1、第 第 頁(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)萬(wàn)能版實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)萬(wàn)能版(一) 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一周的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過(guò)去了，然而實(shí)訓(xùn)的過(guò)程還歷歷在目。 實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了許多東西，不僅使我在理論上對(duì)VB程序設(shè)計(jì)有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐技能上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了許多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的一周中相信這些珍貴的閱歷會(huì)成為我今后勝利的重要的基石。 作為一名大二的同學(xué)，經(jīng)過(guò)差不多一年半的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間，一貫忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

2、，沒有機(jī)會(huì)也沒有相應(yīng)的閱歷來(lái)參加項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開發(fā)。所以在實(shí)訓(xùn)之前，程序設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，不知道一個(gè)完整的程序要怎么完成。 這次我做的項(xiàng)目是人事管理系統(tǒng)，其中包含了登陸、員工資料庫(kù)、考勤庫(kù)、工資庫(kù)、商務(wù)信息等幾個(gè)部分。在實(shí)訓(xùn)剛開始的時(shí)候，做的只是幾個(gè)簡(jiǎn)約的界面，覺得其實(shí)還算比較簡(jiǎn)約的，到第三天，基本部分的代碼都編寫出來(lái)了，但是調(diào)試的時(shí)候涌現(xiàn)了許多問(wèn)題。而且，有時(shí)候由于考慮不周以及馬虎的緣故，代碼方面也存在很大的誤差。老師們教會(huì)了我們?cè)S多簡(jiǎn)約有用的技巧。也讓我們意識(shí)到了要想全面完整的完成一個(gè)模塊，首先要經(jīng)行程序設(shè)計(jì)，全面分析會(huì)用到的東西及考慮可能會(huì)涌現(xiàn)的狀況。所以涌現(xiàn)的問(wèn)題也在老師的指導(dǎo)下，

3、順當(dāng)解決了。 本程序的編寫，有許多不足的地方，可能有些功能不太全面也不太完善，但我覺得自己是認(rèn)仔細(xì)真的做了，而且從中學(xué)到了許多，以后，我要把自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)習(xí)好，而且要學(xué)會(huì)舉一反三，融會(huì)貫穿，最重要的是改掉馬虎馬虎、考慮不周的習(xí)慣。我想我以后會(huì)將此程序完善好，爭(zhēng)取能夠運(yùn)用到生活中去。 在實(shí)訓(xùn)期間帶給我不僅僅是一種閱歷，更是我人生的一筆財(cái)寶。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今高校教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益不淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參與工作有援助。 一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗(yàn)和選擇要奮斗不息、礪

4、前行，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)間留下太多缺憾！ 實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)萬(wàn)能版(二) 車工專業(yè)的特點(diǎn)具有職業(yè)性和實(shí)訓(xùn)性等特點(diǎn)，所以實(shí)訓(xùn)教學(xué)是車工專業(yè)的重要環(huán)節(jié)。車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主要目的是培育同學(xué)的技術(shù)應(yīng)用技能與實(shí)訓(xùn)素養(yǎng)，它對(duì)形成職業(yè)崗位技能與中職教學(xué)特色、提高職業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重大意義。中職機(jī)械類車工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革包括實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系、內(nèi)容、方法與途徑、三項(xiàng)基本建設(shè)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理與質(zhì)量評(píng)估等方面。 一、車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系 車工專業(yè)的整體教學(xué)體系采納“前后兩段式”的“寬基礎(chǔ)、活模塊”結(jié)構(gòu)，與此相配套的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系采納模塊式結(jié)構(gòu)體系，它由實(shí)訓(xùn)系列、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)系列、綜合訓(xùn)練系列三部分構(gòu)成。各個(gè)系列的實(shí)訓(xùn)性環(huán)節(jié)，都融入了實(shí)

5、訓(xùn)素養(yǎng)教育的內(nèi)容，主要包括部分顯性實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和隱性實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。試驗(yàn)系列由基礎(chǔ)課程與基本素養(yǎng)課程組成。它穿插在相應(yīng)課程的車工理論教學(xué)中，是實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系初級(jí)階段。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)系列由基本素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)組成。它一般采用集中學(xué)習(xí)的形式，安排在相應(yīng)課程理論教學(xué)的中間或結(jié)束后進(jìn)行，是實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的中級(jí)階段；綜合訓(xùn)練系列由崗位群基礎(chǔ)課課程設(shè)計(jì)，它進(jìn)一步培育同學(xué)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，完成就業(yè)前的職業(yè)技能綜合訓(xùn)練，是實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的高級(jí)階段。 二、車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的改革 一加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí) 主要通過(guò)實(shí)訓(xùn)系列來(lái)完成。為提高學(xué)習(xí)車工理論課程的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，車工專業(yè)的各門理論課程都含有課內(nèi)試驗(yàn)。通過(guò)參觀認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)、演示、動(dòng)手和試驗(yàn)等

