功能各不相同; 一個染色體組攜帶著掌握生物生長的全部遺傳信息。 (3)染色體組數(shù)的推斷： 染色體組數(shù)=細胞中形態(tài)相同的染色體有幾條，則含幾個染色體組 例：以下各圖中，各有幾個染色體組? 染色體組數(shù)=基因型中掌握同一性狀的基因個數(shù) 3、單倍體、二倍體和多倍體 單倍體：由配子發(fā)育成的個體。 幾倍體：由受精卵發(fā)育成的個體，體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體，如含兩個染色體組就叫二倍體，含三個染色體組就叫三倍體，以此類推。體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。 染色體變異在育種上的應用 1、多倍體育種： 方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。(能夠抑制紡錘體的形成,

3、導致染色體不分別,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍) 原理：染色體變異 實例：三倍體無子西瓜的培育 優(yōu)缺點：培育出的植物器官大，產(chǎn)量高，養(yǎng)分豐富，但牢固率低，成熟遲。 2、單倍體育種： 方法：花粉(藥)離體培育 原理：染色體變異 實例：矮桿抗病水稻的培育 例：在水稻中，高桿(D)對矮桿(d)是顯性，抗病(R)對不抗病(r)是顯性。現(xiàn)有純合矮桿不抗病水稻ddrr和純合高桿抗病水稻DDRR兩個品種,要想得到能夠穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病水稻ddRR，應當怎么做? 優(yōu)缺點：后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但技術較簡單。 【附】育種方法小結(jié) 誘變育種 雜交育種 多倍體育種 單倍體育種 方法 用射線、激光、化學藥

4、品等處理生物 雜交 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 花藥(粉)離體培育 原理 基因突變 基因重組 染色體變異 染色體變異 優(yōu)缺點 加速育種進程，大幅度地改良某些性狀，但有利變異個體少。 方法簡便，但要較長年限選擇才可獲得純合子。 器官較大，養(yǎng)分物質(zhì)含量高，但牢固率低，成熟遲。 后代都是純合子，明顯縮短育種年限， 應用比較法同學物 比較是熟悉事物的重要方法，它能揭示事物本質(zhì)特點，使我們獲得精確深刻的印象，有利于學問的記憶和敏捷運用。生物這一科目概念多，難記憶易混淆，而且諸多生命活動之間，都有肯定的關系，有的甚至具有對立統(tǒng)一的關系，因此，生物這一科特殊適合應用比較法來進行學習。通過找出這些概念和原

5、理之間的異同點進行比較，可以關心我們把握這些概念的實質(zhì)，加深多學問的理解和記憶。 例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統(tǒng)一的一對生命活動。光合作用的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量;呼吸作用的實質(zhì)是分解的有機物，釋放光能。很明顯，兩者之間是相互對立的。呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物，可以說，假如沒有光合作用呼吸作用就無法進行;另一方面，光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，也正是呼吸作用釋放出來的，假如沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。因此說，呼吸作用和光合作用又是相互聯(lián)系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物體的生命活動正常進行。 其他能進行比較的概念還有許多，如動物細胞與植物細胞、冬眠與夏眠等等。比較時需留意對比較對象全面了解，然