6、方式，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)，訓(xùn)練基本技能、掌控基本方法，培育同學(xué)接受新事物的應(yīng)變技能和創(chuàng)新意識(shí)。 二一般技能與專業(yè)技能相結(jié)合 主要通過(guò)實(shí)訓(xùn)系列來(lái)完成。實(shí)訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)除應(yīng)包括適應(yīng)同學(xué)將來(lái)崗位的專業(yè)技能外，還應(yīng)包括與專業(yè)技術(shù)能的相關(guān)的一般技能。 三突出專業(yè)核心技能與綜合技能 專業(yè)核心技能的培育要堅(jiān)持不斷線。車工專業(yè)的核心技能是普車和數(shù)車操作技術(shù)應(yīng)用技能，主要通過(guò)看懂圖紙選擇刀具編制程序粗加工精加工精度測(cè)量等實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)逐步完成。 三、車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方法與途徑 一教學(xué)方法 充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的主導(dǎo)作用，積極采納啟發(fā)式、爭(zhēng)論式、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和模塊式教學(xué)等多種教學(xué)方式，鼓舞同學(xué)獨(dú)立思索，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

7、，培育同學(xué)的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和性格。 二學(xué)習(xí)方法 努力發(fā)揮同學(xué)的主體作用，做到實(shí)訓(xùn)前有預(yù)習(xí)，明確每個(gè)車工實(shí)訓(xùn)模塊的目的、內(nèi)容和要求，獨(dú)立擬訂實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的方案；實(shí)訓(xùn)過(guò)程中有步驟，做到仔細(xì)聽講與記錄，認(rèn)真觀測(cè)，牢記要領(lǐng)，不恥善問(wèn)，勤于分析與訓(xùn)練；實(shí)訓(xùn)后有總結(jié)，實(shí)時(shí)寫總結(jié)報(bào)告，歸納技術(shù)與操作要點(diǎn)，分析不足與改進(jìn)方法。 三推動(dòng)“雙證書”教育 車工專業(yè)“雙證書”教育的主要思想是：立足本校，面對(duì)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)與考試三位一體。詳細(xì)做法是：理論教學(xué)課程應(yīng)綜合相應(yīng)工種的應(yīng)知部門，實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)要融合相應(yīng)工種的技能部分，通過(guò)正常的理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，自然達(dá)到普車或數(shù)車的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)考試與鑒定，獲得相應(yīng)的

8、職業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格的培訓(xùn)。 四、車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本建設(shè) 一實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本保障，主要有：(1)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，要著重綜合性和先進(jìn)性的改造；(2)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，要充分利用周邊地區(qū)的優(yōu)勢(shì)和冶金行業(yè)優(yōu)勢(shì)，建立穩(wěn)定的車工專業(yè)院外實(shí)習(xí)基地，為培育同學(xué)的技術(shù)應(yīng)用技能提供了保證。 二實(shí)訓(xùn)教學(xué)教材建設(shè) 依據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度，車工專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)部分采納了中等職業(yè)學(xué)校通用教材，對(duì)于無(wú)教材的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，組織行業(yè)企業(yè)的專家和校內(nèi)“雙師型”老師，結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)際狀況，表達(dá)崗位的針對(duì)性、內(nèi)容和有用性和先進(jìn)性，編寫校內(nèi)車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)教材和校外車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)講義，包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、部分課題畢

9、業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書等，完善和建設(shè)車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)教材體系。 三實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè) 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)優(yōu)良、專兼結(jié)合的車工專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資隊(duì)伍的關(guān)鍵，主要有以下措施：(1)聘請(qǐng)引進(jìn)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)；(2)進(jìn)修和內(nèi)部培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)。 實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)萬(wàn)能版(三) 時(shí)間真的消逝很快。我們也走過(guò)了大二的時(shí)間。在學(xué)習(xí)的我們，體會(huì)到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)受一翻風(fēng)雨，我們也不懂的生活。 大二的我們。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的模擬實(shí)訓(xùn)課程，讓我個(gè)人認(rèn)為會(huì)計(jì)對(duì)與我而言真的有種不能言語(yǔ)的情感。首先，我們依據(jù)教材資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，分析題型，到編制憑證。再過(guò)賬目中，然后是結(jié)賬，對(duì)帳，最末依據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)

10、債表、利潤(rùn)表。一步一個(gè)流程過(guò)來(lái)。從一開始的模擬的出納崗?fù)鈱?shí)訓(xùn)，到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生，直至到此刻綜合的模擬業(yè)務(wù)。全部賬目都弄好后，最末一步的裝訂等一系列的會(huì)計(jì)人員必做的程序工作，現(xiàn)由我一人來(lái)完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗(yàn)，才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)的工作并沒有大人們所說(shuō)的只是在辦公室喝喝茶水這么悠閑。 雖說(shuō)自我在高中時(shí)期所學(xué)的也是會(huì)計(jì)專業(yè)，當(dāng)時(shí)老師講的題，分析的題也很具體。和高校中老師講的題，分析的題目總是有所來(lái)源點(diǎn)的。可不管怎樣，終是讓我受益匪淺。可讓我自我對(duì)會(huì)計(jì)多一度的深愛。 “只有經(jīng)受過(guò)，才明白其中的味道”對(duì)于我而言，喜愛體驗(yàn)生活，能夠說(shuō)透過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真實(shí)的讓我了解了

11、我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對(duì)會(huì)計(jì)最初的觀念也有了本質(zhì)性的發(fā)生！會(huì)計(jì)不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心和一份耐煩還包括一份職責(zé)心。 不經(jīng)受過(guò)，我們永久都不會(huì)長(zhǎng)大。人生不是一條平坦的道路，只有走過(guò)坎坷、遇過(guò)窘境，以前跌倒、以前失去，經(jīng)受過(guò)挫敗、跨越難關(guān)。而仍舊能夠仰頭闊步邁向人生，才能熬煉出一顆堅(jiān)毅不屈的心。做一個(gè)頑強(qiáng)的人很難；需要的是一份堅(jiān)持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)覺錯(cuò)誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最末在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，那叫一個(gè)崩潰啊，當(dāng)你發(fā)覺編制到最末，借貸方不平衡的時(shí)候，我們就要反反復(fù)復(fù)去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個(gè)字能夠形容累！參雜

12、著繁瑣！ 透過(guò)本次模擬試驗(yàn)，培育了我們的實(shí)際動(dòng)手潛力，縮短了課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì)計(jì)人員最重要的一點(diǎn)就是細(xì)心。對(duì)于每一天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，要明白失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。 雖說(shuō)到本學(xué)期末，做的很累，但是真的期望學(xué)校能夠給我們這樣的機(jī)會(huì)，所謂的，我們只有多做賬，多熟識(shí)，才能游刃有余！ 實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)萬(wàn)能版(四) 光陰似箭，將近一年的實(shí)習(xí)生活即將接近尾聲，實(shí)習(xí)期間我收獲了許多，不但鞏固了自我的理論知識(shí)，也提高了自我的實(shí)踐閱歷。作為一名剛走出校門的高校生，我充分的意識(shí)到了實(shí)習(xí)的重要性，也很珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，由于經(jīng)過(guò)實(shí)踐能夠提升

13、自我的本領(lǐng)，也為以后的進(jìn)展建立良好的基石。 其實(shí)我明白要想熟識(shí)和掌控公司會(huì)計(jì)的基本操作流程和財(cái)務(wù)核算過(guò)程是不簡(jiǎn)單的。我主要采納了多看、多問(wèn)、多學(xué)、多悟四種的方式，基本了解了公司基本情景和財(cái)務(wù)狀況。 我于20*年8月25日至今在深圳市萬(wàn)順興紙制品有限公司實(shí)習(xí)，這個(gè)公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)為：紙制品精致禮盒、酒盒等的生產(chǎn)和銷售，制品的銷售，我在那里擔(dān)負(fù)財(cái)務(wù)，該公司實(shí)行代理記賬，我的工作范圍是對(duì)公司全部業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理，和編制對(duì)內(nèi)報(bào)表。初來(lái)公司，我感到有點(diǎn)絕望，由于我一向期望自我能加入一個(gè)大團(tuán)隊(duì)學(xué)里更多的知識(shí)。而不是在一個(gè)小工廠一個(gè)人做會(huì)計(jì)，但我慢慢發(fā)覺，原先環(huán)境不大，人員不多的公司，要做的事卻不少，能學(xué)到的

14、知識(shí)也許多。 此次實(shí)習(xí)，主要分為兩個(gè)階段： 一、跟著以前的胡會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，了解并熟識(shí)公司業(yè)務(wù)處理的階段，主要是多看、多問(wèn)； 二、胡會(huì)計(jì)離職后，我對(duì)公司會(huì)計(jì)工作的流程還不是很了解，靠自我邊了解邊摸索邊學(xué)習(xí)，直至熟識(shí)了公司的情景嫻熟的處理公司的業(yè)務(wù)，主要是多學(xué)、多悟。 胡會(huì)計(jì)先帶我去熟識(shí)公司的環(huán)境，會(huì)計(jì)事務(wù)所我們外賬是托付事務(wù)所做的、銀行、國(guó)稅局等地方。對(duì)此，我有些不解其意，之后她才教育我，人際關(guān)系不能只局限于這小小的工廠，也要多接觸外面的人，尤其是那些常常跟自我打交道的人。人認(rèn)識(shí)多了，事就好辦多了，剛來(lái)第一天，她就給我上了一課，告知了我團(tuán)隊(duì)與人際關(guān)系的重要性。 跟著胡會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)，我主要是了解公司的基本情景和主要客戶及供應(yīng)商，并對(duì)發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理等，并學(xué)著做一些簡(jiǎn)約的會(huì)計(jì)憑證。這個(gè)公司是一個(gè)小型微利生產(chǎn)企業(yè)，沒有財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是經(jīng)過(guò)手工完成的。這主要依靠辦公軟件的幫忙，由于我對(duì)辦公軟件的操作比較熟識(shí)，所以運(yùn)用起來(lái)也很嫻熟。我仔細(xì)學(xué)習(xí)了該公司會(huì)計(jì)工作的流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程。 剛開始接觸賬務(wù)的時(shí)候，我的心境充斥了激昂、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我仔細(xì)學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)確定會(huì)有好成果。但我發(fā)覺